【正文】 力 篇二：二年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷分析二年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷分析二年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷分析一、本次測(cè)試總體情況本次二年級(jí)語文期末試題很好地體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系，從整體上能夠面向全體，以學(xué)生為主體，就內(nèi)容看，題型結(jié)構(gòu)比較合理，題量適中，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)拼音、字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生看圖和寫話的能力。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。尤其是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效度。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。結(jié)果重要，但過程更重要。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。想想我們平常的課堂，我們的教學(xué)方式，我們的作業(yè)，我們的評(píng)價(jià)體系，真的還有很多事要做，真的還要我們齊心協(xié)力的一起來做。（四）今后的工作方向“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。因?yàn)檫@些題目緊緊圍繞教材，躲在我們平常的練習(xí)范圍之內(nèi)。第四題，解決生活中的問題。并且是多項(xiàng)連線。第3小題是連線題。這是這學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)檫@學(xué)期的計(jì)算是以乘除法為主的，學(xué)生乘法口訣背得很熟練，自然不會(huì)出錯(cuò)了。學(xué)生做的還不錯(cuò)。很多同學(xué)還是了解不清晰。（二）考試情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析試卷問題分析第一題，填空題錯(cuò)的非常少，有一道題關(guān)于時(shí)間的，很多同學(xué)做錯(cuò)。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋全冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷析二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷析篇一：二年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析——張 麗（一）命題思路及試卷特點(diǎn)本次二年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空、判斷、選擇、計(jì)算等形式檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。時(shí)針走一大格，分針走（）小格。第二題，計(jì)算。失分很少。第三題，第1小題是有關(guān)時(shí)分秒的知識(shí)，其中有個(gè)計(jì)算經(jīng)過時(shí)間從9:10到10:40 經(jīng)過（）分，學(xué)生錯(cuò)的較多。雖然平常也講了不少，練了不少可還有不少學(xué)生出錯(cuò)。有關(guān)可能性的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生都沒有得到全分。多數(shù)學(xué)生做的還不錯(cuò)。（三）改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@是大家都認(rèn)同的教育教學(xué)理念。立足教材，扎根生活。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題重視過程，培養(yǎng)能力。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體制定切實(shí)可行的方案，低進(jìn)高出，用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。另外就是要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。如?！半p基”引路，探究創(chuàng)新。這樣既能使