20xx年教學(xué)工作會發(fā)言稿共五篇-展示頁
2024-10-13 15:56本頁面
【正文】 確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。謝謝！20131223教 學(xué) 工 作 會 表 態(tài) 發(fā) 言北關(guān)中學(xué)20131223第二篇：九年級教學(xué)工作會發(fā)言稿九年級教學(xué)工作會發(fā)言稿九年級教學(xué)工作會各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我們在這里隆重召開九年級代課教師會，首先我代表校委會向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級代課教師表示親切的慰問和衷心的感謝，并通過你們轉(zhuǎn)達(dá)對我校名刻苦努力、奮力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學(xué)子們表示最真誠的問候。總之，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。做好復(fù)課動員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生做到的，我先做到，同時充分利用班晨會對學(xué)生進(jìn)行教育。率先垂范，強(qiáng)化班級管理。為了掌握班級學(xué)生思想動態(tài)，從16周起，我班實(shí)行學(xué)生到?！耙缓灻麅煽记谥贫取?。另個別學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳，不善于歸納和反思。問題三、對于不會做的題目，多數(shù)學(xué)生沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，不能及時進(jìn)行訂正。問題二、多次考試發(fā)現(xiàn)，班級學(xué)生成績兩極分化較大，即尖子生在年級中所占比列較小，且個別尖子生有跛腳科目。在班級提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。三、存在問題：通過對階段考試和期中考試的比較，結(jié)合對班級學(xué)生的平時觀察和了解，本班主要存在以下幾個問題：問題一、課堂紀(jì)律方面，總有少數(shù)學(xué)生在課堂上不遵守紀(jì)律。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律、財(cái)產(chǎn)管理等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。同時由全班同學(xué)評選，評選出本班的學(xué)生干部、各科課代表，由于這些學(xué)生干部由學(xué)生評議推選，有一定的群眾基礎(chǔ)，因此工作有魄力，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。群策群力，制定《班規(guī)》組建班委會。建立了詳細(xì)的分析表，加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：從嚴(yán)要求每個學(xué)生，正確導(dǎo)引優(yōu)等生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，緊抓中等生，促其良性發(fā)展，鼓勵差等生，樹立其自信心。二、班級管理方面所做的工作：，給每個學(xué)生把脈。劉旭華、郭雅婷、楊舒心、王靜茹等同學(xué)被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵、另侯朗軒、楊卓穎、賈波、雷鳴凱、關(guān)玉玉、楊鏗平等34名同學(xué)都取得可喜的的進(jìn)步。期中考試中年級前200名本班共6人，其中全級前100名2人，趙家馳、孫雪2名同學(xué)名列全級前20名。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、包級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，回顧本學(xué)期的工作歷程，有苦有樂，有曲有直。第一篇：2013年教學(xué)工作會發(fā)言稿班主任工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！在辭舊迎新之際，又一個學(xué)期臨近結(jié)束。這學(xué)期我任初一（10）班班主任，同時兼代本班數(shù)學(xué)課。為了孩子的健康成長，為了更好的搞好本職工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作從以下四個方面總結(jié)如下：一、班級基本情況：本班共有學(xué)生63人，其中男生34人女生29人。全級前100200名4人。其中楊舒心、侯朗軒、趙天宇、樊如婧、雷佳寶、張文迪、王玥華等同學(xué)進(jìn)步幅度較大，趙天宇、樊如婧兩個同學(xué)進(jìn)步都在300多個名次。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況?！爸褐耍侥馨賾?zhàn)百勝”，給學(xué)生把好脈后，這為我班班級工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《北關(guān)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。從管理效果來看，這些班委會成員能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。多措并舉，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展作為七、(10)班的班主任，我充分利用班會和晨會兩大陣地，不僅注重培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，先后召開了《擁抱新學(xué)期》《文明伴我成長》《階段考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》《學(xué)習(xí)、目標(biāo)、行動》《法制伴我成長》等主題班會，而且從多方面著手，通過讓學(xué)生介紹名人的故事、發(fā)動學(xué)生布置班級文化建設(shè)方面等方式、力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信、指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)激勵，建立有效競爭機(jī)制。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這也同我有關(guān)，我一直以為：“沒有教育不好的學(xué)生”。給個別同學(xué)的改錯機(jī)會太多，總是幻想他們這次一定會醒悟過來的。但是學(xué)困生所占比例較大。問題四、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差，主要以被動學(xué)習(xí)為主，以完成任務(wù)為主，不注重知識的拓展和延伸。四、下階段工作思路針對以上存在問題，結(jié)合本班實(shí)際情況，期末考試前主要抓好以下幾個方面的工作：實(shí)行了學(xué)生到?！耙缓灻麅煽记谥贫取??！耙缓灻奔磳W(xué)生到校先在組長處簽名，“兩考勤”即各組組長和班長對學(xué)生每一節(jié)課和自習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況詳細(xì)記錄，便于我及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決好問題。在期末復(fù)課迎考階段，堅(jiān)持做好“六到位”實(shí)行跟蹤式管理。杜絕違紀(jì)事件和不安全事故的發(fā)生。利用班會時間做好學(xué)生期末考前復(fù)課動員工作，讓學(xué)生明確復(fù)課的重要性，明確任務(wù)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)課指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動性。同時將繼
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