九年級(jí)物理測(cè)量物質(zhì)的密度教案3人教版(文件)
【正文】 門、窗框、器皿、鍋、導(dǎo)線等．因?yàn)殇X的密度小，輕便；導(dǎo)電和導(dǎo)熱性能都不太差，同時(shí)它的產(chǎn)量較高，價(jià)格便宜．億庫(kù)教育網(wǎng)第二篇：初中物理《測(cè)量物質(zhì)的密度》教案《測(cè)量物質(zhì)的密度》教案【學(xué)習(xí)主題】測(cè)量物質(zhì)的密度【時(shí)間】1課時(shí)【課程標(biāo)準(zhǔn)】會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計(jì)算公式后進(jìn)行，包括了量筒的使用、測(cè)不吸水不規(guī)則塑料塊的密度和鹽水密度這些知識(shí)與技能。對(duì)于測(cè)液體的密度，同學(xué)們也能想出大致方案，但在該實(shí)驗(yàn)中如何減小實(shí)驗(yàn)誤差、制定最佳測(cè)量方案學(xué)生不是很容易想到，很多學(xué)生由于受前面“用天平測(cè)液體質(zhì)量實(shí)驗(yàn)”的影響，往往制定出不精確的方案，學(xué)生注意不到?jīng)]把液體全部倒入量筒，有些殘留在了燒杯內(nèi)，使測(cè)的體積偏小，密度偏大，所以這一環(huán)節(jié)要做重點(diǎn)處理。進(jìn)一步學(xué)會(huì)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量學(xué)會(huì)用正確的方法使用量筒測(cè)量液體的體積學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量不規(guī)則固體的體積會(huì)設(shè)計(jì)測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)表格會(huì)設(shè)計(jì)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)表格會(huì)測(cè)量液體和固體的密度在測(cè)量物質(zhì)的密度的過(guò)程中，合作交流，體驗(yàn)測(cè)量存在誤差，找出減小誤差的方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神的重要性。活動(dòng)3檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。、4測(cè)試2檢測(cè)目標(biāo)10的達(dá)成。（讀數(shù)時(shí)視線要以凹形液面最低處相平，以下面的清晰的液面為準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生分析仰視和俯視測(cè)量不準(zhǔn)確，）？試著讀出量筒內(nèi)水的體積，并將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。)[板塊三]制定測(cè)量塑料塊密度和鹽水密度的實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。各小組選出代表進(jìn)行展示。分析減小誤差的方法。(1)把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處。（3）把金屬塊浸沒(méi)在裝有50ml水的量筒中，這時(shí)量筒中的水面的位置如圖丙所示。分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏，測(cè)出密度偏?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 u 認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)量液體（水）的體積、小塊兒形狀不規(guī)則的固體（小石塊、石蠟）的體積?！窘虒W(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：?jiǎn)栴}導(dǎo)課教師活動(dòng)：，那么什么是物質(zhì)的密度？用公式怎么表示？如果讓你測(cè)量某種物質(zhì)的密度打算怎么做？（語(yǔ)速不能太快，注意問(wèn)題間的停頓，要給學(xué)生騰出短暫的思考時(shí)間）（可安排“單獨(dú)回答”或“學(xué)生齊答”）板書(shū)課題及密度公式即本節(jié)課的目的和實(shí)驗(yàn)原理。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：，了解本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)并思考課本中比較淺顯的知識(shí)和問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生整體感知，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，另外便于教師“以學(xué)定教”。環(huán)節(jié)四：交流展示教師活動(dòng)：。環(huán)節(jié)五：評(píng)估篩選教師活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)上所提供的器材和物品，選其中一項(xiàng)（測(cè)小石塊的密度、測(cè)石蠟的密度或測(cè)水的密度）進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)密度的特點(diǎn)。則此蠟塊的密度是（）A、103kg/m3B、103kg/m3C、103kg/m3D、103kg/m34．要測(cè)出某物體的密度，需要測(cè)出它的____和____，然后由公式____求出其密度．質(zhì)量可以用____測(cè)量，液體和形狀不規(guī)則的固體體積可以用____或____測(cè)量．5．觀察量筒或量杯中液體到達(dá)的高度時(shí)，視線要跟液面____，如果液面是凹形的，觀察時(shí)，要以_______為準(zhǔn)．6．測(cè)鹽水的密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了鹽水，還需要的器材有____、____、____，實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是_______、_______、_______，測(cè)量結(jié)果是____．7．為了測(cè)定某種液體的密度，請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)填在橫線上：_______．某同學(xué)從一均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g。一小瓶的質(zhì)量為78g，裝滿水時(shí)總質(zhì)量178g，則這個(gè)小瓶的容積是_____cm3。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享與交流，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并對(duì)本節(jié)課中自己的操作進(jìn)行反思，有助于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展和提高。環(huán)節(jié)七：反饋總結(jié) 教師活動(dòng)：，教師做簡(jiǎn)單板書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估與完善，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的毅力和品質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生踴躍發(fā)言，大膽展示自己的實(shí)驗(yàn)方案；有不同想法的同學(xué)積極發(fā)表自己的看法。）環(huán)節(jié)三：調(diào)研反饋教師活動(dòng)：（水）的體積嗎？會(huì)的舉手?。ㄐ∈瘔K、石蠟）的體積的舉手！學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的情況舉手反饋。學(xué)生活動(dòng)：，學(xué)習(xí)有關(guān)量筒的知識(shí)（可以結(jié)合提供的實(shí)物）如量筒上標(biāo)的單位、量程、分度值、讀值的方法等。學(xué)生活動(dòng)：。u 在探究測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中，學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定物理量的科學(xué)方法，體會(huì)占據(jù)空間等量替代的方法。設(shè)計(jì)測(cè)量土豆密度的實(shí)驗(yàn)方案，器材自選，看誰(shuí)能想出更多的方法？第三篇：測(cè)量物質(zhì)的密度教案第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度孫恒杰 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念．2．嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．3．學(xué)會(huì)量簡(jiǎn)的使用方法，即用量簡(jiǎn)測(cè)量液體體積的辦法，以及用量筒測(cè)不規(guī)則形狀的物體體積的辦法． 4．通過(guò)使用天平，加深對(duì)某些題目的理解．二、能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)正確使用天平、量筒能做到盡量周全．2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察盡量做到仔細(xì)、客觀、認(rèn)真，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的．三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度． 教學(xué)重點(diǎn)1．用量筒測(cè)固體、液體的體積． 2．用天平和量筒測(cè)固體、液體的密度． 教學(xué)難點(diǎn) 用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度． 教學(xué)方法1．
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1