【正文】 3留心關(guān)聯(lián)詞語在表意準(zhǔn)確性上的特殊作用。可從以下三點入手：1在語境中體會中心詞語的準(zhǔn)確性。要揣摩說明文語言的準(zhǔn)確性，重點在于了解遣詞造句是怎樣說明事物的特點的。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的。(五)體會說明語言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，說明文的語言有的以平實見長。其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。即說“能獨立運用的最小的語言單位是詞”也行。如：詞是能獨立運用的最小語言單位。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等。其作用是使讀者一目了然。其作用使人們更加清晰地認(rèn)識被說明的事物。惟妙惟肖”。如：《中國石拱橋》中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。增強文章的趣味性。6打比方：即用比喻的修辭方法，對事物作形象的說明。5舉例子：即舉出實物來說明事物。作用是使讀者對概念有確切的了解。它用一種基本固定的判斷句式。其作用是更加強調(diào)被說明對象的特征。其作用是能把說明對象的特點說得更準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。其作用是使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。綜合歸納。“讀”出說明順序。分析說明順序的方法有三種：1認(rèn)清說明的對象，分析說明順序。時間順序的語言標(biāo)志是表時間的詞語；空間順序的語言標(biāo)志是表方位的詞；邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合：花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。如《死海不死》一文，圍繞死海的特征。在文章中一般有兩種表現(xiàn)形式：一是文章中有足以概括特征、本質(zhì)的語句。即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征，如《死海不死》：有的標(biāo)題用陳述句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征，如《看云識天氣》；有的標(biāo)題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如《豬鏈球菌又到人間作孽》。要把握說明對象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物內(nèi)在的本質(zhì)。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深入地理解說明對象。還要重點把握說明對象的特征。無論是事物說明文或者是事理說明文，準(zhǔn)確地把握說明對象對整篇文章的閱讀和理解是至關(guān)重要的。有的時候，題目沒有反映說明對象，那就得認(rèn)真閱讀材料，逐段逐句排隊、梳理，追本求源，找出說明的對象。大多數(shù)的說明文的題目就是說明對象，如《喬家大院——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠》題目本身就是說明對象。閱讀說明文首先要準(zhǔn)確地把握說明的對象。二是抽象事理。事理說明文：如《死海不死》，科學(xué)的說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。2與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知授人，知識性是它的主要特點。那么說明文是怎樣一種文體?？v觀近年來的各地中考題型，出題角度更側(cè)重于對能力的考查。第一篇：說明文閱讀一對一教學(xué)授課過程：從近年來全國各地的語文中考試題看，說明文在整個試卷中所占的比例也逐年增大。其難度也在逐年提高。以前考查中強化的文體知識被淡化了，然而不同體裁的文章其特點也各有不同，閱讀起來自然也有不同的要求和方法，因此相關(guān)的文體知識，對提高閱讀能力是至關(guān)重要的。它又有哪些特點呢?如何掌握說明文的閱讀技巧，提高說明文的閱讀能力，更好地迎接中考呢?一、說明文基本知識(一)了解說明文的特點1概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。3說明文的分類事物說明文：如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。(二)把握說明對象和特征說明對象即文章說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等。包括事物的本質(zhì)，事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而正確區(qū)分事理說明文和事物說明文。大多數(shù)的事物說明文都在開篇使用中心句點明了事物的說明對象。尤其要注意揣摩關(guān)鍵性的語句，如各段的中心句、過渡句以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子等，這樣就可以找到說明對象。一篇說明文僅僅明確了說明對象是不夠的，要進(jìn)一步理解說明文的內(nèi)容。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵所在。以此為突破口，進(jìn)而理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容等。具體可以從以下兩方面入手：1從分析標(biāo)題入手。2從分析材料入手。然后歸納小結(jié)。通過對全文的閱讀分析，可以把它找出來；二是文章中沒有全面概括說明對象的特征或本質(zhì)的語句，或者雖然有，但不集中，需要通過對全文的分析把它概括出來。從三個角度進(jìn)行說明：先說死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上。(三)理清說明順序三大順序：時間順序(程序順序是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。一般來說，說明事物發(fā)展變化的，常用時間順序；說明建筑構(gòu)造的，常用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，常用邏輯順序。2把握語言標(biāo)志。3分清主次。(四)領(lǐng)會“九大”說明方法巧記：分列作下舉，打摹作畫圖1分類別：這是一種把說明對象按類分項(根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等)逐一說明的方法。2列數(shù)字：即用列舉數(shù)字來體現(xiàn)說明特點的一種說明方法。3作比較：距選用具體的或人們熟知的并且和要說明的事物有著某種外部的或內(nèi)在聯(lián)系的事物與所要說明的事物作比較，或用數(shù)字等作比較，從而突曲被說明事物的特征的一種方法。4下定義：即用簡明扼要的話對被說明事物的本質(zhì)屬性做周全、周密地規(guī)定地說明。揭示出這一事物區(qū)別于其它事、物的本質(zhì)屬性。使說明對象更加嚴(yán)密。其作用是可達(dá)到形象地說明事物的作用。其作用是形象生動地說明事物的特征。7摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征。千態(tài)萬狀。8作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的特點或特性。9畫圖表：這是一種運用直觀的示意圖和表格等形式，說明事物和事理的一種說明方法。非常直觀地理解被說明的事物。并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也