【正文】 謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也?！多u忌諷齊王納諫》中鄒忌也是一個善于勸諫的臣子，閱讀體會。但深刻的思想就寄寓其中。和其他人物傳記相比，這篇文章刻畫人物形象的手法有什么特點？ 探究：有別于其他傳記的最大特點，就是輕松幽默，寓莊于諧。司馬遷對他們給予了熱情的歌頌，“豈不亦偉哉！”同時也有對漢武帝時代滿朝唯唯諾諾保官保命茍合取容的不滿。疑難追蹤探究本文寫了一個贅婿，兩個倡優(yōu)。貪官怎么可以做呢？ 翻譯指點：“身死而家滅”是被動句，要把被動意義翻譯出來。身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅?！耙乱晕睦C”“席以露床”“啖以棗脯”三句是介賓短語后置句。馬患肥胖病死了，莊王讓群臣替它辦喪事，想把它用棺槨裝殮起來，用大夫的禮儀埋葬它。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。雨：動詞，下雨。賤，貴：意動詞，即以為賤，以馬為貴。翼：名詞作狀語，像鳥的張開翅膀一樣。王曰：“先生少之乎？”少：意動用法，以為少。詞類活用于是乃朝諸縣令長七十二人。即：如果。雖：即使。雖：雖然。即：馬上。慎：千萬。若：你。且：將要。寡人之過，一至此乎！一：乃，竟。馬者王這所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。若親有嚴客。齊王使淳于髡之趙請救兵，赍金百斤，車馬十駟。輟：停止。檻：欄桿。疾：急速，趕緊。哀：同情，憐憫。謝：道歉，認錯。賕：賄賂。闌：盡。曹：同輩。操：拿。止：停息。旦暮：很短時間。淫：過度。天道恢恢，豈不大哉！恢恢：廣大無邊的樣子。他們出身雖然微賤，但卻機智聰敏，能言多辯，善于緣理設喻，察情取譬，借事托諷，司馬遷滿懷感慨地歌頌了他們：“豈不亦偉哉！” 文言現(xiàn)象梳理文言實詞六藝于治一也?！短饭孕颉分姓f：“不流世俗，不爭勢利，上下無所凝滯，人莫之害，以道之用，作《滑稽列傳》。感悟淳于髡等人超群的膽識、充滿幽默風趣的諍諫藝術。了解祭祀喪葬等方面的文化常識。第二篇：《史記》選讀——《滑稽列傳》教案學習目標展示學習掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實詞的意義。無人知己的寂寞，生不逢時、懷才不遇的個人感喟，使得司馬遷為管仲立傳時，對于齊桓公任人唯賢，不覺神往。?風云際會——比喻有才能之士遭逢時會；也比喻君臣際遇。（成語）君臣知遇之恩。?《管仲列傳》中所闡揚的“知己”主題，呈現(xiàn)在友朋相知。五、思考、拓展（討論法）、從這篇傳記看，管仲從政取得成功的原因有哪些？（主客觀）主觀因素：有“上下相親”“順民心”的施政指導思想； 有“善因禍而為福，轉敗而為功”的施政才能。?從語言上看，連用五個句式相近的句子，組成一組排比，列敘自己在不同領域與鮑叔牙交往的事實，真切而又有層次感地展現(xiàn)了二人的友誼和感情，熱情地贊美了自己的知心朋友，五個“知”字的重復出現(xiàn)，更加凸顯鮑叔真為管仲之知音。?從感情上看，“生我者父母，知我者鮑子也！”，管仲十分動情，飽含著對鮑叔牙的感激，洋溢著對真摯友情的禮贊。參考譯文：順導君上的美德，匡正君上的錯誤，所以君四、品味佳段（朗讀）從內容（寫了那些內容）、感情（表達什么感情）、語言（語言表達有何特點）、傳記寫作幾個角度賞析課文第二段（“管仲曰……知我者鮑子也”）。將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。翻譯指點：關鍵是“信”，要理解為使動用法。參考譯文：管仲曾三次作官，三次被國君辭退，鮑叔不認為他沒才能，知道他背時（沒有遇到好的時運）。難句翻譯指點管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以其為不肖，知其不遭時也。?省略句?不以（之）為言。?管仲囚焉。?豈管仲之謂乎？ ?分財利多自與。?生我者父母，知我者鮑子也。（朗讀默讀）三、結合課前預習，學生提出疑難詞句，并讓學生嘗試解決，教師點撥?！弊x《管仲列傳》，我們可以深切地感受到他務本求實、風范。管仲是春秋初期的政治家，他在齊國進行改革，使齊國日漸富強，國力大振，他輔佐齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。教學難點：了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊藏的人才觀對于今天的現(xiàn)實意義。管仲從政取得成功的原因。第一篇：《史記》選讀教案 管仲列傳教學目標積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。