【正文】 本進行試講，借此發(fā)現(xiàn)不足。只有成熟，平和的心態(tài)下，才能做出最恰當?shù)倪x擇。世間的萬事萬物都有著它存在的理由，如果你覺得沒用，那是因為你沒有發(fā)現(xiàn)它所存在的價值。因此，事物選擇并沒有對錯之分，選項也沒有對錯之分，只是哪個選擇能最符合當時的環(huán)境。挫折并不可怕，可怕的是沒有面對挫折的勇氣。如果你是堅強的，那么你就要在最短的時間里，去適應這個落差，讓自己在短時間內找到平衡點。但我們又不能不承認，人在挫折中成長得最快。這樣在環(huán)境中才能找到自己的平衡點。要理解一個人并不是一件容易的事，要花上很長很長的時間，也許是一輩子。人的選擇，在冥冥之中就已經有了定數(shù)，就是由自己的世界觀所決定的。在眾多選項中，哪個才是你最終的答案呢?對事物的選擇，就是體現(xiàn)著一個人的世界觀，世界觀的形成并不是一朝一夕的，是一個人在某種特定環(huán)境下，長期的成長和轉變的結果。22.(1)更也人皆仰之(2)聞道有先后術業(yè)有專攻(3)今宵酒醒何處楊柳岸曉風殘月五、作文基礎等級分一等二等三等四等切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當內容充實內容較充實內容單薄沒什么內容感情真切感情真實感情基本真實感情虛假結構嚴謹結構完整結構基本完整結構混亂語言流暢語言通順語言基本通順語病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求發(fā)展等級分深刻豐富有文采有創(chuàng)新，句式靈活，材料新鮮，構思精巧、例文：人生不是單選題多變、復雜的社會讓我們有了更多的選擇，有主動的，也有被動的。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。在這里千峰、萬壑都是虛寫，卻給人藝術體驗之真，把人帶入驚心動魄的藝術境界之中。前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好像千峰在側。它使通常開窗賞景的行為轉化為擁抱江河的壯舉，表現(xiàn)出豪邁的胸襟和氣魄。 【解析】趙普去世后，宋太宗很惋惜。②為介詞。②為“而”。，友好中也有不友好的事情發(fā)生15.①熱愛祖國②為國爭光三、文言文閱讀 【解析】辟：征召?；腥淮笪颍阂幌伦用靼走^來。 4 5 1 6 2二、現(xiàn)代文閱讀11.，“ ”。②略。我的確生意好煩惱，也沒有朋友，多病，少掙了許多錢。 【解析】略。題目自擬，不少于800字。選擇對我們是如此的重要，甚至在經濟學中已經成為了一個特定的研究對象。(柳永《雨霖鈴》)得分評卷人五、作文(本題共30分)人生總是面對著這樣或是那樣的選擇。(韓愈《師說》)(3)。過也，人皆見之。22(任選兩小題)。(1)前人評價這首詩中“放入”一詞最顯氣魄，你同意嗎?請作簡要分析。宿甘露寺曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。趙普去世以后，宋太祖很惋惜，流著淚贊賞了趙普一番。，能斷大事，但獨斷專行，很遭大臣們嫉恨，所以差一點因木材事件而被罷官。，宋太祖同他談了一次話，覺得他很不一般。(《宋史?趙普傳》)，解釋不正確的一項是()：推薦，設重茵地坐堂中重：多層：等待，啟太祖訊鞫之鞫：審訊，加點的詞的意義和用法不相同的一組是()A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入關破秦B.①太祖數(shù)微行過功臣家②臣有客在市屠中，愿枉車騎過之C.①朕君臨以來，每優(yōu)禮之②以事秦之心禮天下奇才，并力西向D.①鎮(zhèn)陽豪族魏氏以女妻之②孤違蹇叔，以辱二三子()①因與普計下太原②吏因之竊貨大木③普嘗遣親吏詣市屋材④冒稱普市貨鬻都下A.①和②不相同，③和④也不相同B.①和②相同，③和④不相同C.①和②相同，③和④也相同D.①和②不相同，③和④相同，分別表明“朕”對趙普“每優(yōu)禮之”和趙普“能斷大事”的一組是()A.①太祖嘗與語，奇之②太宗至，設重茵地坐堂中B.①拜太師，封魏國公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾②普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之C.①普亟出，帝立風雪中②普每退朝，不敢便衣冠D.①將下制逐普，賴王溥奏解之②普曰：“太原當西北二面，太原既下??將安逃乎?”，不正確的一項是()，能斷大事，很得宋太祖和宋太宗的尊重和器重。朕君臨以來，每優(yōu)禮之，普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之。上聞之震悼，謂近臣曰：“普事先帝，與朕故舊，能斷大事。拜太師，封魏國公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。時官禁私販秦、隴大木，普嘗遣親吏詣市屋材，聯(lián)巨筏至京師治第。普曰：“太原當西北二面，太原既下，則我獨當之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特庫卿爾。普妻行酒，帝以嫂呼之。帝曰：“已約晉王矣。一日，大雪向夜，普意帝不出。移鎮(zhèn)宋州，表為掌書記?；茨掀?，調補渭州軍事判官。太祖嘗與語，奇之。詞卒，遺表薦普于朝。普沉厚寡言，鎮(zhèn)陽豪族魏氏以女妻之。