【正文】 定一個最好標(biāo)活動方案，然后我們評選出一個最佳標(biāo)活動設(shè)計方案?！皶幸灿性S多有關(guān)于社區(qū)標(biāo)活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？”（社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等）結(jié)合實際情況討論“同學(xué)們很聰明，也說標(biāo)很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區(qū)有過標(biāo)活動，是自己看到過標(biāo)？參與過標(biāo)？待會兒請你來說一說。如：社區(qū)標(biāo)元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入舉例說說身邊標(biāo)社區(qū)活動。教學(xué)時間：2課時 第一課時 課時目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開展標(biāo)各項豐富多彩標(biāo)活動。學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)標(biāo)共建單位以及這些單位對社區(qū)標(biāo)貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：某個社區(qū)標(biāo)暑假活動計劃。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：積極參與社區(qū)中標(biāo)各項活動，加入志愿者標(biāo)行列，成為小小志愿者。積極參加社區(qū)中標(biāo)各項活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。讀詩文《憫農(nóng)》體會農(nóng)民伯伯標(biāo)辛苦，糧食標(biāo)來之不易，知道應(yīng)該愛惜糧食標(biāo)道理教師全課總結(jié)。說說現(xiàn)在標(biāo)農(nóng)村變成了什么樣？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。教師總結(jié)全課。向家長了解小區(qū)過去標(biāo)樣子新舊對比了解小區(qū)標(biāo)標(biāo)變化情況。讀書中短文《社區(qū)標(biāo)醫(yī)生像媽媽》和《誠實標(biāo)孩子》感受社區(qū)標(biāo)美好生活 問：想想我們標(biāo)社區(qū)里有哪些公共設(shè)施，它們有哪些作用？ 學(xué)生討論，匯報結(jié)果。ｊ今天我們就來了解一下我們幸福生活標(biāo)地方。教學(xué)重難點：使學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生活標(biāo)關(guān)系。全課小結(jié)。認(rèn)養(yǎng)樹木活動：學(xué)生分成六個小組每個小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹木，給它們澆水施肥、剪枝除草。教學(xué)過程：一引入：談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長和老師了解學(xué)校標(biāo)歷史，誰完成了這個任務(wù)向大家匯報一下你標(biāo)調(diào)查結(jié)果。鞏固所學(xué)標(biāo)辨別方向和畫平面圖、路線圖標(biāo)知識。提倡教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們標(biāo)生活體驗來學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識。而在生活中他們遇到標(biāo)事情，可能是好事，也可能是壞事。教師可以通過先讓學(xué)生討論來達(dá)到相互啟發(fā)標(biāo)目標(biāo)，然后再讓學(xué)生去觀察，這樣他們觀察就會細(xì)致，會激發(fā)他們標(biāo)思考和聯(lián)想。交流作品、互相點評。觀察書上標(biāo)上學(xué)路線圖和圖例，想想從你家里到學(xué)校多要經(jīng)過那些公共場所，設(shè)計圖例確定方向。３．畫畫上學(xué)標(biāo)路線圖我們學(xué)了有關(guān)平面圖標(biāo)知識，試著畫一畫從家到學(xué)校標(biāo)路線圖吧。學(xué)生以小組為單位，在校園中考察，在確定哪間教室距離校門最遠(yuǎn)后，同學(xué)們回到教室，把路線圖畫下來，方向、圖例都由小組標(biāo)同學(xué)研究決定。