【正文】 明的一個(gè)重要標(biāo)志。音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說，音樂欣賞的過程就是感情體驗(yàn)的過程，它既是欣賞者對(duì)音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過程，同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。通過組織排練、舉行演出等一系列音樂活動(dòng)，不但為學(xué)生交往能力的提高和協(xié)作精神的培養(yǎng)提供了良好途徑，還發(fā)展了個(gè)性與特長，增強(qiáng)了集體合作意識(shí)，有利于學(xué)生開朗性格和良好品質(zhì)的形成，為其將來適應(yīng)不同的人際組合，更好的參與社會(huì)競爭奠定了基礎(chǔ)。人與人、人與物，個(gè)體與群體，個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系越來越復(fù)雜，教會(huì)學(xué)生熱心參與、相互合作、樂于交往、善于應(yīng)變的能力尤為重要。音樂在教會(huì)我們認(rèn)識(shí)生活、感受生活的同時(shí)，還可以幫助我們學(xué)生如何更好的適應(yīng)社會(huì)。第三，音樂選修課能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，促進(jìn)時(shí)間知覺的發(fā)展。誠如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。在音樂教學(xué)中音樂能改變?nèi)说那榫w，在日常生活中，我們都有類似的體會(huì)。當(dāng)然，我們現(xiàn)在不可能再回到歷史，但我們從中可以得到啟迪，促使我們呼喚：音樂對(duì)于人的道德，情操的影響，內(nèi)修的作用，是不可言喻的。它們之間是互補(bǔ)互存，百花齊放，而絕不是什么競爭關(guān)系。四、音樂的魅力音樂是一門藝術(shù)。三、音樂欣賞的感想讓我印象最深的是在二胡曲的欣賞中讓我印象最深的是阿炳的《二胡映月》和貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，《二胡映月》該曲是作者一生坎坷，悲慘的生活寫照，表達(dá)了阿炳對(duì)辛酸的現(xiàn)實(shí)生活的沉思，也寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛與憧憬。流傳最廣泛的大都是生動(dòng)形象，意境鮮明，朗朗上口的曲子。不同的樂器又各具特色，也反映出地域文化，民族風(fēng)情的不同。二、音樂與樂器課上老師給我們介紹了中華民族樂器及一些樂種，讓我對(duì)音樂領(lǐng)域有了更多的了解，同時(shí)的也認(rèn)識(shí)到了音樂的深?yuàn)W。我們應(yīng)該從各個(gè)方面去了解一首曲子的創(chuàng)作背景，以及政治、文化上的意義，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)起到了什么樣的影響，對(duì)現(xiàn)在的人們又有什么樣的影響等等。當(dāng)然欣賞音樂不僅僅是從感官上覺得好聽就行了，我們應(yīng)該從更深的層次去欣賞音樂。因此學(xué)習(xí)我認(rèn)為欣賞音樂是一門很重要的課程！尤其對(duì)于我們這些當(dāng)代大學(xué)生來說，音樂欣賞對(duì)自己素養(yǎng)以及未來的發(fā)展更為重要。平時(shí)我也只是聽聽音樂，但并不是真正的了解音樂，但是這個(gè)學(xué)期姚紹昭老師授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，有聲有色，一個(gè)學(xué)期下來，我受到了很多音樂的熏陶，受益匪淺。教室里悠揚(yáng)的音樂可以撫平我煩躁的情緒，輕快的音樂可以喚起沉重的心情，激昂的音樂可以調(diào)動(dòng)消沉的心態(tài)。通過音樂可以調(diào)節(jié)我們的心情，使我們身心愉悅，達(dá)到快樂生活的目的。第二篇：音樂欣賞心得音樂欣賞論文學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)：制藥工程學(xué)號(hào)：0904500417姓名：陳苦花 摘要：自己對(duì)音樂課的感想，音樂對(duì)我們大學(xué)生及生活的重要性，音樂與樂器，對(duì)《二胡映月》和《命運(yùn)交響曲》的感想，音樂具有的魅力和藝術(shù)性，音樂與社會(huì)的發(fā)展的關(guān)系，自己對(duì)音樂的總結(jié)。二胡更受廣大人們的喜歡，最著名的就是《二泉映月》，古箏彈奏的《高山流水》都是很出名的音樂。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。