【正文】 活動(dòng)，組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教科研活動(dòng)，形成濃厚的教科研氛圍；（2）完善市級(jí)課題規(guī)劃。（四）、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)教研組是通過教學(xué)研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是教學(xué)管理的基層組織，教研組工作對(duì)于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。3．拓寬視野，拓展研修空間。⑶結(jié)合校本研究 進(jìn)一步開展“五個(gè)一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析，開展一個(gè)小課題研究，寫出教育教學(xué)論文。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作，請(qǐng)專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。⑴ 重視學(xué)科培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。（三）、抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查單元測(cè)評(píng)情況將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競(jìng)賽的質(zhì)量。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。3． 加強(qiáng)教研組、備課組管理。2． 抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。規(guī)范建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)檔案。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極開展?fàn)巹?chuàng)區(qū)級(jí)教學(xué)工作示范校活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)：在校生鞏固率力保99％以上，學(xué)生輟學(xué)率控制在1％以下。鞏固提高“兩基”實(shí)施水平，強(qiáng)化“農(nóng)遠(yuǎn)工程”建設(shè)。第一篇：初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃2010年11月25日《初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃2010年11月25日》文章簡(jiǎn)介：《初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃》一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，突出“《初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃》文章《初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃》正文開始一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，突出“管理、質(zhì)量、效益”，深化教育改革，堅(jiān)持以人為本，辦人民滿意的學(xué)校，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化學(xué)制、課程和管理機(jī)制的改革，強(qiáng)化“”紀(jì)律與責(zé)任”意識(shí)。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動(dòng)。大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國(guó)家課程方案，加強(qiáng)義務(wù)教育地方課程的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，開全課程、開足課時(shí)。圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。三、主要工作及具體措施：（一）、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1． 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。1．堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。1．加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。研究一位名師授課，寫出成長(zhǎng)感悟。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，鞏固、促進(jìn)校區(qū)間的和諧共進(jìn)。本學(xué)期市級(jí)課題將開題，并進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)階段，依次帶動(dòng)每個(gè)教研組都要有自己教研課題，并有不低于2篇較高層次的教研論文，在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；（3）積極參與區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，不斷展示我校的優(yōu)質(zhì)品牌。嘗試“一月一重點(diǎn)”檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，并做到有檢查、有記載、有反饋。堅(jiān)持每月一次，每次不少于2課時(shí)的集體備課活動(dòng)，每次備課活動(dòng)之前，全組教師要人人做好準(zhǔn)備，備課時(shí)指定一位教師擔(dān)任主備人。教導(dǎo)處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對(duì)不認(rèn)真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長(zhǎng)、教師將作出相應(yīng)的處理，并與評(píng)比優(yōu)秀教研組掛鉤。鼓勵(lì)教師主動(dòng)上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學(xué)公開課，積極承擔(dān)并高質(zhì)量上好區(qū)、市各級(jí)公開課、展示課。要加強(qiáng)對(duì)教師課堂使用普通話的管理，對(duì)校本課、活動(dòng)課嚴(yán)格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。作業(yè)布置與批改：要扎實(shí)落實(shí)“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓(xùn)、精練；認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，要擴(kuò)大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，讓每個(gè)孩子成為教師關(guān)注的對(duì)象。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導(dǎo)性作