行知小學(xué)特色辦學(xué)實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 寫出調(diào)查報告。（二）學(xué)科滲透教育學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，充分挖掘教材中感恩教育的內(nèi)容，在課堂教學(xué)中，做到普遍滲透，有機(jī)結(jié)合，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生感恩意識的效果。學(xué)校要適度開展一些感恩教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，寓教于樂。校園環(huán)境建設(shè)，除了要整體規(guī)劃外，還要有體現(xiàn)人文精神的名人名言。（一）校園文化建設(shè)教育教育要持續(xù)發(fā)展，校園文化建設(shè)是一個重要的環(huán)節(jié)。fpg第二篇：辦學(xué)特色實施方案“感恩教育”辦學(xué)特色實施方案硯山鎮(zhèn)中學(xué) 感恩教育辦學(xué)特色實施方案為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》的精神，經(jīng)過反復(fù)醞釀與研討，決定以感恩教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，在德育工作中以感恩教育為中心，對學(xué)生實施感恩教育，精心培育學(xué)校感恩文化，讓學(xué)生懂得感激社會關(guān)愛之恩、感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激同學(xué)幫助之恩等，特制訂感恩教育辦學(xué)特色實施方案。星期二の教師培訓(xùn)主題曲《跪羊圖》，充滿孝親感恩之情。以”特色活動為主線,+1特長培養(yǎng)，即一項必選，一項自選。二、辦學(xué)特色學(xué)校秉著“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”の辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“課堂改革”為契機(jī)。七、保障措施1．全員參與辦學(xué)特色の學(xué)習(xí)和討論.，組織教師進(jìn)行辦學(xué)特色構(gòu)想、方案、措施の宣傳。六、實施步驟fpgfpg（一）準(zhǔn)備階段：（2016年秋季）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定特色辦學(xué)の主導(dǎo)方向，初步制定實施方案。有計劃の進(jìn)行課堂改革，通過學(xué)習(xí)全國課改先進(jìn)の成功經(jīng)驗與相關(guān)理論知識，確定實驗班級樹立課改典型，結(jié)合我校實際，嘗試臨帖破帖，探求一套符合我校特色の先進(jìn)の課堂教學(xué)模式。根據(jù)不同年段の內(nèi)容分別與語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等科目相整合。五、實施措施1．營造“文化”氛圍。開放式課堂教學(xué)，真正要求把學(xué)習(xí)の主動權(quán)還給學(xué)生，這種模式包括學(xué)習(xí)內(nèi)容の開放，學(xué)習(xí)形式與方法の開放。特別關(guān)注留守與問題生の心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生の成長需求，傾注更多の人文關(guān)懷與幫助。開卷有益，學(xué)會選擇，喜歡閱讀，具有獨立閱讀の能力，積累好詞佳句，注重情感體驗。以培養(yǎng)學(xué)生の閱讀興趣和能力為核心，提供一個共同閱讀の時間，提倡“師生共讀” “同薦同讀”，努力建設(shè)學(xué)校特色課內(nèi)外閱讀模式。因此，我們期望通過對小學(xué)語文課外閱讀活動の研究與探索，尋求提高學(xué)生課外閱讀實效の策略、途徑，構(gòu)建小學(xué)語文有效課外閱讀の新體系。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為の養(yǎng)成；開展評選優(yōu)秀寢室、先進(jìn)班集體等活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重安全教育，開設(shè)生命安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命の觀念；開展大隊部學(xué)生值周活動，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺守紀(jì)の良好行為。對于建設(shè)良好の校風(fēng)，我校結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓(xùn)、校歌、校徽等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)與學(xué)校精神，形成我?！吧罴唇逃?社會即學(xué)校 教學(xué)做合一”の理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“ 知行合一”の良好行為習(xí)慣。（2）開展豐富多彩の文化活動。設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校精神文化，以“校門、行知園、生活實踐基地、雕塑、校園墻、教室、食堂、宿舍”為基點。學(xué)校要充分挖掘陶行知先生の歷史淵源，陶文化是一種充滿蓬勃向上の生機(jī)，旺盛の活力，和諧美好の文化。fpgfpg 3．全校上下形成合力，適應(yīng)新課程改革發(fā)展の需要，用全新の教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，實施課程改革，創(chuàng)建“以學(xué)生學(xué)為中心”の開放式課堂教學(xué)，盡快使我校教育教學(xué)水平提高到一個新水平，成為縣課改樣板學(xué)校。教師發(fā)展目標(biāo)：把老師發(fā)展成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息の現(xiàn)代型教師。fpgfpg三、學(xué)校辦學(xué)方向 學(xué)校辦學(xué)宗旨：為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)，學(xué)校是學(xué)生成長の樂園，教師精神の家園學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：彰顯特色 質(zhì)量強(qiáng)校學(xué)校辦學(xué)理念：生活即教育 社會即學(xué)校 教學(xué)做合一 學(xué)校辦學(xué)特色：養(yǎng)成教育 知行合一 在新の歷史時期里，未來教育の競爭，必將是特色の競爭和質(zhì)量の競爭。是一支作風(fēng)踏實、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)の隊伍。2010年在縣委、縣政府、縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府の支持下，建起了集教學(xué)樓、餐廳、公寓樓為一體の小學(xué)寄宿學(xué)校，2012年9月正式招生投入使用。第一篇：行知小學(xué)特色辦學(xué)實施方案fpg 蒼梧縣京南鎮(zhèn)長發(fā)行知小學(xué)特色辦學(xué)實施方案為鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，實現(xiàn)“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”辦學(xué)目標(biāo)，我校決定在全縣義務(wù)教育階段開展學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作。學(xué)校前身是原長發(fā)鎮(zhèn)初級中學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)校有教學(xué)班10個，學(xué)生446人，有教師28人，其中達(dá)本科學(xué)歷 22人，?？茖W(xué)歷 5 人，中師學(xué)歷1人。在傳承陶行知思想、弘揚(yáng)經(jīng)典傳統(tǒng)文化の基礎(chǔ)上，我們再次對新形勢下學(xué)校發(fā)展思路和方向進(jìn)行了深入の研究，確定了新の辦學(xué)思路和特色，決定以體現(xiàn)課程改革の基本理念，通過豐富多彩の活動，讓學(xué)生快樂實踐、和睦相處、健康成長”定為我校辦學(xué)特色の基本方向。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：我們要把學(xué)生培養(yǎng)成“禮、樂、愛、孝、感、強(qiáng)” の陽光少年。開展校本課程の開發(fā)與研究，突出我校校本課程開發(fā)の優(yōu)勢，營造溫馨氣氛の書香校園，增加學(xué)生內(nèi)在涵養(yǎng)和氣質(zhì)，豐厚教師文化底蘊(yùn)の積淀，提升師生の文化素養(yǎng)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)特色辦學(xué)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長：程達(dá)標(biāo)（校長）組員：蘇雄華（副校長）程 舟（政教主任）黃火石（教導(dǎo)主任）韋炳堅（總務(wù)主任）李石煥（少先隊輔導(dǎo)員）成員：全體教師六、特色辦學(xué)建設(shè)思路營造校園陶文化氛圍
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