正因?yàn)檫@樣，許多國家已將“音樂療法”作為現(xiàn)代人身心疾病的輔助手段。優(yōu)美的音樂能怡情悅性，音樂所特有的節(jié)奏和韻律感，融人的生理需要和心理需要于一體，是使人獲得健康、健美的最佳手段。音樂之聲，包含了人類高度的靈巧和智慧。正是這種宣泄和補(bǔ)償，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)生活中情感體驗(yàn)的不完美，提高了人們的精神追求，滿足了人們多種多樣的需要，從而實(shí)現(xiàn)了性情的陶冶和心靈的凈化。從心理學(xué)來講，音樂主要是通過宣泄和補(bǔ)償達(dá)到對(duì)人們情感陶冶的目的。我國古代思想家荀子在《樂論》中指出：音樂“其入人也深，其化人也速”，人們的情緒會(huì)隨著樂曲的變化而變化。三、音樂欣賞的心理活動(dòng)音樂通過旋律來表情達(dá)意，能直接受感染，產(chǎn)生情感共鳴，從而凈化情緒，純化感情。如：《雪絨花》、《藍(lán)色多瑙河》、《光明行》、《綠島小夜曲》等，在悅耳怡情的音樂中，音樂欣賞是人的一種審美心理活動(dòng)，它主要通過傾聽聲音而產(chǎn)生一種審美體驗(yàn)，使人在賞心悅耳之際，獲得一定的藝術(shù)享受和啟發(fā)，從而達(dá)到陶冶情操、啟迪靈魂、提高藝術(shù)鑒賞力的作用。因此，我喜歡軍旅歌曲，如：《解放軍進(jìn)行曲》、《四渡赤水》、《為了誰》等軍旅歌曲。這些英雄都有自己鮮明的個(gè)性，同時(shí)也有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們都是軍人。一個(gè)人從小到大影響他人格形成的最重要因素莫過于英雄形象。它以天然的優(yōu)勢(shì)，為現(xiàn)代社會(huì)人們封閉的心靈提供了暢通的渠道。音樂是一種世界語言，它超越民族、地域而為不同時(shí)間不同民族的人們所接受。張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂是一門很重的課程！尤其對(duì)于我們這些當(dāng)代大學(xué)生來說，音樂欣賞對(duì)自己素養(yǎng)以及未來的發(fā)展更為重要。其實(shí)，我還是很喜歡一些旋律優(yōu)美的古典音樂，它們帶給我一些流行音樂無法做到的心靈上的享受?？纯茨切┒淅锊逯鷻C(jī)的學(xué)生，有幾個(gè)不是聽著當(dāng)前最新最潮的流行音樂；要是換成是交響音樂或者民族音樂，估計(jì)會(huì)被別人冷嘲熱諷的，現(xiàn)在搞古典音樂的人大多都是上年齡的，有一定的文化內(nèi)涵的人了。B，還有電音，藍(lán)調(diào)等等，許多歌手又結(jié)合了其中的許多曲風(fēng)，玩的就是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特。下面就讓我來談一下這學(xué)期所聽音樂給我的一點(diǎn)感受。在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。而如今，感覺又回到小時(shí)候上音樂課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，我因此一度對(duì)音樂灰心喪氣。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前，就已經(jīng)這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。第一篇：音樂欣賞心得音樂欣賞課心得體會(huì)論文 物理與電子工程學(xué)院 10應(yīng)用電子技術(shù)教育（職師）一班 學(xué)號(hào)：1012070101 姓名：邱壽貴音樂欣賞課心得體會(huì)經(jīng)過上音樂欣賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。在還沒有上課之前,因?yàn)閷?duì)音樂沒有太多的了解，思想中總以為上音樂欣賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程，久而久之也就將它們淡忘了。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對(duì)音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂欣賞作為我的選修科目。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。一、淺談音樂發(fā)展現(xiàn)在的音樂形式可謂是花樣百出，各有各的特色，比如搖滾，爵士，hippop，Ramp?，F(xiàn)代的年輕人都喜歡追求個(gè)性，這樣豐富多彩的流行音樂正好符合我們的胃口。二、心得體會(huì)說了這么多，無非就是想說明一點(diǎn)，我接觸的音樂大都是流行音樂，就算是一些民樂，也都是改編過的，諸如女子十二樂坊那種古典與流行相結(jié)合的，這樣的民樂更容易接受一些。