【正文】 學(xué)生 管理 80分認真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，按照規(guī)定時間和要求注冊學(xué)籍，及時核對，電子檔、紙質(zhì)檔規(guī)范完備；采取有力措施，制止學(xué)生輟學(xué)。國家課程方案落實不好扣68分；教學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)監(jiān)控不利酌情扣68分；教學(xué)研究不規(guī)范酌情扣57分；各級研修活動不力酌情扣13分。能積極組織教師參加省遠程研修活動，并能實現(xiàn)雙對接，提升課堂教學(xué)水平和校本研修水平。有省市縣立項課題，有校本教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，研究活動經(jīng)?；?，效果明顯；充分使用各類媒體進行教育教學(xué)，教科研檔案和電子教學(xué)檔案規(guī)范齊全。計40分。計30分。按照評估要求的各條內(nèi)容采集各類檔案信息。計5分。計10分。計10分。計10分。計5分。計10分。計10分。查閱學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃及過程性資料和階段性總結(jié)。辦學(xué)目標不具體酌情扣35分，無過程性材料和階段性總結(jié)酌情扣35分。計20分。計20分。㈣方案內(nèi)容由市政府教育督導(dǎo)室負責(zé)解釋。另設(shè)辦學(xué)特色加分項，分值60分，同時計入總分。復(fù)評采取聽匯報、查資料、核賬目、現(xiàn)場觀察、座談走訪、調(diào)查問卷、抽測評價、簽字認定等方式進行，過程性專項檢查和視導(dǎo)按比例計入總分或相應(yīng)分項得分，綜合評估結(jié)果作為評選先進單位的重要依據(jù)。㈡實行自評和復(fù)評相結(jié)合。綜上所述，我校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自查自評結(jié)果為：辦學(xué)方向70分、辦學(xué)條件60分、教育教學(xué)150分、學(xué)校管理130分，共410分。我校目前沒有校醫(yī)室，沒有配備校醫(yī)。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生有關(guān)法律、法規(guī)，制度健全并做到嚴格執(zhí)行，確保無食物中毒事件發(fā)生。學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)健康向前發(fā)展。我校各項安全工作機構(gòu)和制度健全，職責(zé)明確，措施得力，落實到位。寄宿制工作方面，學(xué)校安排由校長主管，專人分管，嚴格實行責(zé)任追究制度，確保這“惠民”工程落實到位。財務(wù)檔案管理規(guī)范。堅持科學(xué)理財，民主理財。嚴格按照上交文件精神對財務(wù)進行管理和使用，積極與教育局實行“校財局管”的工作銜接，確保經(jīng)費的合理使用。在校期間，通過學(xué)校、班級、教師對學(xué)生進行教育和管理，確保學(xué)生能平平安安成長、開開心心學(xué)習(xí)。學(xué)生管理。校務(wù)管理。我校校委會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，能充分發(fā)揮各自的職能作用，工作開展正常。A4學(xué)校管理體制管理。（5）我校嚴格按國家和省頒發(fā)的教學(xué)用書目錄規(guī)定征訂教材，教師沒有向?qū)W生推銷任何教輔資料，沒有人從事有償家教，也沒有人組織學(xué)生參加有償家教的現(xiàn)象。教師能面向全體學(xué)生運用自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，積極推行先進的教學(xué)摸式和運用先進的教學(xué)方法。（4）我校教師教研教改意識強。我校能全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷改進和規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測體系和評估方法。（2）我校重視教學(xué)過程管理，對教師的備課、授課、聽課、作業(yè)布臵與批改、輔導(dǎo)等有明確的要求，并做到定期和不定期地對教師教學(xué)常規(guī)進行檢查，對檢查結(jié)果進行公示，根據(jù)“教師教育教學(xué)常規(guī)管理制度”每月兌現(xiàn)一次獎懲。體育課、音樂課、美術(shù)課、班隊活動和綜合實踐活動時間得到充分保證。（1）我校嚴格按規(guī)定開設(shè)國家和地方課程，并能按要求積極開發(fā)和實施校本課程，做到教師、內(nèi)容和課時三落實。校本培訓(xùn)參訓(xùn)率100%，新課程培訓(xùn)參訓(xùn)率100%，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)參訓(xùn)率己達80%以上。我校積極開展教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，制度和措施健全。在教師中沒有體罰和變相體罰學(xué)生，沒有侮辱和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象發(fā)生。我校認真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)做為學(xué)校的重要工作之一，制定有具體的實施方案并定期檢查考核。我?，F(xiàn)有36名教師，其中有95%的教師具有大專及大專以上文憑，有小學(xué)高級教師8名。