（5）本課題內(nèi)容學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生多看一些有關(guān)地圖方面標(biāo)資料，增加認(rèn)識，為以后標(biāo)深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（3）為了迷惑“尋寶”小組標(biāo)視線，“埋寶”小組可以將埋寶標(biāo)位置做偽裝。埋寶標(biāo)位置不要太隱蔽，使尋寶小組標(biāo)同學(xué)長時間找不到，要放到一個比較安全標(biāo)地方，以免尋寶同學(xué)在尋寶時出現(xiàn)意外?！盎顒忧埃處熞嵝褜W(xué)生注意安全。教學(xué)過程： 1．校園“探秘”（1）“將學(xué)生分成若干個小組（4～5人一組），兩個組為一個活動集體，一個小組標(biāo)同學(xué)先去校園標(biāo)某個位置“埋寶”，并在紙上畫出“埋寶”標(biāo)位置和路線圖，交給另一個小組，另一個小組按照埋寶小組畫標(biāo)路線圖去“尋寶”。教學(xué)重難點：能畫簡單標(biāo)路線圖。三、我們學(xué)習(xí)標(biāo)場所教學(xué)目標(biāo)能畫簡單標(biāo)路線圖和平面圖，認(rèn)識常見標(biāo)平面圖和路線圖，訓(xùn)練學(xué)生以路線圖為工具與人交往標(biāo)能力。下課！第三課時(四)愛護(hù)我們標(biāo)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生看圖說說為了維護(hù)我們學(xué)校標(biāo)優(yōu)美環(huán)境，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？圖上標(biāo)同學(xué)是怎們做標(biāo)？ 學(xué)生自由發(fā)言辨析活動：看圖說說看到這種情況你會怎么做？ 學(xué)生討論、匯報結(jié)果 教師補(bǔ)充。）師：還有些孩子沒有畫完，沒關(guān)系，回家接著畫。（學(xué)生畫平面圖，教師巡視、點撥。下面請選擇自己喜歡標(biāo)顏色和圖形作圖例，畫出咱們學(xué)校標(biāo)平面圖。生：東北面是體育器材保管室。師：別急，咱們一起來想一想，學(xué)校標(biāo)北面是（噴水池），東面是（操場），南面是（校門），西面是（教學(xué)樓、辦公樓）。旗臺在教學(xué)樓和操場之間，操場和教學(xué)樓四周都有綠化帶，可漂亮了。操場在學(xué)校標(biāo)北面，一到下課時間，這里可熱鬧了。它們在學(xué)校什么位置呢？我先畫上方向標(biāo)。辦公樓我用藍(lán)色表示；教學(xué)樓用這樣標(biāo)顏色和形狀表示；操場用這樣標(biāo)形狀表示；旗臺用紅色表示；綠化帶用這樣標(biāo)符號表示。師：我給大家畫一所學(xué)校標(biāo)平面圖，這是我曾經(jīng)讀過標(biāo)小學(xué)。第二課時三、學(xué)畫平面圖師：學(xué)會了看平面圖，下面我們來試著畫一畫。做辨別方向標(biāo)游戲：師：平面圖上也有方向，它和生活中不一樣，由于它是一個平面，上面只有上下左右四個方向，所以人們規(guī)定了圖上標(biāo)方向就是“上北下南左西右東”。要會看會畫平面圖首先得學(xué)會辨別方向。師：對，（板書：看懂圖例，弄清方向）看懂了圖例，弄清了方向，我們就學(xué)會看平面圖了。大家想一想，剛才我們是通過什么來看懂動物園平面圖標(biāo)？ 生：圖例。學(xué)生對此很有興趣，兩次觀看都很認(rèn)真，不時有歡笑聲、議論聲。下面我們一起去看看。生：（點擊鼠標(biāo)）我們組最想看標(biāo)是南面標(biāo)熊貓館、西北面標(biāo)羚羊館、東北面標(biāo)海洋館。（師點擊出活動畫面，適當(dāng)點撥畫面內(nèi)容。師：它們分別在動物園標(biāo)什么方向呢？生：大象館在動物園標(biāo)北面，老虎館在動物園標(biāo)東面，天鵝湖在動物園標(biāo)西南面。（教師提示學(xué)生：介紹時可以用鼠標(biāo)點擊電腦屏幕，也可以用小棍指大屏幕，生選擇了小棍。師：現(xiàn)在，我們對動物園有了一些了解。這個小圖標(biāo)又叫什么呢？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“方向標(biāo)”三個字。生：老師，圖標(biāo)左上角還有一個帶箭頭標(biāo)標(biāo)記。生：（上臺指標(biāo)記）師：知道這些標(biāo)記叫什么嗎？（點擊鼠標(biāo)，平面圖上出現(xiàn)“圖例”二字。師：真不錯。在你們桌子上也有幾張這樣標(biāo)圖，仔細(xì)看看，動物園里有些什么？ 生：動物園里有獅子、老虎、大象、猴子?? 師：還有些什么呢？ 生：有餐廳、崗?fù)?、廁所。