【正文】 思路，堅定不移的走“多元化、產業(yè)化、集團化”發(fā)展路子，進一步探索中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量和辦學效益，努力辦出農村職業(yè)教育的特色，面向全國和地方經濟建設培養(yǎng)生產一線急需的中高級技能應用型人才，為地方經濟的發(fā)展作出新的積極的貢獻。技能大賽均獲佳績，先后有近20名同學獲獎，其中有10名同學榮居前三。我校先后為省內外大中型知名企業(yè)和社會企業(yè)以“冠名班”的形式培養(yǎng)大量人員，企業(yè)、學校各有收獲，良性互動，取得了良好的合作效果。（三）實施“訂單式”就業(yè)管理。校外實訓實習普遍存在面廣點多、信息傳遞困難而導致管理不力的問題，我校通過校企合作的模式，建立了學校實訓實習管理專員的制度。我校在校園文化建設和課堂教學中融入品牌企業(yè)和優(yōu)秀企業(yè)的文化，采用定期請企業(yè)負責人或領導，專家學者來校講課，讓企業(yè)走進課堂，讓學生走近企業(yè)，讓學生更加地了解和融入企業(yè)，就業(yè)后能更快地適應企業(yè)，實現(xiàn)學生與企業(yè)的“零距離”對接。我校在采用傳統(tǒng)成熟職業(yè)教育經驗的基礎上，加強校企交流，不斷探索培養(yǎng)學生具有一定理論知識又有嫻熟操作技能的復合型的技能人才，才能真正培養(yǎng)出企業(yè)用得上、留得住的滿意員工。三 對接企業(yè)人才需求，推進校企合作校企合作在職業(yè)教育中擔當重要的角色，只有將校企合作深入有效地推進下去，學校才能真正培養(yǎng)出社會急需的高技能人才，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，企業(yè)也才能選拔到高素質的適用人才，實現(xiàn)“雙贏”?！梆B(yǎng)成教育”是我們在認真研究中職教育特色的基礎上，在長期的教育教學實踐中摸索出的成功經驗，其核心是建立以后勤處處、班主任、家長、老師、學生為主體，全員參與、全員管理的德育管理體系，讓學生從日常生活的一點一滴做起，在點滴的生活、學習中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。通過立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“文明寢室”、“文明班級”、“優(yōu)秀學生”等評選活動和不同的形式及載體，學生中已形成自我束縛、自我教育和自我管理的良好態(tài)勢。抓好學生干部隊伍建設。通過組織學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高。要讓學生成人成才，必須注重班主任隊伍建設。（二）注重隊伍建設，為德育管理提供組織保障注重班主任隊伍建設。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學科課堂教學中德育因素，著力培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。認真開展每周一主題例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。（一）注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋隱性與顯性相結合。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。推進教學改革實驗。變革傳統(tǒng)教學方法。按企業(yè)需求設置專業(yè)。為此，學校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導性的辦學思想。（一）建立適應職業(yè)教育發(fā)展的辦學理念創(chuàng)校制勝，理念先行。建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數(shù)控、電工電子、工藝美術、服裝設計、計算機技術、等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻。第一篇：職業(yè)教育教學改革工作經驗總結材料職業(yè)教育教學改革工作經驗總結多年來，我校在縣委縣政府的正確領導下，在教育局的具體指導下，始終堅持以科學發(fā)展為指導，不斷解放思想，全力搞好教育教學改革。同時，堅持以內涵發(fā)展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導向為方針，促進學校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經濟效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列?；仡檶W校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、緊密結合職教發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新治校辦學理念當今職業(yè)教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學校面臨的新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉化為動力。學校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的辦學特色。（二）推行“理論實踐一體化”教學模式 我校以“重德育、強技能、嚴管理、包就業(yè)”為辦學理念，在專業(yè)設置、教學模式、教學內容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結合企業(yè)的需求，努力提高學生的綜合素質。近年來學校堅持面向社會需求調整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設置專業(yè)。為了適應現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法,我校采用“理論實踐一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學生的主體作用,通過“做中學，學中做”，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。二、緊貼市場經濟發(fā)展方向，抓好德育管理工作在職業(yè)教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。課內與課外相結合。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學生，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。班主任是同學生直接交流接觸的管理者，是學校德育工作的實施者。我們以班主任量化管理為抓手，做好班主任的培訓工作，堅持周班主任例會，《班主任二十四小時工作流程》等制度。完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造了良好的工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。團總支和學生會加大對學生干部的管理力度，定期對學生會和班級學生干部進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力，同時充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范輻射作用。（三）做好“四篇文章”，扎實推進德育工作做好“養(yǎng)成教育”、“全員教育”、“主題教育”和“常規(guī)教育”四篇文章，扎實推進德育工作。通過大力開展養(yǎng)成教育，貫穿全員教育、主題教育和常規(guī)教育，有力地推動了我校德育教育工作科學健康有序的發(fā)展，提升和內化了德育工作的內涵和實質，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生奠定了堅實的基礎。只有通過有效地校企合作，才能達到“出口暢”，進而實現(xiàn)“入口旺”。（一）企業(yè)文化進校園進課堂。（二）創(chuàng)新實訓實習管理方式。對實訓實習學生實施跟蹤管理，便于加強同企業(yè)、學生的深度溝通，及時掌握學生的相關信息及動向，機動靈活處理學生遇到的各種問題，有效加強了企業(yè)與學校的緊密聯(lián)系，同時也明顯降低了實訓實習學生的各種不滿和離職率。為給畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，我校積極與企業(yè)建立長期合作關系，高度重視企業(yè)的用人需求，對企業(yè)客戶定期深入走訪和邀請來校交流，及時掌握其用人動態(tài)和未來人才需求計劃，并根據(jù)企業(yè)崗位特點和企業(yè)要求和企業(yè)人員一起研討培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量身定制”人才，實行“訂單式”人才培養(yǎng)。%，獲中級技能等級證100%，高級技能等級證25%，年年畢業(yè)生都成為企業(yè)搶手的“香餑餑”，歷屆畢業(yè)生中80%都已成為企業(yè)的骨干力量。得到了當?shù)卣吧鐣钠毡檎J可和高度贊揚。固鎮(zhèn)劉集職業(yè)中學 2012年12月27日第二篇：教學改革經驗總結教學改革經驗總結蓮莊鄉(xiāng)沙坡頭小學范白鴿2013年6月21日教研工作無論在個人的教學中，還是在整個學校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個人素質的保障，也是學校教學質量的基礎，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學水平，必須走