高中物理第三章磁場2磁感應(yīng)強度教案3選修3-1解析-展示頁
2024-10-13 17:22本頁面
【正文】 問題：大家猜想一下，磁場的基本性質(zhì)是什么呢？與電場的基本性質(zhì)是否相似？學(xué)生：磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用。結(jié)論：磁場是存在于磁體或電流周圍空間的一種特殊物質(zhì)。演示：，通電導(dǎo)線與磁體間發(fā)生相互作用。教師：既然電流的周圍存在磁場，對磁體會產(chǎn)生力的作用，那么磁體對電流會產(chǎn)生力的作用嗎？電流與電流之間有沒有力的作用？ 學(xué)生：有。學(xué)生：奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗說明電和磁是相互聯(lián)系的。那么，這些作用力是怎樣產(chǎn)生的呢？是不是不需要任何媒介物就能產(chǎn)生？ 答：是通過磁場產(chǎn)生的。磁場提問：磁體對磁體有力的作用，奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗說明電流對磁體也有力的作用。教師：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象間的相似是偶然的嗎？如果你是一位物理學(xué)家，你會怎樣認(rèn)為呢？ 教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁思考問題：問題1人們是通過那些自然現(xiàn)象，開始形成了相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的思想？ 問題2開始，奧斯特的實驗研究均以“失敗”告終，為什么？你從中有何啟發(fā)？問題3奧斯特是如何發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的？以前的實驗為什么會失??？談?wù)勀愕南敕āW(xué)生：討論，交流，發(fā)表見解。問題2什么是永磁體、磁性和磁極？磁體有幾個磁極，如何規(guī)定的？磁性最強的區(qū)域就是磁極。今天，我們首先認(rèn)識磁場。在現(xiàn)代生活中，利用磁場的儀器或工具隨處可見，如我們將要學(xué)習(xí)的電流表、質(zhì)譜儀、回旋加速器等。早在戰(zhàn)國末年就有磁鐵的記載。教學(xué)用具：條形磁鐵、蹄形磁鐵、小磁針、導(dǎo)線和開關(guān)、電源、鐵架臺、投影片、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。教學(xué)難點：磁場的物質(zhì)性和基本性質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀:在教學(xué)中滲透物質(zhì)的客觀性原理。新課程學(xué)習(xí) 磁現(xiàn)象和磁場三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響，關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展；（2）知道磁場的基本特性是對處在它里面的磁體或電流有磁場力的作用；（3）知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。例6 了解質(zhì)譜儀和回旋加速器的工作原理。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。通過實驗，認(rèn)識洛侖茲力。例3 利用電流天平或其他簡易裝置，測量或比較磁場力。會判斷安培力的方向。會判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向。會用磁感線描述磁場。例1 觀察計算機磁盤驅(qū)動器的結(jié)構(gòu)，大致了解其工作原理。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。因此，除了掌握重點知識，突破難點知識，還要在學(xué)習(xí)的過程中自覺地提高自己的抽象思維能力、邏輯推理能力和空間想象能力。掌握左手定則，熟練掌握安培力和洛倫茲力方向的判斷以及安培力和洛倫茲力的計算，這是學(xué)好后續(xù)課程的基礎(chǔ)。本章的重點內(nèi)容是磁感應(yīng)強度、磁場對電流的作用和磁場對運動電荷的作用。本章的內(nèi)容按照這樣的線索展開。磁感應(yīng)強度①定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受的磁場力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積IL的比值叫磁感應(yīng)強度。（2）I、L不變，但在的磁場中不同位置，比值B是不同的。精確的實驗表明，通電導(dǎo)線在磁場中受到的磁場力的大小，既與導(dǎo)線的長度L成正比，又與導(dǎo)線中的電流I成正比，即與I和L的乘積成正比，用公式表示為F=BIL，式中B為比例系數(shù)。（2）然后保持電流不變，改變導(dǎo)線通電部分的長度。那我們怎樣研究磁場中某點的磁感應(yīng)強度呢？[演示實驗]（1）先保持導(dǎo)線通電部分的長度不變，改變電流的大小。磁感應(yīng)強度的大小教師指出：在物理學(xué)中，把很短一段通電導(dǎo)線中的電流I與導(dǎo)線長度L的乘積IL叫做電流元。學(xué)生動手操作，教師在多媒體上展示教師板書：在磁場中的任一點，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點的磁場方向，亦即磁感應(yīng)強度的方向。場強的方向是從電荷受力的角度規(guī)定的。③應(yīng)強調(diào)說明對于確定的磁場中某一位置來說，B并不因探測電流和線段長短（電流元）的改變而改變，而是由磁場自身決定的；比值F/IL不變這一事實正反映了所量度位置的磁場強弱程度是一定的。還應(yīng)說明F是指通電導(dǎo)線電流方向跟所在處磁場方向垂直時的磁場力，此時通電導(dǎo)線受到的磁場力最大。換句話說，在非勻強磁場中比值F/IL是因點而異的，也
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