聽(tīng)竇桂梅老師講座后的一點(diǎn)感想-展示頁(yè)
2024-10-13 11:47本頁(yè)面
【正文】 ，我懷著激動(dòng)和心情，坐上我們方正小學(xué)的校車，向著石排鎮(zhèn)云崗學(xué)校駛?cè)?。感恩身邊的每一個(gè)人和經(jīng)歷的每一件事，寬容地面對(duì)每一個(gè)人，你就會(huì)獲得更多的值得回味的東西。感恩我的學(xué)生，因?yàn)橛辛四銈兾也庞杏梦渲?，我的價(jià)值才得以體現(xiàn)：當(dāng)我?guī)椭⒆咏鉀Q一個(gè)疑難問(wèn)題，孩子獲得知識(shí)而快樂(lè)，我也會(huì)以此感到愉悅，是因你我才有了這樣的感覺(jué)，我的自我價(jià)值真正得以體現(xiàn)。感恩是我們每一個(gè)人一生都要學(xué)習(xí)的功課，感恩是我們一生的智慧，感恩是我們?nèi)松?dāng)中的準(zhǔn)則。在我們學(xué)校這個(gè)集體中只要我自己努力做一個(gè)合格的普通教師、一個(gè)合格的員工，我的這一生就會(huì)是有價(jià)值的。感悟二：聽(tīng)完艾莫老師的第二講生命之論均衡圓滿，我也問(wèn)自己在我的這一生中我究竟要成為什么樣的人？我要怎樣生活和工作？周六和周日到喀什二中聽(tīng)了北京來(lái)的三位教育專家的講座，高金英老師的《做一個(gè)有價(jià)值的老師》、張景浩老師的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，兩位老師已是年過(guò)花甲，但他們的上課無(wú)論是語(yǔ)言還是精神狀態(tài)都感染著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)著，不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。成功、快樂(lè)、痛苦、悲傷這些感覺(jué)不是別人強(qiáng)加給我們的，而是我們自己感覺(jué)的。終了，你亦因創(chuàng)造和享受了一生的快樂(lè)而進(jìn)天堂第二篇：聽(tīng)艾莫老師講座后感想感悟生活聽(tīng)艾莫老師講座“生命之論均衡圓滿 ”后的感想感悟:一： 凡人有庸俗的快樂(lè)，智者有高貴的痛苦，這就話值得深思?？沼袌?bào)國(guó)志有什么用呢？因此，竇老師說(shuō)：要改變命運(yùn)（自己的、學(xué)生的），就是要刻苦學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)、向同事學(xué)、向教材學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)貫串于整個(gè)生活，這就是學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。因此，不管你是把教師作為謀生的職業(yè)的人也好，還是把教師作為事業(yè)追求的人也好，都要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思。一個(gè)品德好的老師，必定是一個(gè)尊重別人（包括領(lǐng)導(dǎo)）、與人為善、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)家庭的人，你要謀求專業(yè)發(fā)展，你的寬松、和諧的物質(zhì)和精神環(huán)境就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家庭所給予的，沒(méi)有他們的支持，你無(wú)疑會(huì)越走路越窄，竇老師在報(bào)告中，多次提到每當(dāng)有困難時(shí)總是去“磨領(lǐng)導(dǎo)”、找朋友，說(shuō)的應(yīng)該就是這個(gè)理，當(dāng)然，我所說(shuō)的這種尊重，不是物質(zhì)、外在的，而是內(nèi)心精神世界的。第一篇：聽(tīng)竇桂梅老師講座后的一點(diǎn)感想聽(tīng)竇桂梅老師講座后的一點(diǎn)感想從竇老師的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，而是她以自身的人格魅力感染了有的領(lǐng)導(dǎo)和同事，從而為自己贏得了寬松、積極的發(fā)展空間。我覺(jué)得優(yōu)秀的品德是一個(gè)老師最重要、最根本的素養(yǎng)，是自我成長(zhǎng)的基石，這一點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文教師尤為重要（我總覺(jué)得語(yǔ)文對(duì)育人的責(zé)任要大些），對(duì)要謀求發(fā)展的老師更為重要。因此，我覺(jué)得，作為一個(gè)教師，要特別注重修身立德、怡情養(yǎng)性，只有這樣，你的追求才會(huì)以快樂(lè)地滿足而成功實(shí)現(xiàn)，正如竇老師所說(shuō)：只要你不要踩著別人地肩膀，把別人弄得死去活來(lái)，而你自己要快樂(lè)、開(kāi)心，你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，勇往直前，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路！也只有這樣，你才能拓展自己的生存空間，因和諧、寬松、自由的環(huán)境而成長(zhǎng)、而快樂(lè)，從這個(gè)意義上講，別人的快樂(lè)就是你自己的快樂(lè)！我認(rèn)為，有了健康的身體和和諧的外部環(huán)境，你才只是一個(gè)平凡的好人，但作為教師還不夠
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