中班語(yǔ)言活動(dòng)--三只小熊-展示頁(yè)
2024-10-13 14:10本頁(yè)面
【正文】 中小排列。（伴隨著“鼓掌聲”出現(xiàn)小熊一家人）師：原來(lái)是小熊一家人，小熊一家是按照什么順序出場(chǎng)的呢？（幼兒回答：大中小）師：小朋友們真棒，我們先經(jīng)歷了重重困難到達(dá)了小熊的家，然后像小偵探一樣按照線索知道了小熊一家的去向，并且還發(fā)現(xiàn)了小熊家物品排序的秘密。這是什么意思呢？哦~主人的意思是，我到海邊去玩了~如果有人來(lái)訪，可以自己開(kāi)門(mén)進(jìn)去坐！既然主人已經(jīng)同意了，那我們就進(jìn)去去看看吧。師：小腳丫可能是誰(shuí)的？在什么地方？去干什么了？師：他不在家了，那我們進(jìn)不去了。（這遍可以大聲一點(diǎn)）“咚咚咚！有人在家嗎？”師：還是沒(méi)有回應(yīng)，也許主人不在家，那怎么辦？（這時(shí)墻角的一封信突然出現(xiàn)在屏幕引起幼兒注意）師：這里原來(lái)有一個(gè)留言條呀，那我們一起來(lái)看看上面有什么呀。睜大眼睛我們?cè)僮屑?xì)看看是誰(shuí)家的房子呀？（房子圖片放大便于幼兒更好的觀察）二、通過(guò)探索，發(fā)展幼兒的想象力師：小朋友們這么多的答案，到底是不是呢？那我們一起去問(wèn)一問(wèn)房子的主人吧？小朋友們我們到別人家首先要干什么呀？給孩子一個(gè)想的空間?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲體驗(yàn)導(dǎo)入主題：師：今天欣欣姐姐要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)小動(dòng)物家里面去做客，但是呀，這個(gè)小動(dòng)物家在很遠(yuǎn)的地方，我們要經(jīng)歷重重的困難才能到達(dá)，你們有信心嗎？師：好，那我們出發(fā)把！（小松鼠進(jìn)行曲音樂(lè)響起，大家繞場(chǎng)地一圈，進(jìn)行爬山、鉆山洞、過(guò)小河、擦汗等動(dòng)作）師：好累呀，我們坐在小椅子上休息下吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三只小熊PPT。引導(dǎo)幼兒看圖講述，能夠根據(jù)圖片的線索大膽的說(shuō)出自己的想法。我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。1．房子里有什么？（玉米、魚(yú)）那是哪個(gè)動(dòng)物寶寶的家？2．看！門(mén)上有什么？（一封信）你們想不想知道信里說(shuō)了些什么? 、第四幅圖:這是什么?(腳印)這是誰(shuí)的腳印? 又看到了什么?(椅子和兩個(gè)字)“開(kāi)門(mén)”有一把小椅子,告訴我們什么呢?(自己開(kāi)門(mén)進(jìn)去、坐下): ?(小熊).你怎么知道的?(通過(guò)孩子的觀察,讓他們知道熊喜歡吃玉米、魚(yú)、蜂蜜是它的最?lèi)?ài))?(三只).你是怎么知道的?(通過(guò)孩子的觀察,知道房子里住了三只熊,并且是大、中、熊媽媽、熊寶寶.): 《三只熊》1它們長(zhǎng)的怎樣?(幼兒看圖自由述說(shuō))2再聽(tīng)音樂(lè)《三只熊》,讓幼兒用自己的方式來(lái)表現(xiàn)熊爸爸、熊媽媽和寶寶的樣子.(強(qiáng)壯、漂亮、可愛(ài)).: 今天到小熊家做客,你們高不高興呀? 現(xiàn)在我們要回去休息了,我們要和熊寶寶一家說(shuō)什么呀?(再見(jiàn)).第二篇：小班語(yǔ)言《三只小熊》教案2015年秋小一班語(yǔ)言領(lǐng)域《三只小熊》教案教師：王春樹(shù)設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們對(duì)事物的特征有了初步的記憶，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對(duì)中間的則無(wú)明確概念。二．．：三只熊 三．活動(dòng)過(guò)程（一）教師和幼兒談話，引出主題。第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)三只小熊中班語(yǔ)言活動(dòng)：《三只熊》一．目標(biāo)：，能根據(jù)相對(duì)信息進(jìn)行思考和判斷。，愿意用自己的方式來(lái)表現(xiàn)三只熊的動(dòng)作。（二）幼兒帶著問(wèn)題看圖。通過(guò)制作精美的課件，有趣的情景講述，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在觀察中幫助幼兒認(rèn)識(shí)大的、比較小的與最小的?；顒?dòng)目標(biāo)：能夠辨識(shí)大中小的物體并且學(xué)會(huì)排序。培養(yǎng)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。大、中、小物體。（此時(shí)伴隨著音樂(lè)聲小動(dòng)物的房子突然出現(xiàn)在屏幕
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