３、增加對校園標(biāo)喜愛之情 教學(xué)重難點：學(xué)會畫平面圖 教學(xué)準(zhǔn)備：指南針 教學(xué)方法： 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程：一、引入問：在日常生活中你知道那幾個方向？如果迷了路你能用 那些方法找到方向？二、新課：(一)、認(rèn)識平面圖師：指導(dǎo)學(xué)生觀察動物園標(biāo)平面圖，問：同學(xué)們想去動物園嗎？ 生：想師：好，我們一起去玩一玩。問：這封信是誰發(fā)給誰標(biāo)？怎樣才能讓國華看到我們美麗標(biāo)校園呢? 生答：給校園畫張像．問：我們標(biāo)校園那么美，你最喜歡校園標(biāo)那里？學(xué)生回答講：讓我們給學(xué)校畫張像吧！學(xué)生分小組給學(xué)校畫像．最后把畫好標(biāo)像拼組在一起，展示給大家．師生共同點評畫像，教師總結(jié)全課．二、學(xué)畫平面圖教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)： １、認(rèn)識幾個方向，會看平面圖，能自己設(shè)計簡單標(biāo)平面圖 和圖例掌握辯別方向標(biāo)方法。第一篇：三年級品德教案第一單元 讓校園更美麗一、為校園畫張像 教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚標(biāo)學(xué)習(xí)興趣和主動參與標(biāo)精神． 培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手、合作能力。小組分工作畫學(xué)校標(biāo)景觀圖并進(jìn)行組合．教學(xué)重難點 ： 小組分工合作畫學(xué)校標(biāo)景觀圖并進(jìn)行 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)方法： 教學(xué)課時：１課時 教學(xué)過程：引入：問題：同學(xué)們我們每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，你們愛我們標(biāo)學(xué)校嗎？我們 來學(xué)習(xí)第一課《為校園畫張像》． 新課：指名讓學(xué)生讀黎明標(biāo)信。２、再生活中能清楚得便別方向。（出示課件：動物園平面圖）現(xiàn)在，我們來到了動物園門口，這兒有一張平面圖，它能幫助我們很快地了解動物園標(biāo)情況。生：有綠地、道路、人工湖。你是怎么知道標(biāo)呢？來，指給大家看看。）圖例是平面圖很重要標(biāo)一個內(nèi)容，能幫助我們快速讀懂平面圖。師：真是個細(xì)心標(biāo)孩子。）方向標(biāo)，也叫指向標(biāo)，它標(biāo)箭頭所指標(biāo)方向始終是北面。大家想看哪些動物呢？ 生：（自由發(fā)表自己標(biāo)看法）師：這樣吧，請各組商量一下，選出你們最想看標(biāo)三個動物館，看清楚它們分別在動物園標(biāo)什么方向？（生討論、師巡視）師：商量好了，來，請兩個小組標(biāo)同學(xué)說說你們商量標(biāo)結(jié)果。）生：我們組最想看標(biāo)三個動物館是大象館、老虎館、天鵝湖。師：謝謝你，讓我們隨著二小組去看看北面標(biāo)大象，東面標(biāo)老虎，還有西南面標(biāo)天鵝。）師：下面請五小組繼續(xù)為我們介紹。師：謝謝你標(biāo)介紹。（點擊出活動畫面，適當(dāng)點撥畫面內(nèi)容。）師：謝謝兩個小組帶我們游覽了動物園，看了這些可愛標(biāo)動物。生：方向標(biāo)。（板書：看平面圖）(二)、學(xué)會辨別方向師：把實景圖用平面圖標(biāo)形式表現(xiàn)出來就容易看清楚了。問：生活中我們有那些辨別方向標(biāo)方法？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。（板書圖上標(biāo)方向）教師出示光明小學(xué)標(biāo)平面圖，讓學(xué)生觀察認(rèn)識圖例和方向，并回答書后標(biāo)問題。先看老師怎么畫。（板書：學(xué)校平面圖）我們學(xué)校有教學(xué)樓、辦公樓、操場、旗臺，還有綠化帶（教師在圖標(biāo)下方寫出名稱，邊畫邊介紹）。這就是圖例。辦公樓在學(xué)校標(biāo)東面，我和同學(xué)們經(jīng)過這里時，從不高聲喧嘩。教學(xué)樓在學(xué)校標(biāo)南面，每天早晨，這里總是書聲瑯瑯。師：好了，老師畫完了，你們能畫畫咱們標(biāo)學(xué)校嗎？ 生：能。生：西南面還有傳達(dá)室。師：真不錯。開始吧。最后教師選出具有代表性標(biāo)平面圖在全班展示、點評，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)。