道德與法制(完整版)
【正文】 這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。，推動了人類社會的發(fā)展，但是現(xiàn)在社會中仍存在著一些（）和偽科學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會用（）武裝自己的頭腦，用（）的眼光去判斷，分析和認(rèn)識事物，這樣才不會因愚味無知，走入精神誤區(qū)。（）。（），尊重他人的（）。這就是通常所說的（）。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。第四單元：天氣雖冷有溫暖體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。教學(xué)目標(biāo)，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個(gè)人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。實(shí)施過程（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情。（二）我們美好的生活是誰帶來的，大家一起分享美好幸福的回憶。（四）我的心里話。針對這個(gè)問題，學(xué)校在每學(xué)期伊始，及時(shí)制定符合本校實(shí)際情況的《道德與法治》的教學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合提高學(xué)生的參與度，以“寓教于樂”的方式增強(qiáng)學(xué)生對與道德教育的認(rèn)知。在課堂教學(xué)中，教師將學(xué)生課堂學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，勾起學(xué)生感興趣的生活課堂，把生活世界提供給學(xué)生體驗(yàn)，對社會生活中的價(jià)值沖突與學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值沖突加以體驗(yàn)，真正達(dá)到“知情意行”的自我認(rèn)識、自我反省、自我教育的過程。有效地將《道德與法治》課程聯(lián)系農(nóng)村生活的實(shí)際情況，建立“寓教于樂”的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期邀請司法工作人員為師生舉行以法律道德為內(nèi)容的講座，觀看法制宣傳片，欣賞法治圖片，每次觀看后，組織學(xué)生討論，寫觀后感。在學(xué)校內(nèi)，定期開展道德與法律學(xué)習(xí)，聆聽道德與法律講座，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并做好業(yè)務(wù)筆記。你愿意說給他們聽嗎？，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。（三）我為溫暖的家做些什么。，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做?！坝弥袑W(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。意識到自己是集體的一員，主動
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