【正文】 容?；顒訙?zhǔn)備：彩虹圖片一張紅色、黃色、藍(lán)色水粉顏料水各一份活動過程：一、導(dǎo)入幼兒跟隨音樂《彩虹歌》，隨教師做律動進(jìn)場。認(rèn)識紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色，以及有關(guān)彩虹的知識。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等。小百科：種子是種子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。最后讓幼兒表演的動作與音樂相結(jié)合，聽著前半段和后半段的不同嘗試自己做動作。讓幼兒通過感知辨別音樂的不同，請幼兒表現(xiàn)聽到不同音樂時自己想做的動作是什么，想象一下發(fā)芽可以用怎樣的動作表示，大多數(shù)的幼兒都做了類似的動作，直接往上，個別幼兒的創(chuàng)造力還是比較豐富的，愿意多變化的表演。為下文聽音樂做動作鋪墊。通過圖片的展示，讓幼兒又原先頭腦中的圖樣變?yōu)橹庇^式的圖樣，原先知道的幼兒再次重現(xiàn)表象，不知道的幼兒重新習(xí)得表象，接著通過幼兒引導(dǎo)觀察種子發(fā)芽是怎樣的一個連貫性過程?；顒臃此迹合韧ㄟ^幼兒用肢體動作表示種子是什么樣子的，從而了解幼兒原先對種子概念的意識。（4）教師與幼兒一起來討論不同的種子生長的過程。（2）請幼兒想象各種不同的種子，并提醒幼兒調(diào)整幼兒自己的動作幅度。那種子發(fā)芽和你們說的一樣嗎？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察）師：種子發(fā)芽是怎樣長成一棵小樹的?三、傾聽、欣賞音樂。二、出示圖式，幼兒觀察。（幼兒交流討論）（2）教師提問：你知道小樹是怎么生長的嗎？你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長?；顒舆^程：一、談話，了解生活經(jīng)驗(yàn)，引出主題。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)音樂的變化學(xué)習(xí)用動作來表現(xiàn)種子發(fā)芽的過程。（2）誰發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？（3）誰還有不清楚的問題要提出來？有沒有你不認(rèn)識的種子？三、種子有什么用？剛才，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長出新的植物來。幼兒探索、尋找種子交流：你找到了什么的種子？它長在哪里？二、用多種途徑尋找、認(rèn)識其它植物的種子剛才我們找到了一些種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書籍、與同伴交流、問別人等）今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些植物的種子，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長，慢慢的變成成熟的植物的過程，我想每一個小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過觀察種子的生長過程提高自己的觀察力也是一個不錯的課程。教學(xué)教案及教室準(zhǔn)備。難點(diǎn)：能描述它們在顏色、形狀等方面的一些特征。激發(fā)幼兒觀察探索種子、植物的興趣。能積極運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)選用合理的方法采集不同的種子。2幼兒園教案種子的秘密：活動目標(biāo)認(rèn)識生活中常見的植物的種子，并了解種子與植物的關(guān)系。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長，慢慢的變成成熟的植物的過程，我想每一個小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過觀察種子的生長過程提高自己的觀察力也是一個不錯的課程。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。教學(xué)反思：幼兒對種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。(音樂《春雨沙沙》)小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子?現(xiàn)在是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大!讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大!師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子，體驗(yàn)播種的樂趣。小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花!小結(jié)：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(勇敢、堅強(qiáng)、幸運(yùn))不管它是什么樣的，但都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜，愛護(hù)每一個小生命。小結(jié)：原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。種子們在飛行的過程中遇到哪些困難?小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。)一粒種子掉到海里，淹沒了(種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。讓幼兒自己尋找，辨認(rèn)那粒最小的小種子在哪里。二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。活動過程:一：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題在歡快的歌曲《春天》中，教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。活動目標(biāo)：讀懂故事情節(jié)，了解植物的生長離不開陽光、空氣和水。因此設(shè)計了本次活動。四年級語文下冊《種子》教案3設(shè)計意圖：孩子們對自然界有著與生俱來的好奇心，特別是在每年的春天，天氣的變化，草木的變化等都會吸引幼兒的關(guān)注。整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來?！净顒臃此肌炕顒又谐浞肿層變簞涌趧幽X，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。（五）延伸活動：借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子找種子的探索活動。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種）的時候，這些蔬菜也就有了種子。種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的；菜豆的種子是腎形的；而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的；西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多；茄子、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn)；茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣；蘋果、梨的種子非常相似等。西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。（四）各組一起討論找種子的情況及結(jié)果有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。問題：你要給什么蔬菜或水果找種子？它有沒有種子？種子在哪里？找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何？找種子的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。