五上綜合我是小小發(fā)明家優(yōu)秀范文5篇-展示頁(yè)
2024-10-13 13:42本頁(yè)面
【正文】 和世界過(guò)上不再饑餓的美好生活。七、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、從發(fā)明家導(dǎo)入新課1．你知道哪些發(fā)明家？他們都發(fā)明了哪些事物？（學(xué)生結(jié)合搜集的有關(guān)資料介紹發(fā)明家的各項(xiàng)發(fā)明。學(xué)生準(zhǔn)備：發(fā)明家的名字六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料，尋找發(fā)明家的故事，總結(jié)發(fā)明家的品質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)環(huán)境媒體設(shè)計(jì) 本課教學(xué)資源建議：教師上網(wǎng)收集有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造方面的資料圖片。四、教學(xué)策略建議教法建議：教師引導(dǎo)學(xué)生收集資料，總結(jié)匯報(bào)資料的能力，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生有發(fā)明創(chuàng)造的興趣。樹(shù)立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的品質(zhì)，養(yǎng)成探究知識(shí)的好習(xí)慣二、學(xué)情分析學(xué)生知道翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料，尋找發(fā)明家的故事，總結(jié)發(fā)明家的品質(zhì)。第一篇：五上 綜合 我是小小發(fā)明家我是小小發(fā)明家一 教材分析本主題共安排了3課時(shí)，目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生提煉并效法名家不迷信權(quán)威、勇于攀登科學(xué)高峰的精神。收集古往今來(lái)一些發(fā)明創(chuàng)造方面的資料并記錄下來(lái)，銘記發(fā)明家的名字，分享發(fā)明成果，走近發(fā)明家活動(dòng)，討論發(fā)明家的共同品質(zhì)。搜集資料的能力提高，會(huì)歸納總結(jié)的基本方法，并將自己所學(xué)的知識(shí)綜合應(yīng)用于生活實(shí)踐，但動(dòng)手能力有待加強(qiáng)三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造發(fā)明的經(jīng)歷，使他們感受到 創(chuàng)造并不神秘，嘗試創(chuàng)造發(fā)明的無(wú)窮樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于實(shí)踐、刻苦鉆研的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生真正進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造起步很難。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。學(xué)生課下搜集發(fā)明家故事、科技前沿的信息、我國(guó)古代的四大發(fā)明并記錄以備課上交流。評(píng)價(jià)方法建議：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與創(chuàng)造發(fā)明的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極地嘗試設(shè)計(jì)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新。）2．過(guò)渡——引入名人的故事： 袁隆平，“雜交水稻之父”，在1973年率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了的雜交水稻王國(guó)的大門，在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問(wèn)題，有力回答了世界“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的疑問(wèn)。你從科學(xué)家袁隆平發(fā)明雜交水稻的故事中得到什么啟示？小結(jié)勇于追求真理、不迷信權(quán)威、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神二、銘記發(fā)明家交流古往今來(lái)的發(fā)明家畢升、蔡倫、張衡、貝爾、諾貝爾、愛(ài)迪生、富爾頓三、分享發(fā)明成果交流成果：活字印刷術(shù) 造紙術(shù) 指南針 地動(dòng)儀 電話 炸藥 電燈 蒸汽汽船 無(wú)線電通信 安全炸藥這些成果帶給我們哪些用途？學(xué)生交流。）(1)你認(rèn)為科學(xué)家的成功發(fā)明具備哪些因素？(學(xué)生自己總結(jié):認(rèn)真觀察、鉆研、不怕挫折等)(2)對(duì)你有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢說(shuō)欲言）四、走近發(fā)明家開(kāi)展學(xué)習(xí)發(fā)明家的優(yōu)秀品質(zhì)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。觀看科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)作的視頻。第二課時(shí)一、引入：出示帶橡皮鉛筆和普通鉛筆（提問(wèn)：這是什么？有
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