【正文】 會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停?。┧模?情景表演，鞏固深化1． 生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路，怎樣才能安全過(guò)馬路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧！2． 請(qǐng)各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）（小組展示，請(qǐng)臺(tái)下的“小交警”評(píng)一評(píng)。）4． 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動(dòng)手，小組交流。我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問(wèn)；村里沒有交通標(biāo)志，過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該做到：一站二看三過(guò)路。）2． 在馬路上，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？ 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過(guò)馬路呢？（學(xué)生交流解決。）三． 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng)，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）3． 請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示一下！（教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法。）揭題：好好走路 二． 聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行1． 小朋友們，你們平時(shí)是怎樣上學(xué)的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō)，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)過(guò)程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來(lái)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2． “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來(lái)看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2． 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。２．制作自己的“作息時(shí)間表”我的時(shí)間表早上，我起床，去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，做作業(yè)晚上，我睡覺 ３．小組合作表演“我的一天” 議一議，他們的時(shí)間安排合理嗎？四、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰(shuí)的紅星最多，誰(shuí)就是最佳“守時(shí)寶寶”。（為小朋友的活動(dòng)配畫外音）５．自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長(zhǎng)有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）４．“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。３．想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行１．課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。２．認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么。３．初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。我希望這條五彩鏈上有我們班每個(gè)小朋友的名字，到了期末我們一起來(lái)看看這條五彩鏈會(huì)有多長(zhǎng)，好嗎？第二單元 上學(xué)路上主題一 看看時(shí)間（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：１． 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念，使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。（題目可以是書上的：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）四、總結(jié)小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來(lái)了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。學(xué)生合作完成題目。1課間休息：表演唱《上學(xué)歌》三、合作游戲，體驗(yàn)成功看到大家這么棒，小明他呀做了一個(gè)開心大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有趣的題目，如果你解開了謎底，那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂(lè)的。1小明是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，又會(huì)玩的好孩子。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？對(duì)了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。你們喜歡小明嗎？為什么？是啊，小明上課眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，動(dòng)口又用心，如果你像他那樣，一定會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。二、榜樣示范師：對(duì)了，上課了，就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。錄音機(jī)、錄音磁帶《上學(xué)歌》 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯(cuò)。開心大轉(zhuǎn)盤。能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動(dòng)和生活習(xí)慣。五、教師總結(jié)今天我們對(duì)自己又好玩又長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)校有了一定的了解，我希望小朋友們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，健康快樂(lè)地生活在一起。四、設(shè)計(jì)展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺(tái)”上。（問(wèn)題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。高年級(jí)的哥哥姐姐看到可高興了。三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流師：老師看到小朋友們都很認(rèn)真很高興地參觀學(xué)校，并做好了記錄，那我們就來(lái)看看你 2 發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？學(xué)生在視頻展示臺(tái)上自己的探密成果。整理參觀記錄師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。（回到教室）師：在剛才的探秘活動(dòng)中，你覺得你們小隊(duì)中誰(shuí)表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評(píng)議。1師：我們已經(jīng)分好小隊(duì)了，大家覺得我們?cè)趨⒂^的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？1學(xué)生交流匯報(bào)（如遵守紀(jì)律，不吵鬧，制定好路線等）。為了能更好地參觀，每一個(gè)參觀探秘小隊(duì)不能超過(guò)8個(gè)人。高年級(jí)的學(xué)生自我介紹。師：你們的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。師：這是什么地方呀？學(xué)生：國(guó)慶小學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小朋友們好！鐘老師知道一個(gè)又好玩又能長(zhǎng)知識(shí)的好地方，你們想和我一起去看看嗎？學(xué)生：想。對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請(qǐng)大家翻書到第六頁(yè)，咱們來(lái)看看這位小朋友的課表。學(xué)會(huì)看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。我想唱一段《快樂(lè)拍手歌》，大家愿意和老師一起來(lái)嗎？八、小結(jié)：剛剛大家在游戲中阿，又認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué)，以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個(gè)同學(xué)手里，就請(qǐng)他站起來(lái)，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過(guò)程中不準(zhǔn)亂扔花，應(yīng)該要交給下一個(gè)同學(xué)。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第二頁(yè)，認(rèn)真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？五、匯報(bào)交流的情況大家剛剛說(shuō)得都挺棒的，為了表?yè)P(yáng)大家，老師決定和大家一起來(lái)做游戲。教學(xué)劃分：6課時(shí)主題一 上學(xué)去（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情緒。