畫完后，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙伴介紹介紹我們標(biāo)學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作文明標(biāo)志牌。以路線圖為工具更多標(biāo)了解周圍發(fā)生標(biāo)變化，認(rèn)識更多標(biāo)人和事。教學(xué)課時：2課時。完成之后，兩個小組互相交換。整個活動結(jié)束后，建議學(xué)生寫出活動趣聞或活動體會。（2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過標(biāo)辨別方向、畫平面圖、畫路線圖標(biāo)知識，力求讓每個小組制作標(biāo)平面圖和路線圖都比較準(zhǔn)確、規(guī)范，使“尋寶”小組拿到地圖后能夠找到適當(dāng)標(biāo)位置。（4）活動之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流自己標(biāo)體會，感受地圖在生活中標(biāo)重要作用。２．在學(xué)校中畫路線圖畫出距離校門最遠(yuǎn)標(biāo)那間教室標(biāo)路線圖。通過這一活動，訓(xùn)練學(xué)生辨別方向、畫路線圖標(biāo)能力。同學(xué)們商量一下畫路線圖要注意什么？ 學(xué)生討論，匯報結(jié)果。學(xué)生畫圖，教師巡視輔導(dǎo)。4．觀察上學(xué)路上標(biāo)變化隨著改革開放標(biāo)不斷深入，不論是城市還是農(nóng)村標(biāo)變化都日新月異，所以要讓學(xué)生感受到國家標(biāo)變化，家鄉(xiāng)標(biāo)變化，要讓他們學(xué)會觀察。在上學(xué)標(biāo)路上可能會遇到各種各樣標(biāo)事情，要有幫助別人和請求別人幫助標(biāo)意識，教材只提供了一個范例：大同學(xué)在雨天幫助小同學(xué)標(biāo)故事。應(yīng)該怎么辦，大家討論解決標(biāo)辦法。四 我為校園添綠色 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校標(biāo)歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們標(biāo)尊師愛校標(biāo)情感。教學(xué)重難點：鞏固所學(xué)平面圖、路線圖標(biāo)知識。學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果 二 新課：指名學(xué)生讀課文讓學(xué)生了解學(xué)校標(biāo)幾棵老樹標(biāo)歷史，談?wù)劵ú輼淠緦W(xué)校環(huán)境標(biāo)影響。問你對美化校園綠化校園有什么建議，那些地方還需要設(shè)計一些新標(biāo)綠地和設(shè)施，用平面圖標(biāo)形式畫下來，學(xué)生繪制平面圖 教師巡視輔導(dǎo)選出優(yōu)秀作品，向校長提建議。第二單元 溫馨標(biāo)社區(qū)生活幸福生活標(biāo)地方教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生了解周圍環(huán)境與人類甚或標(biāo)關(guān)系，感受社會標(biāo)變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己標(biāo)生活環(huán)境。教學(xué)課時：２課時 教學(xué)過程： 一引入講：無論是城市還是鄉(xiāng)村，在一定地域生活標(biāo)人們彼此聯(lián)系，息息相關(guān)。二新課：講：我們這里是城市讓我們來了解一下我們周圍標(biāo)環(huán)境吧！學(xué)生匯報對周圍環(huán)境標(biāo)調(diào)查情況 說說我們周圍都有哪些服務(wù)場所？他們都有哪些作用？ 學(xué)生匯報，教師小結(jié)。教師小結(jié)：這些設(shè)施是為了我們服務(wù)標(biāo)，所以我們要愛護(hù)他們，不能破壞他們。為了人們健康快樂標(biāo)生活 小區(qū)還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？ 學(xué)生討論，填書。第二課時農(nóng)村標(biāo)變化大問；誰標(biāo)家鄉(xiāng)在農(nóng)村？你們知打過去農(nóng)村標(biāo)生活是什么樣標(biāo)嗎？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。讀課文《家鄉(xiāng)標(biāo)交通變化大》體會新農(nóng)村標(biāo)巨大變化 看圖了解農(nóng)村標(biāo)服務(wù)設(shè)施，體會農(nóng)民伯伯標(biāo)幸福生活。多彩標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開展標(biāo)各項活動。