艱難國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民共5則范文-展示頁(yè)
2024-10-13 19:14本頁(yè)面
【正文】 情懷和偉大的愛(ài)國(guó)精神。第二個(gè)“全”是“完全”的意思。“全”是“全部”“整個(gè)”的意思。，一覽眾山?。粺o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰；等 ??極其險(xiǎn)峻。5．明確：用長(zhǎng)江大河比民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江黃河比中華民族歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無(wú)前；用“平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)；用長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過(guò)山峽比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)；用“濁浪滾滾，一瀉萬(wàn)里”比中華民族的光明前途。這種快樂(lè)和幸福不是一帆風(fēng)順的人可以體會(huì)到的。4．作者所說(shuō)的“趣味”正是承接上文所說(shuō)的人類歷史生活中所遇到的崎嶇險(xiǎn)路。第三段與第二段相比，語(yǔ)義上更進(jìn)一步。3．作者在文章第二段中說(shuō)明了民族生命的進(jìn)程有兩種境界寬闊和逼狹，重點(diǎn)說(shuō)的是逼狹險(xiǎn)峻的境界。指的是民族精神，聯(lián)系文中“揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩的往前流去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不氣餒，對(duì)革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。【拓展延伸】作者認(rèn)為“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。2．讀準(zhǔn)下列字音：逼狹崎嶇雄健浩蕩3．積累詞語(yǔ)：逼狹：崎嶇： 阻抑：回環(huán)曲折： 亦復(fù)如是：請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括本文的內(nèi)容。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。1927年4月28日，李大釗被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。1907年入天津法政專門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)，1913年赴日本，就讀于早稻田大學(xué)。3．欣賞文章浩蕩雄奇的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)先生博大磊落的英雄氣概。）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解文中精彩的比喻所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情。第一篇：艱難國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（共）雞西市第四中學(xué)20112012年度下學(xué)期初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第二單元 16《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》編制人：陳 婷 復(fù)核人。使用時(shí)間：、23 編號(hào)16（教師寄語(yǔ)：愛(ài)國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。2．了解作者，通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 【自主探究】1．關(guān)于作者：李大釗（1889~1927），字守常，河北樂(lè)亭人。為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩(shī)人。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大釗選集》（1959年出版）、《李大釗詩(shī)選注》。如何理解作者在文中提倡的“雄健的精神”？【合作釋疑】文章二、三段都說(shuō)到兩種“境界”，語(yǔ)意的重點(diǎn)在哪一方面？第二段與第三段相比，語(yǔ)意的重點(diǎn)又有什么不同？如何理解作者在第三段中所說(shuō)的“美趣”？請(qǐng)從文中找出一些比喻句，并說(shuō)說(shuō)這些句子有什么樣的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者什么樣的情懷和主張?！庇纱四銜?huì)聯(lián)想到哪些與之描寫(xiě)的境界相同的什么詩(shī)句呢？【達(dá)標(biāo)測(cè)試】【總結(jié)評(píng)價(jià)】【課堂反思：】（有反省才能有發(fā)展，有思考才會(huì)有提高。）參考答案與提示：（從“自主探究”開(kāi)始）本文作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路。作者在整篇文章中流露出了革命的樂(lè)觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情?！?“雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。作者在第三段中說(shuō)明了人類歷史生活的兩種境界坦蕩和崎嶇，重點(diǎn)說(shuō)的是崎嶇險(xiǎn)路的境界。第三段還說(shuō)明了兩種境界有兩種樂(lè)趣，走到崎嶇的境界，置身奇絕壯絕的境界，有冒險(xiǎn)的奇趣美趣。人類在經(jīng)歷挫折、艱難、險(xiǎn)阻之后獲得成功，必然會(huì)更加感到一份珍貴的快樂(lè)和幸福。文章中多次出現(xiàn)“一種冒險(xiǎn)的美趣”，“奇趣橫生”，“一種壯美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”這種種趣味都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后才感悟到的趣味，它是一種幸福，一種快樂(lè)。這一系列的比喻，既生動(dòng)形象又有說(shuō)服力，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志，同時(shí)也表現(xiàn)了作者的主張：在國(guó)運(yùn)艱難的時(shí)候，要發(fā)揚(yáng)雄健的精神，為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗、犧牲?；蛑腥A民族在歷史
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