培養(yǎng)同學情誼，使學生懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。教學重點：積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。教學方法：朗讀法講解法討論法 教學工具：電腦多媒體投影儀等 教學時數(shù)：一教時 教學過程一、閱讀導引： 1學生演示：“（）之交”2揭示課題《史記〃管仲列傳》?？鬃臃Q贊他說：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。二、閱讀全文，學生整體感知全文。(講解法)詞類活用?：使……富使……強 ?：名作動做宰相 ?：使動使……守信用 ?：意動以……為小,輕視 ?： 羞意動以……為羞 恥意動以……為恥 ?：以……為貴 特殊句式 ?判斷句?管仲夷吾者，潁上人也。?倒裝句?管仲既用，任政于齊。被動句?吾嘗三仕三見逐于君。?管仲既用，任政于齊。?齊桓公以（之）霸。翻譯指點：見逐于君,“于”表被動；以其為不肖，以，動詞，解釋成“認為”?；腹巢苣s，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。參考譯文：桓公想背棄和魯國曹沫訂立的盟約，管仲趁此引導說服桓公堅守信約，諸侯因此歸附齊國。翻譯指點：順，要理解成順導；匡，匡正；還要注意整個句子的通順。?從內容上看，是管仲對自己與鮑叔牙多年深交的回顧，從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對自己的深知和理解，突出強調了鮑叔牙的大度和“知已”。知己之人、知遇之情的難能可貴。?從傳記寫作上看，司馬遷用較多文字引述管仲的表白，一是對上段“鮑叔知其賢”“鮑叔終善遇之”內容的具體印證，二是借以交代，管仲早期的坎坷生涯為其后來任政相齊時的“順民心”、善于從實際情況出發(fā)處理問題打下了堅實的人生閱歷基礎?？陀^因素朋友知己之情。?管鮑之交——表示知心朋友，形容自己與好朋友之間親密無間、彼此信任的關系。?《管仲列傳》中所闡揚的“知己”主題，呈現(xiàn)在君臣之間的遇合。（成語）《管仲列傳》中可以窺探到司馬遷的怎樣的感情？ 司馬遷詳敘管仲與鮑叔的交游情誼、點染鮑叔與管仲能知能用，以此禮贊友朋相知的知己之情。你心目中的管仲是一個怎樣的人？如果他是現(xiàn)代社會中的一個人他能算一個德才兼?zhèn)涞娜藛?？請談談你的看法。學習掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。翻譯句子注意句式特點及句中詞的特點。自主閱讀導引《滑稽列傳》是專記滑稽人物的類傳?！贝似闹髦际琼灀P淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃等人的“不流世俗，不爭勢利”的可貴精神，及其“談言微中，亦可以解紛”的非凡的諷諫才能。一：相同。齊威王之時喜隱，好為淫樂長夜之飲。諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮。國中有大鳥，止于王庭。操一豚蹄，酒一盂。六博投壺，相引為曹。日暮酒闌，合尊促坐。又恐受賕枉法，為奸觸大罪。于是莊王謝優(yōu)孟。優(yōu)旃見而哀之。我即呼汝，汝疾應曰諾。優(yōu)旃臨檻大呼曰。始皇以故輟止。文言虛詞 《禮》以節(jié)人，《樂》以發(fā)和??以：用來。之：到。若：如果。前“以”，憑；后兩“以”，用。病且死，屬其子曰。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也。婦言慎無為。我即呼汝。汝雖長，何益。主上雖無言，臣固將請之。即欲就之，易為漆耳，顧難為蔭室。顧：只是。朝：作動詞，召見。齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后。皆知大王賤人而貴馬也。秦始皇時置酒而天雨。難句翻譯現(xiàn)場楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。參考譯文：楚莊王時候，有一匹喜愛的馬，給它穿五彩的錦衣，養(yǎng)在富麗堂皇的房屋下面，用沒有帳幔的床作席子，拿切好的棗干來喂它。翻譯指點：此句中，“衣”“席”是名詞用作動詞，“病”也用作動詞，“病肥”即“患肥胖病”，“喪”為動用法，“喪之”即“為之辦喪事”?！爸弥A屋之下”是省略句，省略了介詞“于”，譯時要補上。貪吏安可為也！參考譯文：想要死后家庭富足，又恐怕接受人家的賄賂，敗壞法紀，作奸犯科而觸犯了大罪，自身被殺死而家庭也被滅絕?！柏澙舭部蔀橐病?，是反問句。司馬遷將這類被統(tǒng)治者視為開心工具的小人物列入傳記，寄托著怎樣的思想感情？ 