【正文】 突出、難點分析透徹 7 8 適時與學(xué)生溝通和交流 5 9 注意培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力 8 10 講授生動，富有啟發(fā)性，激發(fā)思維 6 11 恰當(dāng)適用電教、 CAI 等教學(xué)手段 5 12 情緒飽滿，教態(tài)良好 6 13 知識豐富，治學(xué)嚴 謹 6 14 關(guān)心學(xué)生，嚴格要求 5 15 我學(xué)會并理解了本課程的基本內(nèi)容 6 16 提高了我的興趣，激發(fā)了求知欲 5 17 通過本課程教學(xué)，我感到很有收獲 6 總計 100 該表有以下特點： (1) 學(xué)生在學(xué)期期末，通過該表中所列指標(biāo)，對每位任課教師進行評分評價。 網(wǎng)上評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 第 2 頁 2 需求分析 現(xiàn)行數(shù)據(jù)分析 從評教過程來說，首先由學(xué)生填寫“課堂教學(xué)評價表”，教務(wù)處在獲得所有課程，所有教師的評價表后，進行匯總、計算，剔除無效數(shù)據(jù)，最終確定對每位教師的課堂教學(xué)效果的評價結(jié)果，并給出相應(yīng)的報表。而目前隨著高校教學(xué)改革的深人和學(xué)生規(guī)模的不斷擴 大，傳統(tǒng)的學(xué)生評教過程采用由學(xué)生填表，手工統(tǒng)計的辦法，這樣造成工作量大、損耗多、時效性差的弊端。 SQL Server。 Implementation of Teaching Assess System on Website ABSTRACT Owing to the traditional assessing manner for teaching process, that is students fill in some forms in which the data then is collected for summary and statistic, there are many disadvantages of massive workloads, a great deal of wastages and low efficiency. To be directed against these problems in the assessing process using the web technology, an Teaching Assess System on website based on the PHP and SQL Server is designed and implemented, for improving the efficiency. This paper emphasizes on discussing the process of data analysis and database design, taking the background of requirement analysis, and elaborates the contents and implementation of every function points. Key Words: Teaching Assess System。本文從需求分析開始，在此基礎(chǔ)上重點探討了系統(tǒng) 數(shù)據(jù)分析過程以及 數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程，并就系統(tǒng)各項功能 進行了介紹以及說明了其關(guān)鍵的實現(xiàn)方法 。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 第 I 頁 網(wǎng)上評教系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 摘 要 傳統(tǒng)的學(xué)生評教過程采用由學(xué)生填表，手工 匯總 統(tǒng)計的辦法，這樣造成工作量大、損耗多、時效性差的弊端。針對如何利用 Web 技術(shù)來解決高校評教中遇到的實際問題， 本人 設(shè)計并實現(xiàn)了 基 于 PHP， SQL Server 技術(shù) 的 網(wǎng)上評教系統(tǒng) ，以 提高評教過程的效率 。 關(guān)鍵詞：評教系統(tǒng)； PHP； SQL Server； 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 網(wǎng)上評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 第 II 頁 The Design amp。 PHP。 Database Design 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 第 III 頁 目 錄 1 引言 ............................................................................................. 1 2 需求分析 ..................................................................................... 2 現(xiàn)行數(shù)據(jù)分析 ........................................................................ 2 輸入數(shù)據(jù)分析 ........................................................................ 2 輸出數(shù)據(jù)分析 ........................................................................ 3 數(shù)據(jù)流分析 ............................................................................ 5 數(shù)據(jù)模型分析 ........................................................................ 5 3 系統(tǒng)實現(xiàn) ..................................................................................... 8 功能模塊設(shè)計 ........................................................................ 8 數(shù)據(jù)庫 設(shè)計 ............................................................................ 8 關(guān)系模式 .......................................................................... 8 物理數(shù)據(jù)庫表 .................................................................. 9 視圖 ............................................................................... 11 4 系統(tǒng)實現(xiàn) ................................................................................... 13 初始化評分數(shù)據(jù) .................................................................. 13 生成評教對象表 ............................................................ 13 生成靜態(tài)聯(lián)結(jié)表 ............................................................ 14 系統(tǒng)首頁設(shè)計 ...................................................................... 14 學(xué)生評分 .............................................................................. 14 評分權(quán)限驗證 ................................................................ 14 獲取評分課程 ................................................................ 15 網(wǎng)上評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 第 IV 頁 學(xué)生評分 ........................................................................ 15 評分數(shù)據(jù)的存儲 ............................................................ 16 指標(biāo)體系 .............................................................................. 16 評分統(tǒng)計 .............................................................................. 17 班級評分匯總 ................................................................ 17 教師課程匯總 ................................................................ 18 指標(biāo)統(tǒng)計 ........................................................................ 19 用戶管理 .............................................................................. 20 教師信息管理 ...................................................................... 20 專家信息管理 ...................................................................... 21 系統(tǒng)人員管理 ...................................................................... 21 評教進度 .............................................................................. 22 權(quán)限管理 .............................................................................. 23 學(xué)生權(quán)限管理 ................................................................ 23 教師權(quán)限管理 ................................................................ 24 數(shù)據(jù)導(dǎo)出 .............................................................................. 24 5 結(jié)束語 ....................................................................................... 26 謝辭 ...................................................