大隊部把黑板報評比、教室文化評比、衛(wèi)生評比、一日常規(guī)評比等納入了班級常規(guī)管理之中，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，由《品德與社會》課的教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊伍。2009年實施了寄宿制工程，2010年投入了使用，食堂可以提供600人吃飯，宿舍可以居住144人。學(xué)校設(shè)有保衛(wèi)室、實驗室、儀器室、圖書室、體育器材室等。通過全校師生的團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，全面完成了上級交給的各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，贏得了社會的廣泛贊譽和群眾的一致好評。水字鎮(zhèn)中心校第二篇：辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自查報告板場二完小辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自查自評報告縣教育督導(dǎo)室：根據(jù)沿府教督[2011]04號文件精神，我校成立了以校長為組長的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校一年來的工作進行了徹底、全面的自查，現(xiàn)報告如下：A1辦學(xué)方向我校在縣教育局和鄉(xiāng)教育管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以人為本，以德治校，以辦人民滿意教育為宗旨，以“質(zhì)量、特色、隊伍”為抓手，走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！敝?，努力構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展的魅力校園，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。對存在的問題，建立問題數(shù)據(jù)庫并限期整改。第三階段：評估階段評估組對中心校、龍字小學(xué)、光字小學(xué)實地調(diào)研檢查，對學(xué)校管理水平進行評估。五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長: 陳 野副組長: 宋喜民 劉志偉 董清海 田樹森 成 員：全體教師六、評估步驟 第一階段：準備階段成立督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評估方案、細則，確定評估時間。三、評估目標真正做到以評促管，以評估工作帶動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效運行；以評促改，推動學(xué)校的改革和創(chuàng)新，更新校園長及領(lǐng)導(dǎo)團隊的教育思想和觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的更高要求；以評促建，以評估工作帶動學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)管理隊伍整體素質(zhì)和管理水平，大力加強師資隊伍、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等，為進一步提高教學(xué)工作水平提供保障。（五）定量評估與定性評估相結(jié)合原則：通過運用查資料、觀察、訪談等信息收集方式，用多種視角開展評估工作。評估是手段，建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。突出縱向比較和過程評價，注重學(xué)校發(fā)展和變化過程，以評促建，建立自我發(fā)展、自我完善的長效機制，激發(fā)內(nèi)部活力，改進工作，促進發(fā)展。（二）科學(xué)性原則：堅持實事求是、從實際出發(fā)的態(tài)度，運用科學(xué)方法收集數(shù)據(jù)信息，并經(jīng)過充分的討論、分析、論證，做出真實、客觀的評價，提出問題和行之有效的建議。通過督導(dǎo)評估，督促學(xué)校各級管理人員履行職責(zé)，加強管理，創(chuàng)設(shè)條件，辦好學(xué)校；督促指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會人才；發(fā)揮揚先激后的評價功能，引導(dǎo)教育人的向優(yōu)思齊意識，提高整體教育水平；引導(dǎo)社會、家長用正確的標準評價學(xué)校及幼兒園的辦學(xué)水平，關(guān)心和支持學(xué)校及幼兒園工作。第一篇：中小學(xué)校及幼兒園綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案水字鎮(zhèn)中心校綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)工作實施方案為進一步規(guī)范學(xué)校及幼兒園辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師隊伍，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，重點推進乾安教育“五大工程”，促進乾安教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育，依據(jù)《乾安縣中小學(xué)校及幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案》，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以辦人民滿意的教育為宗旨。