【正文】 每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。教研組負責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。(4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：(1)、作業(yè)量：語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)英語：每周2次作業(yè)紙物理：每周3次作業(yè)紙化學(xué)：每周3次作業(yè)紙政治、歷史：每月3次作業(yè)紙地理、生物：每兩周1次作業(yè)(2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實行考試化，請班主任和當(dāng)晚下 班 老師負責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下 班 老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時間安排如下：第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘第2節(jié)前25分鐘英語第2節(jié)后20分鐘語文第3節(jié)前25分鐘初二、三物理第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時間完成。年級主任、組長負責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。作業(yè)必須規(guī)范化。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。(5)愛護學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。(2)按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課。掌握教學(xué)基本功。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。⑵嚴(yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。具體要求如下：⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式。少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。六、存在問題：少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。(具體材料由師訓(xùn)辦提供)圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。四、教科研工作。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高。發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進行驗收。七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考。九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作。評課時能認真及時，直言不諱。活動時，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。提高認識，增強組織紀(jì)律性。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責(zé)任到人。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。做的較好的備課組有：七年級各備課組。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。注重教學(xué)的過程管理。優(yōu)秀教師評選方案187。(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評。(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。抓好質(zhì)量檢測?；径沤^上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象。(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。及時通報，及時整改。(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動。每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報。認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：初中教導(dǎo)處工作總結(jié) 三篇初中教導(dǎo)處工作總結(jié) 三篇初中教導(dǎo)處工作總結(jié)（1）本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)。(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議。(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查。(5)、不打招呼，推門聽課。加強考勤檢查。重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行。(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)171。對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組。針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。抓好瘋狂英語。1加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。1做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。各備課組能認真開展備課組活動。達到集思廣益、共同提高的目的?；具_到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作。七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣。三、加強對青年教師的培養(yǎng)：“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。加強理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)?！瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。五、加強學(xué)籍管理：加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。公開課的質(zhì)量尚需進一步提高。常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時。作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)(2)繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20072008學(xué)年下學(xué)期工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。同時加強了隨堂聽課的力度。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學(xué)反思。向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課