【正文】 絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。皮皮就是一只愛放屁的青蛙，大人很著急，皮皮卻樂在其中：屁屁可以讓池塘變成泡泡浴，讓課堂變笑場。有危險(xiǎn)，沒有，不僅沒危險(xiǎn)，而且好玩的很哩！但是，怎么出來卻是個(gè)大難題了？吼吼，只好變成“嗯嗯”了。1《月亮的味道》 21世紀(jì)繪本月亮可以吃，甜的還是咸的？然后直接出現(xiàn)可預(yù)測線索的圖文，動物疊羅漢，吃月亮，這些讓這本書很受孩子歡迎。還能夠幫助孩子的形狀認(rèn)知。1《好餓的小蛇》 蒲蒲蘭繪本館簡短的、重復(fù)的句型，吸引孩子讀下去。1《顏色國的秘密》 毛毛蟲繪本館把色彩知識蘊(yùn)含在了一個(gè)個(gè)小故事里面，每個(gè)故事語言又很簡潔，顏色也比較純凈、豐富。1《巴巴爸爸》 接力社真是老少通吃，我們年輕的時(shí)候就喜歡看的巴巴爸爸一家，我們的孩子們居然也愛不釋手。一開始，“小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。米米系列：《米米說不》、《米米愛模仿》、《米米坐馬桶》、《米米玩收拾》 和英童書米米一直笑笑的樣子，也總是說no，也愛當(dāng)“跟屁蟲”，也到處便便，還好學(xué)會了收拾玩具，反正這么大孩子的事，米米都干，而且干得還不錯(cuò)。安東尼我算是第一個(gè)這樣需要找9個(gè)人來發(fā)出聲音的講述者，效果當(dāng)然沒的說。這本書其實(shí)想告訴我們，不是不可以，只是要小心。如果還能把太陽一起請到家里，還在一個(gè)床上跳舞，那可太不可思議了?！妒钦l嗯嗯在我的頭上》 啟發(fā)精選繪本身體的部位和身體的排泄物，是這個(gè)年紀(jì)孩子們所“鐘情”的事物，何況故事一上來還有點(diǎn)兒懸疑—有人在鼴鼠頭上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”尋找過程中，孩子們認(rèn)知了不同的嗯嗯，也樂在其中。但是其中，還是很有故事的?！秷A白菜小弟》 愛心樹繪本館其實(shí)和《小蛇散步》異曲同工—幻化出來的各種不同的圓白菜豬山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、獅子、大象、跳蚤還有鯨魚，吸引這孩子們的眼睛和小腦瓜子，當(dāng)然少不了嘴皮子，還有手—因?yàn)樗麄兲叵牒芸斓剡M(jìn)入到下一頁中去。而且，每一個(gè)人物都表情生動、情緒飽滿，孩子都能感受得到。第二篇：繪本推薦2—3周歲幼兒適合閱讀的繪本《可愛的鼠小弟》 愛心樹繪本館把老鼠刻畫成憨態(tài)可掬的“小寶寶”樣，特別容易引起孩子們的共鳴。要給學(xué)生道德情操上的理解和人文修養(yǎng)上的培養(yǎng)。雖然繪本教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，但是由于我們新接觸，周校長建議必須遵循課前充分準(zhǔn)備，時(shí)間設(shè)置，預(yù)設(shè)，拓展等環(huán)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的處理。這次跟課學(xué)習(xí)教育局高局長及各位領(lǐng)導(dǎo)給與了高度重視。在英語教學(xué)中，老師應(yīng)借由繪本故事所蘊(yùn)含情感內(nèi)容，將之進(jìn)一步地拓展深化，以此來啟發(fā)學(xué)生,使其情感朝著積極、正面的方向發(fā)展。在故事閱讀的潛移默化中，學(xué)生得到了正確的人生觀及良好的生活態(tài)度的培養(yǎng)，也儲備了社會生存和與人相處的能力。請相信孩子的眼睛，會為美麗而閃亮，會將眼睛的感受立即傳達(dá)到內(nèi)心，從而形成一種逐漸成熟的視覺經(jīng)驗(yàn)，美好的經(jīng)驗(yàn)會積極影響到孩子在成長過程乃至一生的美感與情操。，重視他們看圖、賞圖水平的提高，并起到一定的教育意義的。所以，在繪本的選擇上，教師也應(yīng)考慮學(xué)生年齡段及知識層次的特點(diǎn)。：。滲透情感繪本閱讀的故事有很多分類：科普類、教育類等等。