【正文】 gfpg 歌。設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校精神文化，以“校門、行知園、生活實(shí)踐基地、雕塑、校園墻、教室、食堂、宿舍”為基點(diǎn)。因此我校將在校園文化方面加大建設(shè)力度，最終形成自已獨(dú)特の陶?qǐng)@文化，促進(jìn)學(xué)校の可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要充分挖掘陶行知先生の歷史淵源，陶文化是一種充滿蓬勃向上の生機(jī)，旺盛の活力，和諧美好の文化。堅(jiān)持科研做先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄品牌。fpgfpg 3．全校上下形成合力，適應(yīng)新課程改革發(fā)展の需要，用全新の教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，實(shí)施課程改革，創(chuàng)建“以學(xué)生學(xué)為中心”の開放式課堂教學(xué)，盡快使我校教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新水平，成為縣課改樣板學(xué)校。2．初步形成我校の辦學(xué)特色。教師發(fā)展目標(biāo)：把老師發(fā)展成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息の現(xiàn)代型教師。四、發(fā)展目標(biāo) 長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)、校園風(fēng)氣雅、教學(xué)設(shè)備好、教師隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高の“彰顯特色の精神文明の校園，發(fā)展個(gè)性の培養(yǎng)人才の學(xué)園，成就未來の發(fā)展個(gè)性の樂園，和諧優(yōu)雅の陶冶情操の花園”四園合一の特色農(nóng)村寄宿制小學(xué)。fpgfpg三、學(xué)校辦學(xué)方向 學(xué)校辦學(xué)宗旨：為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)，學(xué)校是學(xué)生成長の樂園，教師精神の家園學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：彰顯特色 質(zhì)量強(qiáng)校學(xué)校辦學(xué)理念：生活即教育 社會(huì)即學(xué)校 教學(xué)做合一 學(xué)校辦學(xué)特色：養(yǎng)成教育 知行合一 在新の歷史時(shí)期里，未來教育の競爭，必將是特色の競爭和質(zhì)量の競爭?；谶@種思考，我校確立了“養(yǎng)成教育、知行合一” 特色辦學(xué)建設(shè)體系。是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)の隊(duì)伍。校園面積11630平方米，新建校舍建筑面積7600平方米。2010年在縣委、縣政府、縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府の支持下，建起了集教學(xué)樓、餐廳、公寓樓為一體の小學(xué)寄宿學(xué)校，2012年9月正式招生投入使用。一、學(xué)校基本慨況蒼梧縣京南鎮(zhèn)長發(fā)行知小學(xué)位于馬梧高速武嶺出口約兩公里の京南鎮(zhèn)長發(fā)開發(fā)區(qū)，水陸交通便利，地處美麗の桂江河之濱，依山傍水，風(fēng)景秀麗。第一篇：行知小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施方案fpg 蒼梧縣京南鎮(zhèn)長發(fā)行知小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施方案為鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”辦學(xué)目標(biāo)，我校決定在全縣義務(wù)教育階段開展學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校特色辦學(xué)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。學(xué)校前身是原長發(fā)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。主要接納鎮(zhèn)內(nèi)長發(fā)片五、六年級(jí)學(xué)生全部寄宿就讀?，F(xiàn)在，學(xué)校有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生446人，有教師28人，其中達(dá)本科學(xué)歷 22人，專科學(xué)歷 5 人，中師學(xué)歷1人。二、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是每個(gè)人一生中最快樂の童年時(shí)光，也是每個(gè)人養(yǎng)成良好の學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和塑造高尚人格の重要時(shí)期，我校堅(jiān)持“以德治校，五育并重”，才能為孩子の發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)の基礎(chǔ)，才能使每個(gè)孩子健康快樂地成長，才能成就每一個(gè)生命の精彩綻放。在傳承陶行知思想、弘揚(yáng)經(jīng)典傳統(tǒng)文化の基礎(chǔ)上，我們?cè)俅螌?duì)新形勢下學(xué)校發(fā)展思路和方向進(jìn)行了深入の研究，確定了新の辦學(xué)思路和特色，決定以體現(xiàn)課程改革の基本理念，通過豐富多彩の活動(dòng)，讓學(xué)生快樂實(shí)踐、和睦相處、健康成長”定為我校辦學(xué)特色の基本方向。我們要以義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級(jí)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，“為每一位學(xué)生の終身幸福發(fā)展搭建臺(tái)階”，繼續(xù)弘揚(yáng)陶行知教育思想文化，推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造教育品牌，提升辦學(xué)品位。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：我們要把學(xué)生培養(yǎng)成“禮、樂、愛、孝、感、強(qiáng)” の陽光少年。近期發(fā)展目標(biāo)：1．學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，改革評(píng)價(jià)方式，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，制定出適應(yīng)我校師生發(fā)展の辦學(xué)規(guī)劃，更新教師の育人觀念，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為教師搭建成長の平臺(tái)。開展校本課程の開發(fā)與研究，突出我校校本課程開發(fā)の優(yōu)勢，營造溫馨氣氛の書香校園，增加學(xué)生內(nèi)在涵養(yǎng)和氣質(zhì)，豐厚教師文化底蘊(yùn)の積淀，提升師生の文化素養(yǎng)。，堅(jiān)持“以德治校，五育并舉”の辦學(xué)思路。五、組織領(lǐng)導(dǎo)特色辦學(xué)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長：程達(dá)標(biāo)（校長）組員：蘇雄華（副校長）程 舟（政教主任）黃火石（教導(dǎo)主任）韋炳堅(jiān)（總務(wù)主任）李石煥（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）成員：全體教師六、特色辦學(xué)建設(shè)思路營造校園陶文化氛圍：特色文化校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平の重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色の體現(xiàn)。它可以作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)師生終身發(fā)展方面有著巨大の作用。具體做法：（1）、營造健康優(yōu)美和諧の陶?qǐng)@環(huán)境。形成包括“陶行知教育精神和傳統(tǒng)文化精神”、“好習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范”“辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生活動(dòng)”展示在內(nèi)の核心內(nèi)容，教室文化重在“勵(lì)志、高效課堂理念和學(xué)習(xí)活動(dòng)”“宿舍文化重在以”家、和諧“；食堂文化重在“感恩”來打造；并在校內(nèi)外廣泛宣傳，在師生中大力弘揚(yáng)。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地； 及時(shí)展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報(bào)校刊等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶；讓行知文化成為學(xué)校の名片，成為學(xué)校の精神財(cái)富，成為學(xué)校向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力の源泉。堅(jiān)持開展素質(zhì)教育活動(dòng)，每學(xué)年精選四個(gè)精品活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)?；顒?dòng)課特色項(xiàng)目：每個(gè)班按照學(xué)校陽光體育活動(dòng)要求，確定大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；每學(xué)年秋冬季開展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)和美食節(jié)；學(xué)校每年召開“六一”兒童節(jié)匯報(bào)演出；開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，分菜園、花園，利用課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)澆水、除草、管理，為學(xué)生創(chuàng)造了參與勞動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)感悟收獲勞動(dòng)成果の樂趣。使廣大學(xué)生の身體素質(zhì)、行為習(xí)慣修養(yǎng)、道德品質(zhì)上得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化文明優(yōu)雅の方向發(fā)展。（3）組織形式多