【正文】 驗(yàn)方案，設(shè)計實(shí)驗(yàn)表格。(為什么要用細(xì)線？一是便于放進(jìn)去，取出來，二是誤差小。（讀數(shù)時視線要以凹形液面最低處相平，以下面的清晰的液面為準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生分析仰視和俯視測量不準(zhǔn)確，）？試著讀出量筒內(nèi)水的體積，并將測量結(jié)果記錄下來。，我有一個鄰居他在路邊攤販那里買了條金項(xiàng)鏈，非常便宜，但是他總是懷疑這個項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，不是純金的，你有辦法幫他鑒別一下嗎？（學(xué)生回答可以測出項(xiàng)鏈的密度，和密度表對照一下就知真假后，引出課題——四測量物質(zhì)的密度），請同學(xué)們回憶一下，你能說出密度的哪些知識？密度與物質(zhì)的質(zhì)量、體積有關(guān)系嗎？（第二個問題要引導(dǎo)學(xué)生，密度是物質(zhì)的特性，與質(zhì)量、體積大小無關(guān)，因此可以用來鑒別物質(zhì)），理論依據(jù)是什么？需要測出那些物理量？[板塊二]學(xué)習(xí)使用量筒測量液體和不規(guī)則固體的體積(引入：質(zhì)量可以用天平測量，那么怎么測量體積呢？我們知道正方體、長方體這樣形狀規(guī)則的固體可以用刻度尺測出邊長再計算出體積，那么液體、不規(guī)則固體的體積如何測量呢？)，你能獲取哪些信息？和你小組的同學(xué)進(jìn)行交流后展示。、4測試2檢測目標(biāo)10的達(dá)成。、6檢測目標(biāo)5的達(dá)成。活動3檢測目標(biāo)2的達(dá)成。難點(diǎn)：設(shè)計精確測量液體密度的方案。進(jìn)一步學(xué)會用天平測量物體的質(zhì)量學(xué)會用正確的方法使用量筒測量液體的體積學(xué)會用量筒測量不規(guī)則固體的體積會設(shè)計測量固體密度的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)表格會設(shè)計測量液體密度的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)表格會測量液體和固體的密度在測量物質(zhì)的密度的過程中，合作交流，體驗(yàn)測量存在誤差，找出減小誤差的方法，認(rèn)識科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神的重要性。通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步體會物質(zhì)密度的概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性。對于測液體的密度，同學(xué)們也能想出大致方案，但在該實(shí)驗(yàn)中如何減小實(shí)驗(yàn)誤差、制定最佳測量方案學(xué)生不是很容易想到，很多學(xué)生由于受前面“用天平測液體質(zhì)量實(shí)驗(yàn)”的影響，往往制定出不精確的方案，學(xué)生注意不到?jīng)]把液體全部倒入量筒，有些殘留在了燒杯內(nèi)，使測的體積偏小，密度偏大，所以這一環(huán)節(jié)要做重點(diǎn)處理?！緦W(xué)情分析】在學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生對物質(zhì)的屬性──質(zhì)量有了初步的認(rèn)識；學(xué)習(xí)了天平的使用方法。在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計算公式后進(jìn)行，包括了量筒的使用、測不吸水不規(guī)則塑料塊的密度和鹽水密度這些知識與技能?！緝?nèi)容分析】本節(jié)課是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理第一篇：九年級物理測量物質(zhì)的密度教案3人教版億庫教育網(wǎng)人教版九年級測量物質(zhì)的密度教案3上節(jié)課，我們得出了密度的公式，本節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步理解物質(zhì)密度的概念．我們已經(jīng)知道，不同物質(zhì)的密度都不相同，這節(jié)課，我們來測量不同物質(zhì)的密度，看看可以發(fā)現(xiàn)什么．了解了密度的概念，學(xué)習(xí)了使用天平和量筒測量固體和液體的密度．這節(jié)課我們要把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮帜芰?，用天平和量簡測量一下物質(zhì)的密度．這是一個非常重要的探究實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生通過探究活動深入地認(rèn)識、了解、掌握密度概念的過程，也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程，因此對于實(shí)驗(yàn)活動的安排就非常重要．本實(shí)驗(yàn)也是一個難度較大的實(shí)驗(yàn)，對刻度尺、量筒、天平的正確使用方法要進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于用天平測液體的質(zhì)量要進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的錯誤給予及時的糾正．第一，上課(去實(shí)驗(yàn)室)前應(yīng)將學(xué)生分好組，每小組按3個人為宜，各小組做完之后將結(jié)果與其他小組對比．第二，按照科學(xué)的探究過程組織教學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究按照設(shè)計方案進(jìn)行．難點(diǎn)在于正確測出水的體積，關(guān)鍵是求出不同物質(zhì)的單位體積的質(zhì)量后進(jìn)行分析、比較，得出結(jié)論．一是比較同種物質(zhì)三次質(zhì)量和體積的比是否相同．二是比較三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是否相同，并進(jìn)行交流與評價，重點(diǎn)在于得出什么結(jié)論，如何得出的，通過探究你有什么體會．教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1．通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念．2．嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．3．學(xué)會量簡的使用方法，即用量簡測量液體體積的辦法，以及用量筒測不規(guī)則形狀的物體體積的辦法．4．通過使用天平，加深對某些題目的理解．二、能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對正確使用天平、量筒能做到盡量周全．2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，并且對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察盡量做到仔細(xì)、客觀、認(rèn)真，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的．三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)1．用量筒測固體、液體的體積．2．用天平和量筒測固體、液體的密度．教學(xué)難點(diǎn)用天平和量筒測物質(zhì)的密度．教學(xué)方法1．實(shí)驗(yàn)法：會通過實(shí)驗(yàn)，間接地利用公式測量物體． 2．觀察法：用正確的方法給天平和量筒讀數(shù)． 教具準(zhǔn)備天平、砝碼、量筒、水、鐵塊、銅塊、鋁塊、細(xì)線、花崗巖、刻度尺、三角板．億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 課時安排 1課時教學(xué)過程一、引入新課[師]前面我們學(xué)習(xí)了密度的計算公式，如何用實(shí)驗(yàn)的方法測量?用什么儀器可以測量密度? [生]可以先用天平測出物體的質(zhì)量，然后用量簡測出液體的體積，根據(jù)密度的公式，就可以求出物體的密度．[師]回答得非常好．這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)一下測量物體的密度的方法．二、新課教學(xué)[師]今天，我們來動手做一個實(shí)驗(yàn)，測物體的密度．同學(xué)們先分組(三人一組)．[師]大家看自己的實(shí)驗(yàn)臺上，有這樣一些實(shí)驗(yàn)器材：天平一架，砝碼一盒，量筒一只，燒杯中裝有水、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，另外還有一根細(xì)線，一塊花崗巖，一副三角板，刻度尺． [師]今天我們重點(diǎn)解決以下三個問題： [投影] 一是測鋁塊、鐵塊、銅