【正文】 史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時革命活動的中心廣州時所寫的?！弊髡呦肫鹪彤?dāng)年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。它與作者的另一首詞《沁園春雪》所描繪的“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光，均是古典詩詞中前所未有的雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代著名的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木??那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。同時也把讀者帶進(jìn)了一個高遠(yuǎn)的深秋境界里?！蔼毩⒑?，湘江北去，橘子洲頭。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)。他善于把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)性象，表現(xiàn)出社會美的內(nèi)容。這是中國古典詩歌的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢的巨大變革。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時革命活動的中心廣州時所寫的。遏（e4）：阻止。一九一八年毛和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會，開始了他早期的政治活動。舸（ge3）：大船。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！【注釋】沁園春：詞牌名，由東漢的沁水公主園得名。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。長沙》重溫偉人當(dāng)年問天、問地、問蒼生的壯志豪情！第二篇：沁園春 長沙沁園春 長沙毛澤東 1925年獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。五、同學(xué)們，你們到過長沙著名景點橘子洲嗎？（橘子洲頭圖）橘子洲頭有一個“問天臺”，在這個問天臺上，曾有一位偉人，面對“萬類雙天競自由”的大好河山，發(fā)出了千古一問：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”。四、但是，還有另外一種追問，它直指社會制度，它關(guān)心國家命運，它關(guān)切百姓疾苦，它不容許祖國壯麗山河，被落后腐朽制度所蹂躪。（張幻燈片屈原《天問》）如果說屈原的《天問》有著千年的沉重，也有千年的寂寞的話，那么，讓我們看一看今天的人類探索宇宙的腳步。人類在不斷的追問中探尋未知的世界。詢問、追問、探問?！肚邎@春三：世間還有另外一種追問：追問社會的公平，國家的命運。二：屈原以“問”為形式，寫下了著名的《天問》，但多少表現(xiàn)出對宇宙無知的無奈?！啊肚邎@春所以，決定以“問”為引子，導(dǎo)入新課。記今游重在寫景，景中有情；憶往事重在抒情，情中見景。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。第一篇：《沁園春長沙》五分鐘課堂導(dǎo)入“《沁園春長沙》課堂導(dǎo)入”教學(xué)設(shè)計說明19號設(shè)計說明：1911—1925年，毛澤東在長沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動長達(dá)十三年，這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動和共產(chǎn)黨成立等，他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立“新民學(xué)會”，領(lǐng)導(dǎo)長沙學(xué)生愛國運動，主編《湘江評論》，建立湖南共產(chǎn)主義小組。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州成立。這首詞上闕記“今游”，以“獨立”開篇；下闕憶“往事”，以“攜游”相應(yīng)。但景為情而生，優(yōu)美的秋景為壯美的情懷鋪墊，所以，我認(rèn)為，全詞的詞眼應(yīng)該在“問蒼茫大地，誰主沉浮”和“到中流擊水，浪遏飛舟”這一問一答上。通過談古論今，加之多媒體課件的展示，讓學(xué)生享受到人類“問”的樂趣。長沙》課堂導(dǎo)入”教學(xué)設(shè)計19號一：以“問”為話題，闡述“問”在人類發(fā)展過程中發(fā)揮的作用?！吧裰萜咛枴钡纳欤屓祟愄綄び钪娴哪_步又向前邁進(jìn)了一大步。四：毛澤東在橘子洲頭問蒼茫大地，關(guān)心國家命運。長沙》課堂導(dǎo)入一、“問”，是人類的天性。問天、問地、問自己。二、兩千多年前，偉大的愛國詩人屈原，面對茫茫宇宙，在汨羅江畔苦苦追尋，寫下了著名的詩歌《天問》。（視頻神七問天）三、“神州七號”，它扶搖直上，直插云霄，那是我們中國人探尋宇宙的巨大驚嘆號，它的發(fā)射，打破了太空的寂靜。這種追問，有著當(dāng)年楚莊王問鼎中原的霸氣，也有著曹操“青梅煮酒論英雄”的豪氣。（圖片）六、這位偉人就是——毛澤東！七、今天，我們就來學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。橘子洲：在長沙附近的湘江中。同學(xué)少年：毛澤東于一九一三年至一九一八年就讀于湖南第一師范學(xué)校。遒（qiu2）：強(qiáng)勁。【背景】這首詞寫于1925年深秋。毛澤東同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動。【賞析】在我國的詩史上，第一個大量描繪自然美，并把對自然美的描繪對國家和人民的命運的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。毛澤東的詩詞繼承了這個優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是本詩的最后三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。這首詞上半闋著重寫景?！币婚_始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染。近觀：“漫江碧透，百舸爭流。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”（李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》），“咫尺應(yīng)須論萬里”（杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》）的大手筆?！皵y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。這首詞寫于1925年深秋。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立等?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。詩人巧妙地化用了《莊子 田子方》中“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變”的意境，來形容新時代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟?！边@是對“崢嶸歲月”“揮斥方遒”的進(jìn)一步具體化。于是，發(fā)表激濁揚(yáng)清的文章，抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時的“萬戶侯”——軍閥如糞土。特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。了解這個背景，有助于我們進(jìn)一步體會詞中閃耀著的革命者崇高心靈的美的光芒?！保ɡ钯R《致酒行》）詩人和同伴們的拿云心事，從“攜來百侶曾游”到“糞土當(dāng)年萬戶侯”，可說是直抒胸臆，盡情傾吐，如長江大河，滔滔而下，氣勢磅礴，痛快淋漓?！爸辛鲹羲?，浪遏飛舟。我總感覺這一意境與作者贊揚(yáng)“百舸爭流”的精神不太符合?！稌x書 祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!’”后來“中流擊楫”就成了立誓復(fù)興祖國的代詞。使人讀后仿佛聽到了一顆愛國愛民的赤心，在怦怦躍動，從而感受到一種偉大胸懷所反映出的崇高美。劉勰說：“繁采寡情，味之必淡?！保ā端匿樵娫挕罚┻@首詞較好地達(dá)到了情景交融的境界?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。長沙》寫作背景1911年，十八歲的毛澤東同志來到湖南省會長沙，開始了他在此地長達(dá)十三年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。1918年4月，與何叔衡等同志創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會?！拔逅摹睍r期，他組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙學(xué)生和市民的愛國運動，主編《湘江評論》，