教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說課設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-14 10:43本頁面
【正文】 學(xué)觀察園地。正處于生長發(fā)育期的黃金時段的小學(xué)生，對自己感興趣的事物會投入極大的熱情。 創(chuàng)設(shè)情境，猜一猜： 出示 三杯不同物質(zhì)與水的混合物 ， 讓學(xué)生猜測，并說出理由 俗話說：興趣是最好的老師。 自主學(xué)習(xí)。 互動式教學(xué)法。 【教師準(zhǔn)備】高錳酸鉀在水中的溶解過程記錄表，面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表，多媒體課件。 【教學(xué)難點(diǎn)】 比較食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀在水里的變化有哪些相同和不同之處。 【情感、態(tài)度、價值觀】 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察 。 三、教學(xué)目標(biāo) 【科學(xué)概念】 溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。 二、學(xué)生分析 四年級學(xué)生接觸科學(xué)課已有一年，有一定的科學(xué)素養(yǎng)，同時對實(shí)驗(yàn)課興趣非常濃厚。 《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》說課稿 一、教材簡析 本課是教科版四年級上冊科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上，安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。但是在思維邏輯性不強(qiáng)，考慮問題不深入周密；同時實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。 【過程與方法】 觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的 溶解過程。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 描述食鹽、高錳酸鉀等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 【
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