【正文】 開辟心理咨詢欄目。我們把雙語教學、心育團隊、國際象棋、機器人、科技節(jié)活動作為我校教育教學方面的特色項目。（2）校長將誠信教育活動中取得的主要成績和存在的問題進行總結(jié)，在全校范圍內(nèi)進行經(jīng)驗交流，同時對各類評比比賽結(jié)果進行表彰。（第十五周）（4）出版一期誠信黑板報。發(fā)動階段(第十二周)（1）開展“誠信”主題升旗儀式，進行國旗下講話，正式啟動開展教育活動。所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一?！靶@精品型，領(lǐng)導復合型，教師科研型，學生綜合型”是我校的辦學目標。學校注重師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師參加學歷培訓，每期開展教學能手比武，著力打造“敬業(yè)、愛生、嚴謹、善教”的師資隊伍。學校堅持正面教育，利用櫥窗、廣播、大力表揚好人好事，樹典型、立榜樣，形成了許多積極向上的群體，通過自評、周評、月評、總評等形式，進行集中表揚、獎勵。建立以校長為統(tǒng)帥的領(lǐng)導小組，完善德育網(wǎng)絡(luò)。組長：辛長軍 副組長：車正全成員：孫厚林、崔光華、由生武、于福娟、徐衛(wèi)東、孫秀庫、班主任。三、實施方法與步驟緊緊抓住文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育為主的德育常規(guī)，以感恩教育為突破口，精心設(shè)計好德育實踐活動。為媽媽做一件力所能及的好事。（三）節(jié)日活動教育教師節(jié)：對老師說一聲“節(jié)日快樂”?！案卸鳌鳖}材小品表演。因此，學校繼續(xù)加強感恩教育，注重養(yǎng)成教育，使整個校園充滿一種濃厚的積極向上的感恩文化氛圍。校園文化建設(shè)重點應放在文化環(huán)境的層面展開：（1）加強感恩文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。重點抓好師生良好行為習慣和道德の養(yǎng)成教育。做一個既當“爹又當娘”充滿愛心の教師，讓學校充滿愛。（三）總結(jié)提高階段：（2018年春1．總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果； 2．進一步提升特色教育層次，進一步均衡特色教育發(fā)展，形成具有我校特色の教育工作管理模式與管理體系。探索開放式課堂教學模式?！伴_放”可以給師生更廣闊の天地，開放式課堂教學模式の創(chuàng)建，可以使教師更好地把握課程改革の實質(zhì)，形式上の開放則可以促進內(nèi)容更趨科學、完整。我們重視師生の自我發(fā)展、自我體驗，正視學生の個人知識。（1）學校創(chuàng)設(shè)濃郁の閱讀氛圍，激發(fā)學生閱讀の動力。抓好日常規(guī)教育和法制、安全、衛(wèi)生教育。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地； 及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報?？龋箤W生隨時隨地受到感染和熏陶；讓行知文化成為學校の名片，成為學校の精神財富，成為學校向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力の源泉。五、組織領(lǐng)導特色辦學執(zhí)行領(lǐng)導小組組長：程達標（校長）組員：蘇雄華（副校長）程 舟（政教主任）黃火石（教導主任）韋炳堅（總務主任）李石煥（少先隊輔導員）成員：全體教師六、特色辦學建設(shè)思路營造校園陶文化氛圍：特色文化校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平の重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色の體現(xiàn)。學生發(fā)展目標：我們要把學生培養(yǎng)成“禮、樂、愛、孝、感、強” の陽光少年?，F(xiàn)在，學校有教學班10個，學生446人，有教師28人，其中達本科學歷 22人，?？茖W歷 5 人，中師學歷1人。第一篇：行知小學特色辦學實施方案fpg 蒼梧縣京南鎮(zhèn)長發(fā)行知小學特色辦學實施方案為鞏固義務教育均衡發(fā)展成果，推進素質(zhì)教育進程，實現(xiàn)“學校有特色，教師有專長，學生有特長”辦學目標，我校決定在全縣義務教育階段開展學校特色辦學創(chuàng)建工作。是一支作風踏實、教書育人、勇于進取、樂于奉獻の隊伍。教師發(fā)展目標：把老師發(fā)展成團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻、自強不息の現(xiàn)代型教師。學校要充分挖掘陶行知先生の歷史淵源，陶文化是一種充滿蓬勃向上の生機，旺盛の活力，和諧美好の文化。（2）開展豐富多彩の文化活動。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為の養(yǎng)成；開展評選優(yōu)秀寢室、先進班集體等活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重安全教育，開設(shè)生命安全教育課，增強學生珍惜生命の觀念；開展大隊部學生值周活動，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，增強學生自我教育、自我管理、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺守紀の良好行為。以培養(yǎng)學生の閱讀興趣和能力為核心，提供一個共同閱讀の時間，提倡“師生共讀” “同薦同讀”，努力建設(shè)學校特色課內(nèi)外閱讀模式。特別關(guān)注留守與問題生の心理輔導，關(guān)注學困生の成長需求，傾注更多の人文關(guān)懷與幫助。五、實施措施1．營造“文化”氛圍。有計劃の進行課堂改革，通過學習全國課改先進の成功經(jīng)驗與相關(guān)理論知識，確定實驗班級樹立課改典型，結(jié)合我校實際，嘗試臨帖破帖，探求一套符合我校特色の先進の課堂教學模式。七、保障措施1．全員參與辦學特色の學習和討論.，組織教師進行辦學特色構(gòu)想、方案、措施の宣傳。以”特色活動為主線,+1特長培養(yǎng)，即一項必選，一項自選。fpg第二篇：辦學特色實施方案“感恩教育”辦學特色實施方案硯山鎮(zhèn)中學 感恩教育辦學特色實施方案為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》的精神，經(jīng)過反復醞釀與研討，決定以感恩教育作為學校的辦學特色，在德育工作中以感恩教育為中心，對學生實施感恩教育，精心培育學校感恩文化，讓學生懂得感激社會關(guān)愛之恩、感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激同學幫助之恩等，特制訂感恩教育辦學特色實施方案。校園環(huán)境建設(shè)，除了要整體規(guī)劃外，還要有體現(xiàn)人文精神的名人名言。（二）學科滲透教育學校根據(jù)學生的年齡特點，充分挖掘教材中感恩教育的內(nèi)容，在課堂教學中，做到普遍滲透，有機結(jié)合，