【正文】 刻含義。1。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。”⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好?！雹菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。1． 從全文看，文中介紹的幾種動(dòng)物對(duì)色的感受能力有何不同?請(qǐng)完成下表。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來(lái)是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。昆蟲雖然屬低等動(dòng)物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動(dòng)物高明。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。鳥類的辨色能力卻也有利于它們尋找配偶。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無(wú)法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。鹿對(duì)灰色的識(shí)別力最強(qiáng)，長(zhǎng)頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來(lái)保護(hù)自己。天天過著平淡無(wú)奇的灰色生活。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。觀看斗牛表演時(shí)，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會(huì)以為是紅色激怒了它，而實(shí)際上是因?yàn)槎放裨诠Ｃ媲安粩嗟負(fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會(huì)出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。動(dòng)物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍(lán)的天，白的云??人眼中的世界是多姿多彩五彩繽紛的。(3分)2． “多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是_________，這從第一聯(lián)中就可以看出；第二、三聯(lián)先描寫眼前景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩(shī)人___________的心境。老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。A．《濟(jì)南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代B．《詠雪》 ——?jiǎng)⒘x慶——宋朝C．《走一步，再走一步》——莫頓?亨特——美國(guó)D《山市》——蒲松齡——明代二、古詩(shī)詞鑒賞(8分)江 村(唐)杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。A．安慰 慈善 寬恕 裝飾B．慰問 慈善 寬待 裝潢C．慰問 慈愛 寬恕 裝潢D．安慰 慈祥 寬待 裝飾4． 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()。”②因?yàn)橛羞@樣______的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢?③我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了________，我的心從此也寬松了吧。A．馬金風(fēng)幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì)．后來(lái)卻以清亮馳名，耄耋午行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊B．“魔幻現(xiàn)主義大師”加西亞?瑪爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在 國(guó)內(nèi)各大書店查無(wú)蹤跡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問題C．國(guó)外一些公司不明說(shuō)裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說(shuō)這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)D．遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通．正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開3． 在下列橫線下依次填上詞語(yǔ)，正確的是()。)益 孜孜不倦 茫無(wú)涯際D．稱(ch232。)熱 白駒過隙 等因奉此B．和煦(x249。A．澄(ch233。(2分)4．______________，淺草才能沒馬蹄。(3分)_______________________________________2．______________，青山郭外斜。(1分)錯(cuò)別字：_______ 改正：_______錯(cuò)別字：_______ 改正：_______(2)這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏们€畫出，并把修改的句子寫在下面。有的人，泉水叮咚，在他聽來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫；_________，________而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。A．識(shí)字與寫字目標(biāo)B．閱讀目標(biāo)C．寫作目標(biāo)D．口語(yǔ)交際目標(biāo)三、論述題(7分)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的意義是什么？第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、積累與運(yùn)用(15分)(一)填空題(10分)1． 湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。A．媒體可以記錄和存儲(chǔ)信息，以供在需要時(shí)再現(xiàn)B．媒體固定的信息符號(hào)是可以再現(xiàn)出來(lái)D．教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞3．下列選項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)的是()A．客觀性B．主觀性C．間接性D．相對(duì)性二、多項(xiàng)選擇題(每小題1分，共2分)1． 語(yǔ)文教學(xué)的構(gòu)成支柱是()。第一篇：2012年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案（推薦）第一部分 教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共3分)1． 第一學(xué)段(1—2年級(jí))新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是()。A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2． 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指()。A．語(yǔ)言教學(xué)B．文藝教學(xué)C．文章教學(xué)D．活動(dòng)教學(xué)2．語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)有()。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。(1)這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)_______________________________________(3)根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(孟浩然《過故人莊》)(1分)3． 馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：__________，_____________。(《錢塘湖春行》)(1分)(二)單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分)1． 下列詞語(yǔ)中字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()。ng)清 灼(zhu243。)躋(jī)身 鍥而不舍 春華秋實(shí)(juān)刻 裨(b236。n)職 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞頓開2． 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①“下來(lái)吧，孩子，”他帶著______的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。④我們唯一的__________，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。A．南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材B．該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大C．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向人類的戰(zhàn)斗D．朝夕相處．誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解5． 下列作品、作家、朝代或國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的是()。自去自來(lái)梁上燕．相親相近水中鷗。多病所需唯藥物，微軀此外更何求?1． 這首詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時(shí)期，但兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情不同。這首詩(shī)對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是_____________。(5分)三、科技文閱讀(10分)閱讀下面科技文，然后回答問題。那么．大自然中其他動(dòng)物眼中的色彩是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。我們‘人類的“近親’’猿猴也是色盲。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。斑馬和其他動(dòng)物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只要領(lǐng)頭馬一動(dòng)，所有斑馬會(huì)迅速逃走。但是，并不是所有的哺乳動(dòng)物都是色盲。鳥類的情況便好多了。鳥在高空飛行，顏色會(huì)幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空q飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?多數(shù)水生動(dòng)物都有辨色能力。龍蝦、小蝦以及爬行動(dòng)物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。據(jù)悉，蜻蜓對(duì)色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。勤勞的小蜜蜂生活在萬(wàn)紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別?？墒牵鄯淠芸匆娙怂床灰姷淖贤饩€，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來(lái)。(3分)_______________________________________________________________2． 文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)_______________________________________________________________3． 從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分)_______________________________________________________________4． 下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?(3分)“狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。⑨媽媽說(shuō)的那一番話，深深地刻在小男孩心里。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?(2分)___________________________________________________________________________2． 5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多呢?(4分)______________________________________________________________________________3． 閱讀第⑧段．回答下面的問題。(2分)___________________________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同之處?(4分)____________________________________________________________________________4． 文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)涵的哲理。形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。【答案解析】第一部分 教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1．C [解析]新課標(biāo)要求第一學(xué)段(1一2年級(jí))掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首：能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。2．D [解析]現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞。3．B [解析]測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)包括客觀性、間接性、相對(duì)性。二、多項(xiàng)選擇題[解析]語(yǔ)文教學(xué)的構(gòu)成支柱是語(yǔ)言教學(xué)、文章教學(xué)、文藝教學(xué)。三、論述題教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的意義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：(1)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)影響教學(xué)效果?？梢赃@樣說(shuō)：教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)是教師全部教學(xué)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，它影響和制約著教師教學(xué)的效果。教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的高低，不僅影響著教學(xué)的效果，而且影響學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言能力和審美能力的發(fā)展。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過教師的語(yǔ)言，能探知教師的思維過程。一般而言，不同特點(diǎn)的話言對(duì)學(xué)生思維方面的影響是不同的。在課堂教學(xué)中．教學(xué)語(yǔ)言具有一定的示范作用，潛移默化地影響學(xué)生語(yǔ)言能力和習(xí)慣。(3)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)影響教師自身思維品質(zhì)的發(fā)展。語(yǔ)言信息越豐富，思維加工就越有效。在教師語(yǔ)言能力提高的同時(shí)。第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、積累與