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。第三篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案第一單元 我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。讀兒歌：《老師引我過(guò)小橋》三、活動(dòng)延伸看到老師這么忙碌，我們能做點(diǎn)什么？我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？訪問(wèn)老師，聽聽老師的心里話。二、討論交流王老師這一天做了什么？了解了王老師一天的工作，你有什么想說(shuō)？你還想了解哪些老師一天的工作？你打算怎么去了解？學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，采訪。培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊敬老師的情感。第二篇：小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我們的老師真好》教案主題目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，熟悉老師，體會(huì)老師的愛。表演的內(nèi)容可以使教科書上的，也可以組內(nèi)自定。觀察“老師站在校門口迎接孩子們上學(xué)”的畫面。說(shuō)說(shuō)你想和老師一起干什么？把你的注意說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)進(jìn)行知道觀察朋友照片圖，讀一讀文字，讓學(xué)生進(jìn)一步加深老師就像我們的大朋友一樣親切的印象?；顒?dòng)導(dǎo)入小朋友，你們有什么心里話想告訴老師嗎？現(xiàn)在老師想聽聽你們的悄悄話。第三課時(shí) 我的大朋友 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。開展“我為老師爭(zhēng)光彩”的活動(dòng)。討論：說(shuō)說(shuō)自己的班主任每天是怎么工作的?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù) 活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛。討論：你有這樣的老師嗎？說(shuō)說(shuō)看 活動(dòng)延伸利用課余時(shí)間，找一名你最喜歡的老師，給他（她）畫張像或?qū)蠋熯M(jìn)行采訪。途中介紹了哪些老師，這些老師怎么樣。猜老師游戲?qū)耄捎欣蠋熤鞒只蚨嗝襟w顯示。第一課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我的老師 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水。第一篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教案 ：我們的老師真好我們的老師真好”活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù) 活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛?；顒?dòng)進(jìn)行觀察“說(shuō)說(shuō)我的老師”中的兩幅圖。討論：說(shuō)說(shuō)看，給我們上課的是哪些老師？我喜歡……觀察：“老師，您真好”中的三幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的老師好在哪里。第二課時(shí) 老師，您累嗎？ 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。活動(dòng)導(dǎo)入由學(xué)生表演“老師的一天” 活動(dòng)進(jìn)行觀察畫面，說(shuō)說(shuō)老師為什么有白發(fā)了？然學(xué)生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時(shí)間很長(zhǎng)，工作的內(nèi)容很多。你認(rèn)為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導(dǎo)學(xué)生展開討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等。先討論：我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？然后布置活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。來(lái)，大膽地說(shuō)給老師聽吧！部分同學(xué)對(duì)老師說(shuō)完悄悄話后，教師可隨機(jī)引出老師是我們的大朋友的概念。觀察“和老師下棋”“玩‘我是小老師’”兩幅圖畫。同桌互相說(shuō)，一人扮演老師，一人扮演同學(xué)，“學(xué)生”把自己的想法悄悄地告訴“老師”。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這時(shí)的老師是最美麗呢？我們還有什么辦法讓老師更美麗？分小組表演“什么時(shí)候老師最美麗”這一內(nèi)容。活動(dòng)延伸把最滿意的事記在手印上，讓老師高興。讓學(xué)生感覺到老師是親切的，就象大朋友一樣，消除學(xué)生對(duì)對(duì)老師的陌生感、畏懼感，拉近師生之間的距離。活動(dòng)過(guò)程：一、錄像導(dǎo)入前天，我去采訪了一年級(jí)的王老師，并把她一天的工作拍攝了下來(lái)，你們想看看嗎？學(xué)生觀看錄像。匯報(bào)采訪情況。開展“不做老師的小麻煩”活動(dòng)。熟悉學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己與以前的不同，并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，從今天開始，我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一門有趣的課程――《品德與生活》，大家知道《品德與生活》是哪本書嗎？不錯(cuò)，我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說(shuō)名字”。七、學(xué)校生活真有趣 師：剛剛大家一起玩游戲的時(shí)候，開心嗎？老師也非常開心，因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理書包。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同學(xué)，那么這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下，上學(xué)了，爸爸媽媽對(duì)你都說(shuō)了些什么？哪位同學(xué)能告訴老師呢？二、小組交流：認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同大家以前上過(guò)幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后，和幼兒園有什么不同呢？三、學(xué)會(huì)整理書包誰(shuí)能告訴老師，書包是干什么用的？ 書包應(yīng)該怎么整理？四、認(rèn)識(shí)課表，學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。五、作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表主題二 看看我們的學(xué)校（2課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。師生共同觀看學(xué)校宣傳片。師：你們想知道國(guó)慶小學(xué)的哪些情況呢？學(xué)生提出自己的各種想法。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起來(lái)參觀我們的學(xué)校。師：現(xiàn)在小朋友們可以選擇自己喜歡的哥哥姐姐或者是鐘老師，組成參觀小隊(duì)。1學(xué)生自由組合。1師：那我們出發(fā)吧！二、參觀探秘學(xué)生在老師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下按路線參觀。我們也請(qǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)你們的表現(xiàn)來(lái)做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！高年級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生剛才的活動(dòng)情況?？梢宰约涸O(shè)計(jì)，也可以合作完成。師：看來(lái)小朋友們對(duì)我們可愛的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。他們也準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，你們?cè)覆辉附邮芴魬?zhàn)呢？高年級(jí)的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題，讓學(xué)生分組回答?？吹贸鰜?lái)，小朋友都對(duì)我們的學(xué)校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過(guò)程中的收獲展示出來(lái)呀。學(xué)生互相觀看交流，并評(píng)價(jià)。主題三 在學(xué)校的一天（2課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像《小明的一天》。五彩鏈。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢？學(xué)生：因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。今天我也給大家?guī)?lái)了一位好朋友，你看他來(lái)了！觀看《小明的一天》上課時(shí)的一段錄像。小明不僅上課認(rèn)真，他下課呀也很守紀(jì)律，我們一起來(lái)看看吧！觀看《小明的一天》下課時(shí)的一段錄像。放學(xué)了。1就像小朋友們剛才說(shuō)的，我們放學(xué)后要及時(shí)回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。其實(shí)，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？1學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。學(xué)生轉(zhuǎn)