同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的邏輯思考，預(yù)測，推理等能力。通過各種文化背景和文字圖畫，學(xué)生得以進(jìn)入不同的世界，使學(xué)生的創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。貼近生活經(jīng)驗(yàn)的繪本故事讓學(xué)生能輕松地掌握簡單實(shí)用的鞏固重要句型并且進(jìn)行內(nèi)化。句子也基本是遵循押韻的方式展開，學(xué)生能更容易掌握英語詞句和發(fā)音的特性，這給孩子們掌握運(yùn)用核心句型提供了良好的語言支架。繪本的語言具有形象性，重復(fù)性及簡潔性的特點(diǎn)。所呈現(xiàn)的故事情節(jié)和意境能加深孩子對環(huán)境和世界的了解。： 繪畫不僅精美，而且在構(gòu)圖色彩上都能給閱讀者在視覺上引起愉悅，圖與圖之間也能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。英語繪本閱讀提升學(xué)生的英語素養(yǎng)?！睅坠?jié)繪本課聽下來，都給我一個(gè)深刻的感受：繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。周校長說：“優(yōu)秀繪本的題材多種多樣，講友情 談親情。在這樣的背景下，“繪本教學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)化的英語教材發(fā)揮了科學(xué)化、合理化的諸多優(yōu)勢,但也不可避免地帶來了一些的弊端。picture books直譯為圖畫書，顧名思義是一種以圖畫為主，文字為輔的書籍。第一篇：繪本培訓(xùn)資料繪本培訓(xùn)材料本次跟課主要是學(xué)習(xí)該校的繪本課堂，為以后我們新區(qū)的教育課程建設(shè)做一個(gè)很好的參考?！袄L本”一詞，英文為picture books。繪本是一種融合視覺藝術(shù)與語言藝術(shù)兩種媒體而呈現(xiàn)出來的故事。對于喜好嘗新，對世界充滿無限想象的孩子來說,這近乎千篇一律的教材形式很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦與排斥情緒?！袄L本”那詩意唯美的畫面，更能吸引孩子們的眼球，讓他們愛不釋手。適合小學(xué)英語教學(xué)的繪本資源沒有最優(yōu)秀最出色的，只有最適合學(xué)生學(xué)習(xí)，最能取得教學(xué)成效的。給學(xué)生提供了大量的語言知識，提供給孩子學(xué)習(xí)英語的真實(shí)生活情境和豐富的詞匯，并協(xié)助發(fā)展孩子的語言能力。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提到英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提高貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活的，時(shí)代的，內(nèi)容健康和豐富的課程資源。英語繪本故事本身就是一個(gè)整體的語言應(yīng)用實(shí)例，能給孩子們提供英語學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。英語繪本提供給孩子學(xué)習(xí)英語的真實(shí)生活情景和豐富的詞匯，能協(xié)助發(fā)展孩子們的語言能力，良好的語境創(chuàng)設(shè)也為學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于繪本是給孩子們看到，所以基本句型在故事里的重現(xiàn)率很高。加深了對單詞的記憶，繪本故事中會出現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識或不認(rèn)識的單詞，這些單詞重復(fù)出現(xiàn)，會加深學(xué)生對單詞的記憶，這種記憶不同于一般的死記硬背，是學(xué)生在愉悅的閱讀過程中理解記憶的，所以記憶更牢，效果更佳！