【正文】 【參考答案】(1)增強(qiáng)訓(xùn)練意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造條件①把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生②突出重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)訓(xùn)練③發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)《義務(wù)教育大綱》的基本精神為指導(dǎo)，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育【參考答案】(1)不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)(2)進(jìn)行全方位的改革①建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系②深化課程、教材改革。每個(gè)孩子都有自己的思想和語(yǔ)言，教師要在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意思上下功夫，以提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)生寫(xiě)作文，應(yīng)該表達(dá)自己的意思。結(jié)果許多同學(xué)都雷同地寫(xiě)自己和同桌同學(xué)吵架，后來(lái)又和好了?！叭嫘浴?【參考答案】(1)內(nèi)容要全面(2)標(biāo)準(zhǔn)要全面(3)重視評(píng)估各因素間的相互聯(lián)系(4)搜集信息要全面六、材料分析題(8分)下邊是作文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)加以分析，說(shuō)說(shuō)教師如何在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己意思上下功夫。二、認(rèn)真設(shè)計(jì)話(huà)題，使說(shuō)者要說(shuō)，聽(tīng)者想聽(tīng)。五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)。它包括五個(gè)方面：認(rèn)讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力和一定的速度。特點(diǎn)是：先識(shí)字，后讀書(shū)，識(shí)字和閱讀交替進(jìn)行，任務(wù)相對(duì)集中，分散難點(diǎn)，有利于提高教學(xué)效果。小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練具有(ADE)在閱讀教學(xué)中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方式多種多樣，他們是(ABCD)四、名詞解釋(每小題4分，共16分)“文道統(tǒng)一”“文”即文章的外在形式，包括語(yǔ)言文字、寫(xiě)字方法等，“道”指文章的思想內(nèi)容，“文道統(tǒng)一”是指兩者不可分割的，“文道統(tǒng)一”決定了語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想教育的辯證統(tǒng)一。、連續(xù)性、針對(duì)性、多樣性、層次性和訓(xùn)用一致性的特點(diǎn)二、單選題(B)《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本語(yǔ)文》《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語(yǔ)文》“燕”字時(shí)，要讓學(xué)生注意到上面是“廿”，而不是“艸”，這是(A)3.《義務(wù)教育大綱》指出：閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是(D)(C)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)能力，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得了很大成績(jī)，但仍有許多弊端，舊根難除。學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估包括平時(shí)考察和考試兩種方式。6.“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重”，從教學(xué)的角度理解，是指教學(xué)中要遵循語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，不僅要抓讀寫(xiě)訓(xùn)練，而且要抓聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?，F(xiàn)行教學(xué)大綱把小學(xué)階段的識(shí)字量規(guī)定為2500字左右，掌握這些常用字能夠滿(mǎn)足小學(xué)生日常讀寫(xiě)的需要。骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮等長(zhǎng)收縮離心收縮 等動(dòng)收縮 論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？中公教師考試網(wǎng)：總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名電話(huà)：4006300999網(wǎng)址：交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)全國(guó)教師考試交流群：211136294總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層 全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名電話(huà)：4006300999網(wǎng)址：第五篇：2016教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案一2016教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案一一、填空題(每空1分，共20分)小學(xué)語(yǔ)文是一種工具性和人文性的基礎(chǔ)工具。骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮等長(zhǎng)收縮離心收縮 等動(dòng)收縮 論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？1單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐1運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（B）A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量四、簡(jiǎn)答題（30）請(qǐng)編排5個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表？（10分）答：0——50——40——30——20——1 1——45——34——23——12——5 2——31——25——14——53——4 總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名電話(huà)：4006300999網(wǎng)址：交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車(chē)輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。A、41．195千米B、42．195千米 C、43．195千米D、44．195千米重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名電話(huà)：4006300999網(wǎng)址：交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)行進(jìn)間單手肩上投籃又稱(chēng)“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。()總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名電話(huà)：4006300999網(wǎng)址：交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門(mén)。()體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（√）耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手段.（）我國(guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。()以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。