道德與法制-展示頁
2024-10-13 18:22本頁面
【正文】 教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。（）等，能夠使人上癮麻醉藥品和精神藥品。學(xué)會在公共場所所兼顧他人的（）這樣就是一個有（）的人，一個講（）的人。這就是通常所說的（）。（），1996年，科學(xué)家克隆的的小羊（）出生了。（）。：（）。（），尊重他人的（）。農(nóng)藥可以：（）。第一篇：道德與法制一．填空題，給我們的生活帶來了日新月異的變化但它們也會給我們的生活帶來許多（）。電腦給我們的生活帶來了方便，但是電腦有電腦（）。（）。這樣就是有一個受教養(yǎng)的人，一個講文明的人。：（）。這已是全世界的共識，吸毒不僅僅吸毒者本人的（），也給（）。，推動了人類社會的發(fā)展，但是現(xiàn)在社會中仍存在著一些（）和偽科學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會用（）武裝自己的頭腦，用（）的眼光去判斷，分析和認(rèn)識事物，這樣才不會因愚味無知，走入精神誤區(qū)。，我，他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對他人（）和（）的（）。13.（）是人類和諧相處的金鑰匙，講文明不僅為別人，收益的也是我們（），文明，禮貌不僅給他人，給社會帶來（）也會給自己帶來（）。二．判斷１．當(dāng)別人打電話時，我們可以靠近（）２．當(dāng)別人在交談是可以插話（）３．當(dāng)別人填寫包裹單時可以上前看（）４．吸煙不像吸毒，吸兩口沒事（）５．我吸煙為了好玩（）６．我覺得吸煙，大碗酒，很豪爽，像個男子漢（）第二篇：道德與法制一年級上冊《道德與法治》教學(xué)計劃學(xué)校：東二營中小 姓名：王鳳敏 時間：2016年9月一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參 1 與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。四、各單元要求第一單
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