經(jīng)典的繪本故事，學(xué)生會反復(fù)閱讀，甚至?xí)粎捚錈┑乜词啾?，并且每一次都會有新的認(rèn)知和提高。繪本提供給學(xué)生和老師的思維空間很大，也為學(xué)生提供了豐富的體驗(yàn)機(jī)會。學(xué)生還可以根據(jù)整體意境，對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想，是想象力不斷擴(kuò)大。同時(shí)有助于其外延和內(nèi)涵的拓展性學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)的興趣也會有很大的提高。這些繪本可以增加學(xué)生的知識面，開闊他們的眼界，同時(shí)還能幫助他們建立健全的人格，打好精神基礎(chǔ)。不同年齡段的學(xué)生，對英語知識的理解能力、接受能力，和情感體驗(yàn)程度都是不同的。一本優(yōu)秀繪本的閱讀過程，就是一次珍貴的審美經(jīng)歷。，啟迪智慧的良好作用的。5.“繪本”選擇要與小學(xué)英語教學(xué)，情感教育的滲透有效整合。陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)英語教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繪本教學(xué)能起到一個(gè)添彩的輔助作用。教研室李志強(qiáng)主任大力支持小學(xué)英語教學(xué)把繪本引入課堂。繪本教材對英語教學(xué)是一個(gè)添彩的輔助作用，擴(kuò)大了詞匯量，所以語法一定要嚴(yán)謹(jǐn)，有科學(xué)性，要同伴互助。所以還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探討，在實(shí)踐中揣摩小學(xué)英語繪本教學(xué)的發(fā)展之路。鼠小弟的許多言行看起來都能夠從生活中找到原型?！而喿域T車記》 愛心樹繪本館估計(jì)我們都沒有見過鴨子騎車，大人們不相信，但我們不能肯定孩子們相信不？我們信不信孩子們可管不著，他們信?！兜谖鍌€(gè)》 愛心樹繪本館其實(shí)這本可以說是數(shù)學(xué)繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒有把它當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)吧，就是一個(gè)好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略。要去說么？還是算了吧?！对铝粒愫脝帷?啟發(fā)精選繪本跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮請回家玩，那不是一件小事?！洞笮l(wèi)，不可以》 啟發(fā)精選繪本2歲多的孩子正是剛剛知道了“不”的妙用，孩子對我們說不，其實(shí)我們有時(shí)知道，那不是不，但是孩子們都知道媽媽說“不”，那可得聽話才行?！锻戆玻堫^鷹》 啟發(fā)精選繪本這本書有趣在其中的動物叫聲，動物叫聲模仿出來，還不算最有本事，關(guān)鍵是要把9種動物的聲音一起發(fā)出來，這就有些難度了，而趣味也就在這里?！段野职帧泛汀段覌寢尅?啟發(fā)繪本館2歲多的孩子開始認(rèn)真認(rèn)識爸爸媽媽了，爸爸媽媽是天下無雙的超級英雄。布朗的這兩本書也就是要告訴孩子這個(gè)道理。1《小熊不刷牙》 海豚繪本館開始為孩子的刷牙問題著急了吧？看看這本吧。他恨透了牙刷和牙膏！”這完全說到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎樣呢？”接下來，就回答了這個(gè)問題。多變的巴巴一家，相對比較復(fù)雜的人物，滿足了孩子一定的好奇欲望。是適合小寶寶閱讀的。反復(fù)幾次后，孩子們能“猜”出后面的情節(jié)，跟跟著一起“嘮叨”出來啊嗚！咕嘟！。笑完了，和上書本，別忘了看封底啊。1《貓?zhí)栲蹏Ｔ诤＠铩?蒲蒲蘭繪本貓總是懶羊羊的，貓?zhí)?dāng)然也不例外，可是他卻掉進(jìn)了大魚的肚子里。