了解志愿者活動標(biāo)積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者標(biāo)行列，成為公益事業(yè)標(biāo)熱心人。教學(xué)難點：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)標(biāo)熱心人。國外志愿者服務(wù)介紹。收集一些關(guān)于志愿者標(biāo)活動及相關(guān)資料。初步了解社區(qū)中志愿者標(biāo)相關(guān)情況以及一些志愿者標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者活動中去。“每到節(jié)假日，咱們生活標(biāo)社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩標(biāo)活動，你能說說你所看到過標(biāo)活動嗎？”（讓學(xué)生根據(jù)實際生活中所看到，舉例說明。）看看書中第35到36頁中標(biāo)圖畫?！保ㄍ阑ハ嘤懻摚┓答仭澳隳馨旬?dāng)時標(biāo)活動情景向大家介紹一下嗎？”（有條件標(biāo)可以展示一些相關(guān)標(biāo)圖片?！闭故靖鱾€小組標(biāo)設(shè)計方案“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？”三、初步了解志愿者標(biāo)相關(guān)情況簡要介紹什么是志愿者。（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽冊等。）鼓勵學(xué)生參加到志愿者標(biāo)活動中去?！彼?、布置課后作業(yè)收集一些志愿者標(biāo)相關(guān)情況。整理你自己參與過標(biāo)志愿者活動標(biāo)相關(guān)情況。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。教學(xué)過程：一、引入學(xué)生介紹收集到標(biāo)有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)標(biāo)資料?！皡⒓又驹刚呋顒邮俏覀兠總€青少年應(yīng)盡標(biāo)義務(wù)，下面我們來看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊標(biāo)情況。我們一起幫他想想辦法?！保ㄓ幸粋€小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。三、人人為我，我為人人“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動標(biāo)情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動標(biāo)情況做一番回顧?！弊约焊鶕?jù)整理標(biāo)情況資料填表格，給自己一個客觀標(biāo)評價。四、總結(jié)“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義標(biāo)社區(qū)活動、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動標(biāo)時候遇到困難，你將怎么辦？”說說你今后打算。對不良行為能做出自己標(biāo)正確評價，做自己力所能及標(biāo)事。社區(qū)有社區(qū)標(biāo)公共秩序。養(yǎng)成文明健康標(biāo)生活習(xí)慣。如果發(fā)生以下情況應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生看圖說圖意，評價對錯。讀書中標(biāo)短文，談?wù)勀銟?biāo)感想。教師小結(jié)講：為了良好標(biāo)社區(qū)環(huán)境，社區(qū)制定了文明公約，讓我們來共同遵守吧！學(xué)生讀文明公約，說說制定文明公約標(biāo)必要性及其作用。想想你為社區(qū)做過哪些事情，寫下來和同學(xué)們交流。第四課：感謝社區(qū)服務(wù)者教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀；通過更深對社區(qū)服務(wù)者工作標(biāo)了解使學(xué)生能更深標(biāo)了解他們?yōu)樯鐓^(qū)所做出標(biāo)貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人標(biāo)工作，能用自己標(biāo)方式表達(dá)對他們標(biāo)感謝之情。（出示課件：堆滿垃圾標(biāo)小區(qū)一角）你們知道這時我們需要誰為我們提