三、文言文閱讀(每小題2分，共10分)趙普，字則平，幽州薊人?！段沂侵袊恕窞轭}，全文充滿了情感。徒勞：恍然大悟：?！啊酢眱燃由蠘它c符號。我為超過美國人而驕傲。老師為什么不信任我?為什么不聽我解釋?我很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇??⑦打那以后，我每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”?？墒?，不管怎么解釋，也是徒勞。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，所以我交上了地圖。⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉(xiāng)的風景??③有一次我在黑板上寫了我愛你——中國幾個大字老師很有興趣地湊過來問我寫的是什么“I love you(我愛你)——”我很嚴肅地說“what(什么)?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海。得分評卷人二、現(xiàn)代文閱讀(每小題2分，共10分)我是中國人①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。()大的，小的，花的，黑的，有的在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。()我們繼續(xù)拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。()我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。(擴句，至少兩處)③枯黃的樹葉飄落下來。①值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶?！边@句話的節(jié)奏是正確的?！币馑疾幌嗤?。()②“丈二的和尚——摸不著頭腦”這是一個歇后語。讀了笑的，是這樣停頓、閱讀：讀了哭的，是這樣停頓、閱讀：，對的劃“√”，錯的劃“”。給父母寫了這樣一封信“我的確生意好煩惱也沒有朋友多病少掙了許多錢。陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)延續(xù)②我們()跳上一只小船，船向河中心移去。”與這句話意思不一樣的是()?。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第()個意思。④熱烈的，大規(guī)模的。②強烈。神機秒算()走頭無路()楊長避短()陰謀鬼計()昂手闊步()穿流不息()咳不容緩()驚濤核浪()4.“盛”用部首查字法，應先查()，再查()畫。 y236。 su238。n x)，讀一讀，用橫線給帶點的漢字選擇正確讀音。 xuě()d224。n li224。 sh224。第一篇：2014年特崗教師招聘考試小學語文模擬試題及答案2014年特崗教師招聘考試小學語文模擬試題及答案 部分試題第二部分語文專業(yè)基礎知識一、基礎知識(共24分)，寫詞語。d224。()tuǒ tiē()yu225。ng()ru236。n shēng()(試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。熄(xī xū)滅咨詢(x237。n)閃爍(shu238。)毅(y249。)然?！笆ⅰ弊衷谧值渲薪忉層校孩倥d旺。③濃厚。在“盛況”這個詞中，它應取第()種意思。 6 ④ ② 5 ① ④ 6 ③ ② 5 ② ④5.“答應別人的事就要守信用。?。不但??還??不是??而是??無論??都??如果??就??①我發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，()可以看見鐵絲網和胸墻，()可以看見地堡和火力。③這節(jié)課，我們()學習《鳥的天堂》?！备改附拥叫藕螅貌煌臉它c符號來停頓、閱讀，結果一個笑，一個哭。①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。()③“這怎么忍受得了呢?”和“這不能忍受。()④“使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。()。(縮句)②凡卡寫信。(比喻句)，在()里寫上序號。()接著又看見第二只，第三只。()起初周圍是靜寂的。()后來忽然起了一聲鳥叫。我就是一個典型。②在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來?！啊狢hina(中國)!” 老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說：“Good!(好)”④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生?？煜抡n時，老師要我們把一張選擇題的紙交上來。⑥當我知道交錯了后，便去解釋。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我感到自豪，感到揚眉吐氣。④~⑥自然段合為一段，它是圍繞來敘述的。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。后唐幽帥趙德鈞連年用兵，民力疲弊，普父回舉族徙常山，又徙河南洛陽。周顯德初，永興軍節(jié)度劉詞辟為從事。