二、判斷題（每小題1分，共計(jì)10分）徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線(xiàn)的后沿量至終點(diǎn)線(xiàn)的后沿。決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)：“人的生命，似洪水在奔流，不遏著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境．但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有毅力、有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。” 因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。周文王受拘禁而演《周易》。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地叩響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真aY的強(qiáng)者。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。在逆境中成長(zhǎng)沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。請(qǐng)你以“在__________中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500 字的作文。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。幸福和諧的生活。這種火柴，猶如冬日里的陽(yáng)光，雖冷風(fēng)陣陣，卻也覺(jué)得溫暖如春。這種智慧，好比山間竹子，雖長(zhǎng)得居高臨下，卻已虛懷若谷。4 品讀第②段，仿照其中一種格式，再提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并展開(kāi)論證。(2 分)可親：微笑是由內(nèi)心的喜悅傳遞出來(lái)的，故面相和善，讓人覺(jué)得親切。證明“學(xué)會(huì)微笑，以柔克剛”的道理。(2 分)我們要學(xué)會(huì)微笑。只有相逢開(kāi)口笑，才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。這說(shuō)明，在一定時(shí)候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)!⑧民間有一俗語(yǔ)：“莫笑莫開(kāi)店。風(fēng)越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服；太陽(yáng)則相反，靠微笑以顯示其力量。⑦學(xué)會(huì)微笑，以柔克剛。美國(guó)有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“寧雇一名滿(mǎn)臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士。雖說(shuō)“含嬌含態(tài)情非一”，但畢竟唯有“披心腹”、心見(jiàn)誠(chéng)，才可“見(jiàn)情愫”、笑溢出。誠(chéng)還是無(wú)所隱伏。誠(chéng)動(dòng)笑出。這種表現(xiàn)，如王安石《游土山示蔡天啟秘校》詩(shī)云：“縱言及平生，相視開(kāi)笑靨。心動(dòng)笑發(fā)?？梢?jiàn)，一笑失百憂(yōu)，生命如逢春。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。”可見(jiàn)．為善使人樂(lè)，好善樂(lè)天下。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善?！笨梢?jiàn)，笑由喜悅來(lái)，相從心頭生。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂(lè)。這種旗幟，猶如君子之交．雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是一面旗幟。它宣示著：與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束，與人接近的敘說(shuō)已經(jīng)開(kāi)啟。它標(biāo)志著：面部的武裝已經(jīng)解除，嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。學(xué)會(huì)微笑 張保振①和諧，是需要微笑的。(3 分)反對(duì)分裂，主張統(tǒng)一。1“人世幾回傷往事”，這里感傷的往事是什么?(3 分)指東吳以后的幾個(gè)朝代在金陵(今南京)建都，但一個(gè)個(gè)都終于滅亡。三國(guó)以來(lái)，金陵政治風(fēng)云變幻莫測(cè)，政權(quán)更替反復(fù)多次。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。修長(zhǎng)的樹(shù)枝摩挲著白云，低垂的枝條輕拂著潭水，像旌旗般地直立著，像雨傘般地張開(kāi)著，也有的像龍蛇游走般地分布著…… 那附近拄著拐杖穿著鞋子，耳聽(tīng)目視可以欣賞到的風(fēng)景：春，有錦繡山谷中的繁花；夏，有石門(mén)澗里的皓云；秋，有虎溪的明月；冬，有爐峰的白雪；不管是晴天的明亮、陰天的晦暗之景，或是晨昏的含蘊(yùn)、吐露之姿，可以說(shuō)是千變?nèi)f化，實(shí)在是無(wú)法全部記下、詳細(xì)描寫(xiě)，所以我才說(shuō)這里的景色是遠(yuǎn)超過(guò)廬山本身啊!四、古詩(shī)詞鑒賞(6分)閱讀下面一首唐詩(shī)，然后完成問(wèn)題。池邊到處是山竹、野花，池里長(zhǎng)滿(mǎn)了白蓮、白魚(yú)。山的北峰，叫做香爐峰；香爐峰的北面，有一座遺愛(ài)寺； 就在香爐峰與遺愛(ài)寺之間，風(fēng)景更是漂亮得不得了，恐怕還遠(yuǎn)超過(guò)廬山本身呢!元和十一年的秋天，太原人白樂(lè)天一見(jiàn)就愛(ài)上它了，就像遠(yuǎn)行的游子路過(guò)故鄉(xiāng)一樣，眷戀沉迷、依依不舍而不忍離去．于是就對(duì)著香爐峰，傍著遺愛(ài)寺，蓋了一間草堂。太陽(yáng)剛剛西斜，我就住宿于山塢中的曹家店。山塢中人家相望，稻畦鱗次，不像山西、陜西的風(fēng)景。再走十里，登上土地嶺，嶺南就是均州境內(nèi)了。過(guò)了溪，南上九里岡，過(guò)了山脊，就是蟠桃?guī)X。嶺下有玉皇觀(guān)、龍?zhí)端隆?2 分)介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山介于香爐峰(或“山峰”)與遺愛(ài)寺(或“寺廟”)之間，那地方最美(或“最好”)，又是廬山之最(或“第一”)。佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。4．乙文]中加橫線(xiàn)的句子，描寫(xiě)了“廬山草堂”旁的四季之景，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中也有一組描寫(xiě)四 季之景的句子，請(qǐng)默寫(xiě)出這組句子。2．根據(jù)文意，將“張”、“豎”、“走”三個(gè)字準(zhǔn)確還原到[乙文]的括號(hào)里。(3)其四旁耳目、杖履可及者及 及：達(dá)到。(2 分)(1)溯溪行塢中十里 溯：逆流而上。)：摩，摩娑。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬}此，故稱(chēng)。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫記，鑼縷而言，故云甲廬山者。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢()，如蓋()。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚(yú)。因面峰腋寺，作為草堂。山北峰日香爐峰，北寺曰遺愛(ài)寺。③“舂”通“沖”，下墜。[注]①逾：跳過(guò)，越過(guò)。自此連逾①山嶺，桃李繽紛，山花夾道，幽艷異常山塢之中，居廬相望，沿流稻畦，高下鱗次，不似山、陜②間矣。渡溪，南上九里岡，經(jīng)其脊而下，為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。嶺下有玉皇觀(guān)、龍?zhí)端?。二、科技文閱讀三、文言文閱讀(1 0分)閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。(3 分)地球上的人口不斷增長(zhǎng)，各種資源日趨枯竭。這樣說(shuō)留有余地，正體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。(2 分)物體位于這些點(diǎn)上就不會(huì)輕易離開(kāi)自己的位置。(2)面對(duì)這兩個(gè)難題，人們?cè)O(shè)想的解決途徑分別是什么?(2 分)解決途徑：找到太陽(yáng)、地球、月球引力相互平衡的特殊點(diǎn)，它離地球約38．4 萬(wàn)千米；改進(jìn)完善航天飛機(jī)，用來(lái)運(yùn)輸物資設(shè)備和人員。(2 分)A