音樂是生活中不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)欣賞音樂便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。從某種程度上說：學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂就意味著學(xué)會(huì)了如何欣賞生活中一些和音樂一樣美的東西?！蔽疑钜詾槿?。音樂成為一種聚合人心協(xié)調(diào)群體行動(dòng)的特殊語言。音樂的情感陶冶功能是巨大的。只要我們靜坐想想，一個(gè)個(gè)鮮明親切的英雄形象就像電影鏡頭一樣浮現(xiàn)在眼前：董存瑞、邱少云、黃繼光、羅盛教、雷峰等等，他們?cè)谧鎳腿嗣褡钚枰臅r(shí)候大義凜然，一往無前，壯烈犧牲，用自己的熱血染紅了我們共和國的旗幟。所以過去的歲月里，熱愛中國人民解放軍，崇尚軍人，已成為風(fēng)尚。音樂所具有的娛樂身心，音樂在我們的生活中可以說是時(shí)時(shí)有、處處在，已成為人們精神生活中必不可少的組成部分。可以說，音樂欣賞的過程就是感情體驗(yàn)的過程，它既是欣賞者對(duì)音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過程，同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。具有強(qiáng)烈的情緒感染和情感陶冶的功能。音樂的情感陶冶功能是巨大的。在音樂中，也會(huì)感到“無情者可使有情，無聲者可使有聲??”。在音樂世界里，人們擺脫了自身的渺小和平庸，心靈變得光明澄澈，純凈美好，且想像力也成為人們感官的無限延伸，體驗(yàn)到心靈自由的全部快慰。在悅耳怡情的音樂中，人們身心得到放松、平衡，達(dá)到和諧安適的境界，也促進(jìn)健康。在現(xiàn)代化社會(huì)里，音樂成了調(diào)劑現(xiàn)代生活緊張節(jié)奏、消除身心疲勞、獲得身心滿足和心靈釋放的極佳方式。四、對(duì)中國民歌的認(rèn)識(shí)在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。中國的古典音樂是以五音宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨(dú)特的音樂形式。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對(duì)我國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心，有提升了對(duì)祖國的愛。關(guān)鍵詞：音樂欣賞，民族樂器，民族音樂，音樂，音樂藝術(shù)正文：剛開始說起音樂我就開始覺得好奇怪，為什么大學(xué)要規(guī)定學(xué)音樂，不讓同學(xué)們自己選自己喜歡上的課程呢，總覺學(xué)校這也規(guī)定那也規(guī)定，這不是在限制我們學(xué)生的發(fā)展嗎？但上課后才明白，音樂是一種藝術(shù)，音樂充滿著魅力，在我們的生活環(huán)境里，大自然本身就是一首交響曲。我們都知道，西大的音樂課是很難選得，這學(xué)期我很榮幸地選上了音樂欣賞。音樂在無形中影響著我的心靈。一、對(duì)音樂的感想我認(rèn)為音樂是生活中不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)欣賞音樂便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。從某種程度上說：學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂就意味著學(xué)會(huì)了如何欣賞生活中一些和音樂一樣美的東西。要欣賞一首曲子，我們應(yīng)該了解寫這首曲子的作者是個(gè)什么樣的人，他的家庭背景，以及他當(dāng)時(shí)的生活社會(huì)環(huán)境是怎樣過的，他為什么會(huì)寫這首曲子，要表達(dá)一種怎樣的感情。這樣我們才能真正的掌握音樂的內(nèi)涵，真正的學(xué)會(huì)欣賞音樂。一個(gè)簡單的樂器，卻能演奏出許多美妙的樂曲。民族音樂是以線狀為主的思維方式；以五聲為骨干的調(diào)式音列，由于民族音樂長期在廣大人民群眾中流傳，因此被人們提煉過的必然是最具思想性和藝術(shù)性的，且內(nèi)容多是人民思想感情的真摯流露，是人民生活的生動(dòng)反映。除此之外，我個(gè)人認(rèn)為，我國民族音樂還具有以下特點(diǎn)：。《命運(yùn)交響曲》它表現(xiàn)了通過斗爭走向勝利，激發(fā)我不管遇到什么困難，都要勇往直前。藝術(shù)的風(fēng)格、藝術(shù)的形式，正如大千世界千姿百態(tài)、絢麗多彩。可以說