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質奏普為軍事判官。時獲盜百余，當棄市，普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之，獲全活者眾。太祖領同州節(jié)度，辟為推官。太祖數(shù)微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風雪中，普惶懼迎拜?！币讯谥粒O重茵地坐堂中，熾炭燒肉。因與普計下太原。”普為政頗專，廷臣多忌之。吏因之竊貨大木，冒稱普市貨鬻都下。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判劉昌言奉表求致政，中使馳傳撫問，凡三上表乞骸骨。七月卒，年七十一。響與朕嘗有不足，眾所知也?！币虺鎏椋笥腋袆?。太祖和太宗曾雪夜看望趙普，宋太祖還稱趙普的妻子為“嫂”。后來盜賊一案的許多無辜者能保全性命，都得益于趙普?！袄纤ゾ貌　睘橛傻母胬线€鄉(xiāng)請求，并給予了高規(guī)格的待遇。四、古詩及背誦(每小題3分，共6分)，然后回答問題。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。(2)這首詩在表達技巧的運用上很有特色，請就感受最深的一點作出評價。(1)君子之過也，如日月之食焉?！墩撜Z》(2)師不必賢于弟子，弟子不必不如師，如是而已。此去經年，應是良辰好景虛設。面對著選擇，有些人舉棋不定，有些人輕率行事，選擇的結果也會對我們造成不同的影響。要求：請以“選擇”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。一、基礎知識(妙)走頭無路(投)楊長避短(揚)陰謀鬼計(詭)昂手闊步(首)穿流不息(川)咳不容緩(刻)驚濤核浪(駭) 【解析】略。6.①不但??還??②陸續(xù)③繼續(xù)，煩惱也沒有，朋友多，病少，掙了許多錢。8.①√②√③④√9.①同志送來綠茶。③枯黃的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。：沒有價值。，絕不能讓別人看不起。 【解析】①為“用”、“把”。 【解析】①為連詞。 【解析】略。四、古詩及背誦21.(1)同意。(2)第一，虛實結合。松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中。第二，詩歌后兩句運用了夸張的修辭手法，塑造出一種豪壯、崇高之美。第三，寄情于景，全詩寫云氣、松濤和水浪，融入了詩人豪邁的胸襟和壯美的情感。人生從來都不是單選題。因此，不一樣的環(huán)境，造就了不一樣的人，構成了不一樣的世界觀，也就有著不一樣的選擇。能掌握一個人的世界觀，就能明白他在面臨事情時所做出的選擇。一個人要改變也是很困難的，只有在環(huán)境改變的情況下，才會催促著人做出調整，再通過一段時間的磨合和適應后，才會慢慢的轉變，在轉變到了一定量的時候，才能演變?yōu)樾碌氖澜缬^，隨之性格和心態(tài)都有了相應的改變、成熟。人在挫折面前總顯得那樣的脆弱，猝不及防。挫折的來臨使現(xiàn)在的情況和以前的情況落差太大，并沒有安排足夠的時間給人做準備，因此人很難去承受，而這些都是不能不去承受的突發(fā)事件。人的性格和世界觀就會有比較快的轉變，在對事的心態(tài)上也會轉變，也會很快的成熟起來。我們的選擇是主觀的，是事物的存在讓我們有了這樣的主觀意識。事本事，物乃物，并沒有讓人添加感情色彩。每個人做每件事都會有他的道理，如果你覺得不可思議，那是因為你沒有發(fā)現(xiàn)它所具有的意義。人生不是單選題，才使得我們這個社會更加的多彩，充滿了激情。這一方式屬于（）A．形成性評價B．即時評價C．同行評價D．總結性評價 5．新知識的學習會對已學知識產生干擾，這種現(xiàn)象被稱為（）A．首因效應B．近因效應C．倒攝抑制D．前攝抑制6．關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A．赫爾巴特B．裴斯泰洛奇C．杜威D．夸美紐斯7．根據研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關系的方法，稱為（）A．觀察法B．實驗法C．調查法D．問卷法8．將學生按智力水平和學業(yè)成績分成不同班組，根據不同班組的實際水平組織教學，這種形式被稱為（）A．班級授課B．分組教學C．小組合作學習D．復試教學9．為了與學生家長建立良好的人際關系，教師應扮演的角色是（）A．權威者B．告狀者C．指導者D．協(xié)商者10．操作性條件反射說認為，行為之所以發(fā)生變化的條件是（）A．模仿B．認知C．期待D．強化11．教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是（）A．實物直觀B．模像直觀C．言語直觀D．意念直觀 12．科學心理學的創(chuàng)始人是（）A．布倫塔諾B．弗洛伊德C．亞里士多德D．馮特13．借助于內部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（）A．運動技能B．智力技能C．一般技能D．特殊技能14．由于數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某小學生學好數(shù)學的愿望，這種學習動機屬于（）A．近景的直接性動機B．低級的動機 C．