探究：這里了幾個小人物，地位雖然低微，但他們都有好品質，他們能夠為了國家與黎民的利益，勇敢地仗義執(zhí)言，能夠靈活巧妙地批評殘暴荒淫的統(tǒng)治者，能把他們的那些荒謬絕倫的想法頂回去，從而給國家和黎民百姓帶來說不盡的好處?！痘袀鳌肥恰妒酚洝分休^為精彩的篇章之一。作者似乎不是在寫嚴肅的史實，而是在寫小說，在寫故事。視野縱深拓展面對掌握著生殺予奪大權的君王，臣下犯顏直諫，常常會帶來性命之憂，所以對臣子來說往往要講究勸諫的藝術，淳于髡等人就是如此，君王也樂于接受他們的意見。鄒忌修八尺有余（1），形貌昳麗（2）。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日（4），客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。暮，寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝（7），聞寡人之耳者，受下賞。數(shù)月之后，時時而間進。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。選自《四部叢刊》本《戰(zhàn)國策?齊策一》【注釋】（1）鄒忌：《史記》作騶忌，齊人。后又事宣王。八尺：戰(zhàn)國時各國尺度不一，從出土文物推算，每尺約相當于今18到23公分左右不一。（3）朝（ｚｈ?。铮┓鹿冢涸缟洗┐饕旅?。（5）孰：通“熟”。（6）威王：齊威王嬰齊（？前320），春秋五霸之一齊桓公之子。（7）市朝：指人眾會集的地方。能力自測平臺給下面加點的字注音長不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。優(yōu)旃恨歸漢，數(shù)年而卒。先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉！其說可得聞乎？ 于是王乃使以馬屬太官。②寡人之過一至此乎！為之奈何？③以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸。⑤居無何，二世殺死，優(yōu)旃歸漢，數(shù)年而卒。優(yōu)孟，故楚之樂人也。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。左右爭之，以為不可?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談語。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計之，三日而為相。三日后，優(yōu)孟復來。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。必如孫叔敖，不如自殺。起而為吏，身貪鄙者馀財，不顧恥辱。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非，廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．多辯，常以談笑諷諫辯：辯駁。C．有敢以馬諫者，罪至死諫：規(guī)勸。以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)優(yōu)孟“以談笑諷諫”的一組是（）①請以人君禮葬之②即為孫叔敖衣冠，抵掌談語 ③莊王置酒，優(yōu)孟前為壽 ④請歸與婦計之，三日而為相 ⑤必如孫叔敖，不如自殺 ⑥廉吏安可為也A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥下列對原文有關問題的分析和概括，不正確的一項是（）A．優(yōu)孟言辭詼諧幽默。B．孫叔敖十分看重優(yōu)孟，臨終前預料兒子必將貧困，要他到時去找優(yōu)孟尋求幫助。C．楚莊王誤以為優(yōu)孟是孫叔敖復生，想任他為相。D．優(yōu)孟由孫叔敖一事而引發(fā)感慨，指出為官者不應貪鄙求財，否則將觸犯法令而身死家滅；但廉吏死后，其家人卻會面臨窮困潦倒的悲慘境遇。（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。譯文： 可（2）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！譯文：參考答案①shuō②shuō③sh249。⑤shuō⑥yu232。C①我看見他拿的祭器太少，而所祈求的東西太多，所以笑他。④拿寢丘四百戶的地方封給他，用來供孫叔敖祭祀之用。ABC（1）馬患肥胖癥而，讓群臣為它治喪，要用內棺外槨的大夫禮制安葬它。（2）楚相孫叔敖堅守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做??！第三