【正文】 對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。）第二篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)習(xí)計劃每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標、要求及時間安排三個方面。目視某一個同學(xué)。（表示學(xué)生把書捧好，我們要讀書了。手勢：1）師：擊掌三下（表示學(xué)生停止讀書、寫字、或者是安靜下來。游戲：1）開火車：師：哪組火車開起來？生：這組火車開起來。生：我把小手舉起來。寫字口令：1）師：寫字時；生：腳放平。2）師：翻開書；生：xx頁。讀書口令：1）師：讀書時；生：腳放平。師：小眼睛；生：看黑板。生：我最棒！4）師：小手；生：放好。2）師:小眼睛。附件3 低年級課堂常規(guī)訓(xùn)練兒歌課堂調(diào)控的口令：1）師：一二三。九、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸?；卮饐栴}時，學(xué)習(xí)用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。不隨便講話，不做小動作。五、坐姿、學(xué)會傾聽：老師和同學(xué)講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生說：“老師，再見！”，老師說：“同學(xué)們再見”！學(xué)生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。二、候課：上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示“靜息”，每個學(xué)生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。對效果差的班級予以通報批評。各學(xué)區(qū)、各班必須制定符合本班實際的活動計劃。各班組建“習(xí)慣養(yǎng)成督查隊”，組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在、最需克服的陋習(xí)。各班出一期以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的手抄報。七、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校成立由校長任組長，區(qū)長為副組長，各班主任為責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。每周由各班的任課教師對所執(zhí)教的班級進行學(xué)習(xí)習(xí)慣評價，填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣任課教師一周評價表》，每周由班主任根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)和家長所填評價表進行全班匯總評價，樹立學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)典型，號召全班同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。自我約束和相互監(jiān)督：每節(jié)課前教師要重申要求，使學(xué)生做到心中有目標、有方向，并發(fā)動同學(xué)之間互相做好監(jiān)督、提醒。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地同學(xué)們就養(yǎng)成了好習(xí)慣。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。（三）總結(jié)評比階段學(xué)校對各班學(xué)生養(yǎng)成教育情況進行過程管理，教科處組織專人不定期進行推門抽查，活動結(jié)束時進行學(xué)習(xí)習(xí)慣抽測，每班隨機抽查15名學(xué)生，對效果顯著的班級和個人予以表彰和獎勵，評選“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣先進班集體”及“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生”。注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子。針對不足，矯正培養(yǎng)。每節(jié)課：上課的任課教師要增強責(zé)任心，時時把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位，注意隨時對學(xué)生進行提醒、監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)有教師對學(xué)生的不良習(xí)慣放任自流，將嚴肅處理。（二）分步實施、鞏固養(yǎng)成、強化整改階段此階段最為重要，各班要做好：注意在學(xué)科教學(xué)中，進行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。各班初步制定要達到的目標。做到教師全員參與，教育內(nèi)容入腦入心。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定本方案。因此，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教師長期而又艱巨的任務(wù)。第一篇：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月實施方案里八田小學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月實施方案一、指導(dǎo)思想：《新課標》明確指出：“在中小學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義?！倍嗄陙淼慕虒W(xué)實踐，使我們深刻地體會到：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要條件。作為教師，對學(xué)生不僅要“教”而且要“導(dǎo)”，不僅要教“文化知識”，而且要教如何學(xué)好文化知識。二、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月實施時間：2013年9月份三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：見附件四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：（一）宣傳發(fā)動階段召開全體教師會、班主任會，學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育實施方案，統(tǒng)一思想，提高認識。召開學(xué)生動員大會，各班召開主題班隊會，學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容”。充分利用宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)站等營造活動氛圍。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天養(yǎng)成：課前準備習(xí)慣認真傾聽習(xí)慣善于思考習(xí)慣敢于提問習(xí)慣與人合作習(xí)慣主動閱讀習(xí)慣按時完成作業(yè)習(xí)慣認真書寫習(xí)慣。各班對照《常規(guī)要求》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。各班組建“自主管理督查隊”，組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在、最需克服的陋習(xí)。對效果差的班級予以通報批評。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。教育活動：是載體，是動力。抓好“一日常規(guī)”、一天一檢查；“兩股力量”（班主任、各任科教師）一起抓； “三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通六、習(xí)慣養(yǎng)成教育過程評價方法采取周評的方法，每周由家長針對一周學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一周評價表》。建立班級工作量化標準、評分細則，進行量化評分。附件1學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月活動安排各班必須召開一次以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的主題班會，統(tǒng)一思想，提高認識。所有學(xué)生必須熟悉牢記“里八田小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)”要求。每周由各班的任課教師對所執(zhí)教的班級進行學(xué)習(xí)習(xí)慣評價，填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣任課教師一周評價表》，每周由班主任根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)和家長所填評價表進行全班匯總評價，樹立學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)典型，號召全班同學(xué)學(xué)習(xí)?；顒咏Y(jié)束評選“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣先進班集體”6個及“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生”每班10名。附2： 里八田小學(xué)生課堂常規(guī)要求規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣一、課前準備：上課前必須準備好學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再向老師問好：“老師，您好！”老師也回禮：“同學(xué)們好，請坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上