（二）引導(dǎo)幼兒將蔬菜、水果分類引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進(jìn)行分類。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的形狀、顏色、大小。培養(yǎng)幼兒對種子的好奇心和探究欲望。——摘自人教版語文第三冊《植物媽媽有辦法》《十萬個為什么》中的《植物》一書。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。：風(fēng)傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。參考資料，種子植物就是依靠種子來繁殖后代的。(3)你還可以到野外能找到種子的地方，看看它們是怎樣傳播的?我的活動報告時間：植物名稱：植物樣子：(畫出來)種子樣子：(畫出來)種子的傳播方法：。(1)你也可以去查找學(xué)校里的植物標(biāo)本，看看植物與它的種子?；顒咏ㄗh觀察感知，看看種子各是什么樣子的?向小組內(nèi)的成員說說這是什么植物的種子。、調(diào)查了解種子的不同傳播方法。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代。四年級語文下冊《種子》教案1孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。第一篇：四年級語文下冊《種子》教案四年級語文下冊《種子》教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的四年級語文下冊《種子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法?其實(shí)答案就在種子身上?；顒幽繕?biāo)，初步認(rèn)識植物的種子。?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀研究，說說你知道了哪些植物種子的傳播方法?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實(shí)踐評價，選擇你們喜歡的一項或幾項活動進(jìn)行實(shí)踐后，完成活動報告。(2)你可以和學(xué)校里的園藝師交流交流植物的種子是怎樣傳播的。自我評價 教師評價組員評價聽了_________的評價，我最大的收獲是______________________________________________________。種子植物抵抗干旱和其他不良條件的能力比無種子植物要強(qiáng)得多，種子植物更適于在陸地上生活?！吨参飲寢層修k法》。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。四年級語文下冊《種子》教案2【活動目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和能力。讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！净顒訙?zhǔn)備】各類水果、蔬菜若干盤子若干油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子【活動過程】（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣鼓勵幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。（三）提出問題，幼兒分組進(jìn)行找種子活動，教師巡回指導(dǎo)。同時提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的。教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識這些蔬菜的種子。讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認(rèn)識，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。但是幼兒的關(guān)注往往是簡單的、零散的、隨意的、片面的。通過《小種子》這個故事，對幼兒進(jìn)行關(guān)心植物，關(guān)心生命的情感培養(yǎng)。感受植物的生命力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，照顧植物的情感。老師：你們喜歡春天嗎?春天是個很有生機(jī)的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了。圖上有朵什么樣的花?小種子藏在哪里呢?秋風(fēng)一吹，種子們離開了媽媽，他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子展開一段風(fēng)中之旅。一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(原來種子在冬天里和小動物一樣在睡覺，因?yàn)樘鞖馓淞耍绻淞?，春天天氣變暖了，下雨了，種子就開始發(fā)芽了。就像小朋友吃飯一樣，吃飽了就可以了，如果吃撐了，肚子就會很難受)一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險?三：種子們是如何長成植物的?(生根、發(fā)芽、長葉、開花)觀看視頻《種子的生長過程》直觀了解種子發(fā)芽過程。四：猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。五：活動延伸，嘗試播種體會主人翁的責(zé)任感，一起種種子。在老師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標(biāo)簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀察、記錄。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問老師。四年級語文下冊《種子》教案4幼兒園教案種子的秘密。1幼兒園教案種子的秘密：設(shè)計背景春天是播種的季節(jié)，班級里幼兒不時地向我講述和媽媽一起在菜園里勞動、玩耍的情形，為了抓住幼兒的好奇心，及時地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣的種子，滿足幼兒對大自然的探究興趣，設(shè)計了本次教學(xué)活動。初步了解幾種常見種子的傳播方式，知道種子在人們生活中所起的作用，知道種子食品是人們食物的主要來源。根據(jù)幼兒接觸到的果實(shí)和種子，引起幼兒的觀察興趣，通過這些活動提高他們的觀察力。3幼兒園教案種子的秘密：教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識幾種常見植物種子的外形特征，并能夠給它們分類。4幼兒園教案種子的秘密：活動準(zhǔn)備蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等；每人一個小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子；背景圖和蘋果生長圖。幼兒園教案種子的秘密。5幼兒園教案種子的秘密：活動過程一、尋找水果的種子今天，我?guī)砹嗽S多植物的果實(shí)，它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。幼兒自由探索交流新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的種子？它長在哪里？它是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察比較幾種種子的異同。四、延伸活動種植種子，發(fā)芽實(shí)驗(yàn)收集種子，制作標(biāo)本種子分類（植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃）種子食品品嘗會四年級語文下冊《種子》教案5活動目標(biāo)：聽音樂，感知種子發(fā)芽的生長過程。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：種子發(fā)芽的圖片、磁帶及錄音機(jī)。教師引導(dǎo)（1）教師提問：你知道種子是什么樣的嗎？請你動作把它表現(xiàn)出啦。（3）我們用身體來表現(xiàn)種子發(fā)芽生長的過程。春天到了，許多樹長出了綠色的葉子，真漂亮。教師播放音樂，提問，幼兒傾聽表達(dá)：聽了這段音樂，你們聽到前后有不一樣的地方嗎？猜猜“哪一段是