我多想去看看教案設(shè)計-展示頁
2024-10-13 15:15本頁面
【正文】 的訓(xùn)練：彎彎的（）6.“我”說了什么？出示：“我”的話。出示：媽媽的話。（讀得好的，蘋果送給他）三、再讀課文，理解內(nèi)容。，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。，（指名讀、齊讀、小組讀等）相機學(xué)習(xí)方字旁、心字底，指導(dǎo)“升”字的寫法。二、初讀課文，整體感知，生字先拼一拼音節(jié)然后多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十一課《我多想去看看》。一起唱吧!唱著歌離開座位!第二篇：我多想去看看教案設(shè)計一、看圖導(dǎo)入新課，揭示課題。男小男孩，女生媽媽，分角色朗讀。，你們了解了這么多關(guān)于北京的內(nèi)容，在讀課文的時候會更有感情，下面，老師來讀媽*的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。只有北京天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴(yán)的場面多么激動人心啊!同學(xué)們，你們想去看看嗎?那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來?指導(dǎo)朗讀。對，北京是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎?同學(xué)們想去嗎?出示：五星紅旗是我國的國旗?！拔叶嘞肴タ纯础?，看什么呢?為什么要去北京看升旗儀式呢?我們來讀幾句話。相機進行詞的訓(xùn)練：彎彎的()5.“我”說了什么?出示：“我”的話。：學(xué)生范讀：同學(xué)們了解了這么多北京的風(fēng)景，心情怎么樣?誰把這種心情讀出來呢?要求大家專心地聽，評價一下讀得怎么樣?自由默讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么?讀后回答。安：寶蓋下面一女孩)(過渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了這些生字，為了獎勵你們老師還給你們帶來北京的禮物，你們想看嗎?展示課件，增強感受。提問：你是怎么記住這些字的?(想：木目心。出示生字卡片，粘在黑板上，讀對的，組詞好的，當(dāng)獎品分道組里去。把生字圈起來，多讀幾遍，給生字加上拼音。今天，咱們一起欣賞一篇課文《我多想去看看》。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。認識13個生字，認識兩個偏旁“心、方”。下面我們來看看《我多想去看看》教案。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。第一篇：《我多想去看看》教案設(shè)計《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年級上冊讀本。我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。語言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：能理解課文內(nèi)容，知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。老師有個問題：誰去過北京?看到了什么?(你們說的太好了，)沒去過北京的同學(xué)有什么感覺?有什么想法嗎?勾起了老師一個強烈的愿望，不僅老師和同學(xué)們有這個愿望，在一個遙遠的山村有一個小男孩同樣有著這個愿望。引出課題，板書：我多想去看看二、初讀課文，整體感知：(1)、教師范讀：請大家打開課本頁，老師讀一遍課文，小朋友們認真聽，聽后談?wù)勀懵牰耸裁?(2)、學(xué)生齊讀一遍課文，然后自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。(3)、讀生字比賽：這首詩歌中有不少詞用得可好了，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。認識偏旁：心方。告：謎語一口咬掉牛尾巴。)三、再讀課文，理解內(nèi)容。出示：媽*的話4.(出示課件)理解“彎彎”、“遙遠”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀?！镂叶嘞肴タ纯础镂蚁肴タ纯幢容^這兩種說法有什么不同?說話練習(xí)。出示：北京是我國的首都。你們見過五星紅旗嗎?它是什么樣的?(出示國旗)出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。四、激情感悟，指導(dǎo)說話。(課件)。學(xué)習(xí)了這一課，對你有什么影響?周一升國旗是怎么做?看見升國旗要怎么樣?咱們試著背背這首
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