二、評估原則（一）導(dǎo)向性原則：遵循國家教育方針、教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)規(guī)律的要求，堅持公正、公平與公開的原則，確保各學(xué)校能夠堅持正確的辦學(xué)方向，確保學(xué)生能夠獲得全面的、健康的發(fā)展。(三)發(fā)展性原則：以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)揮綜合評估的診斷和指導(dǎo)作用。將督導(dǎo)評估工作、學(xué)校教學(xué)改革及長遠建設(shè)目標一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以督導(dǎo)評估促進建設(shè)，以建設(shè)提升評估，評建共進，重在建設(shè)。（四）民主性原則：重視學(xué)生、教師、家長和學(xué)校在評價過程中的主體作用，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。注重過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，對學(xué)校整體工作既做定量分析，更有定性分析，以確保全面、充分、客觀地對工作做出評價。四、評價對象中心校、龍字小學(xué)、光字小學(xué)。第二階段：組織階段根據(jù)評估方案，結(jié)合評價指標體系，進一步落實教育教學(xué)活動，收集積累有關(guān)活動的過程性材料。第四階段：總結(jié)階段對學(xué)校的督導(dǎo)評估結(jié)束后，根據(jù)評估組采集的數(shù)據(jù)信息資料，對參加此次評估的學(xué)校管理水平進行評估，形成督導(dǎo)評估報告，及時向?qū)W校反饋，對學(xué)校工作給予全面、客觀、公正的評價。七、評估內(nèi)容以《乾安縣義務(wù)教育學(xué)校綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評估指標體系》為標準。充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，積極穩(wěn)妥地進行學(xué)校內(nèi)部管理機制改革，進一步改善辦學(xué)條件，使教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校面貌煥然一新。A2辦學(xué)條件我校座落在板場鄉(xiāng)北大門，校園總面積17000平方米，現(xiàn)有15個教學(xué)班、780名在校學(xué)生。教學(xué)儀器是按照學(xué)校的標準配備，圖書室藏書8000余冊，擁有籃球場2個，乒乓球場地1個。A3教育教學(xué)德育管理。并結(jié)合學(xué)校實際，通過開展各種形式的德育活動，學(xué)生的集體意識、合作精神、競爭意識等得到了提升。師資隊伍。這是一支充滿活力、奮發(fā)向上的教師隊伍。教師對學(xué)生做到因材施教，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不岐視差生和問題學(xué)生。我校嚴格實行教師各種競聘制度，充分調(diào)動了教師的積極性和主動性，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅實的基礎(chǔ)。專任教師合格率100%，學(xué)歷提高率達30%。教學(xué)管理和質(zhì)量。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程和課時。在校師生每天體育鍛煉1個小時以上，其中上午的快樂大課間40分鐘、下午課外活動30分鐘。（3）在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)效果普遍良好。在2010至2011學(xué)檢測中，或鄉(xiāng)內(nèi)同類校第一名。能積極參加不同層次（主要是校、鄉(xiāng)）的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、研討課活動和課題研究。2010年6月，我校已經(jīng)向教育局申報了校本課題“農(nóng)村小學(xué)8+30+2課堂教學(xué)模式的實踐研究”。我校沒有設(shè)臵重點班，無大班額班級。我校堅持依法治校，堅持民主決策和校務(wù)公開，各項管理工作實行校長負責(zé)制，下設(shè)教導(dǎo)處和大隊部。我校己全面實行崗位責(zé)任制和目標考核制，各項管理和獎懲制度完善。學(xué)校每期都根據(jù)上級文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際，及時制定出相關(guān)的各種制度、計劃和方案，確保教師在開學(xué)初有一個明確的方向感，從而提高工作的實效性。學(xué)校招生工作按照“就近入學(xué)”的原則，對新生進行統(tǒng)一的隨機入班，不搞先考后收，更沒有因為招生而亂收費的現(xiàn)象。后勤管理。認真落實校產(chǎn)、財務(wù)管理的各項制度。做到財帳相符、財物相符。同時加強對后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證后勤服務(wù)的質(zhì)量。安全與衛(wèi)生。學(xué)校安全、穩(wěn)定、和諧，安全無事故。定期開展安全教育和自護自救演練活動，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全。學(xué)校食堂