老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案-展示頁(yè)
2024-12-04 22:49本頁(yè)面
【正文】 怎么把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題 生活中的數(shù)學(xué)并會(huì)時(shí)常關(guān)注臨考狀態(tài)微調(diào)，答題時(shí)間分配策略，答題技巧，書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)等問(wèn)題。下冊(cè)3章，重點(diǎn)章節(jié)1(三角函數(shù))，2(二次函數(shù)) 第三階段(九年級(jí))：40課時(shí)左右總體學(xué)習(xí)任務(wù)為教材同步及培優(yōu)，并適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)入專題系統(tǒng)學(xué)習(xí) 九大專題 閱讀理解 數(shù)學(xué)思想 新定義題 圖形折疊 歸納猜想 操作類 拓展探究 方案設(shè)計(jì) 動(dòng)點(diǎn)型問(wèn)題 還會(huì)穿插一些易錯(cuò)題專訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)能力方面：恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候適量引導(dǎo)，及時(shí)檢查卷面書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)并做溝通，有意識(shí)的提醒教材為本，適當(dāng)?shù)挠^摩教材例題答題規(guī)范?！ W(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)能力中存在的不足：不能很好的將題中所蘊(yùn)含數(shù)學(xué)思想理論化，以便更好的遷移有時(shí)候有點(diǎn)小題大做，卷面書(shū)寫(xiě)習(xí)慣某些細(xì)節(jié)亟待優(yōu)化，如代數(shù)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范中的乘號(hào)寫(xiě)法，解答題要做到有問(wèn)必答，解題步驟精簡(jiǎn)等，且有時(shí)候作業(yè)不能及時(shí)完成。老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案范文1 目前學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)：求知欲、學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，思維敏捷，善于捕捉知識(shí)點(diǎn)中的關(guān)鍵，分析推理能力強(qiáng)，擁有打破砂鍋問(wèn)到底的自助探索精神，有自己的主見(jiàn)。 學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面存在的漏洞：知識(shí)拓展中的數(shù)學(xué)模型有待補(bǔ)充，加強(qiáng)，如果課余能在全面系統(tǒng)的訓(xùn)練
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