八年級道德與法制經(jīng)驗(yàn)交流大全(完整版)
【正文】 建社會 主義和諧社會在第一單元的編寫中，著重介紹了 社會的狀態(tài)以及當(dāng)今社會與網(wǎng)絡(luò)密不可分適用 現(xiàn)實(shí)社會的道德與法治，也同樣適用于網(wǎng)絡(luò)生活中 依法治國，法禮并重 是我國區(qū)別于其他國家法治 思想的一個(gè)鮮明之處，所以在第五課中強(qiáng)調(diào) 社會中 定要做守法的公民。這個(gè)有著中國色彩名字的美國網(wǎng)站，專注于翻譯中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品。下列認(rèn)識正確的是()①社會正常運(yùn)行需要秩序 ②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障 ③維護(hù)社會秩序不需要制定規(guī)則 ④社會秩序與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．2017年3月26日，南京南站一名男子在翻越站臺時(shí)被動(dòng)車卡住身亡。這說明用語文明要求我們()A．說話和氣，不強(qiáng)詞奪理 B．與人為善，不惡語傷人C．談吐文雅，不滑稽幽默 D．尊重對方，不盛氣凌人12．2016年11月1日起，為打造“好人有好報(bào)”的社會氛圍，江蘇省南京市對符合條件的“誠實(shí)守信好市民”開通“市民誠信卡”，乘坐公交、地鐵出行時(shí)可享受4—5折優(yōu)惠，在金陵圖書館辦理讀者證時(shí)免收抵押金。不文明的游客從來都不缺乏，在公園中游玩，隨手就將花摘了，或在公園涂上“到此一游”，游客的不文明行為屢受詬病，盡管如此，不文明行為并未得到完全杜絕。20世紀(jì)90年代初，翟登富拿出積蓄自置設(shè)備，建起一個(gè)簡易冰棒廠開始創(chuàng)業(yè)，隨后，他借錢擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。2017年2月20日記者獲悉，近年來，雖然查處醉駕交通違法行為的力度持續(xù)加大，但醉駕交通違法行為人數(shù)仍居高不下。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參 1 與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。第五篇：道德與法制一．填空題，給我們的生活帶來了日新月異的變化但它們也會給我們的生活帶來許多（）。（）。（）等，能夠使人上癮麻醉藥品和精神藥品。（），1996年，科學(xué)家克隆的的小羊（）出生了。農(nóng)藥可以：（）。四、教學(xué)難點(diǎn)：，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體二、教學(xué)總目標(biāo)：、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。(1)醉駕違反了什么法律？這部法律有什么作用？(9分)(2)醉駕“經(jīng)過判決后處以拘役，并處罰金”，這說明醉駕要受到什么處罰？這種處罰分為哪兩大類？(
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