【正文】 著學(xué)生生活的變化而變化，突破課堂時(shí)空的局限，向社會(huì)生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。成果展示：每學(xué)期組織一次課題研究成果展示評(píng)比，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計(jì)作品展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)指導(dǎo)教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，并納入到教師的業(yè)務(wù)考核。（2）教師的評(píng)價(jià)方式問卷調(diào)查：①教師自我評(píng)價(jià)；②學(xué)生小組評(píng)價(jià)。項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段綜合評(píng)價(jià)：在每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)以后的活動(dòng)，并為每學(xué)期的階段性綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。一方面可以隨時(shí)隨地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)節(jié)課程的實(shí)施；另一方面日常觀察能有效地提高形成性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度和有效率。（1）學(xué)生的評(píng)價(jià)方式“檔案袋評(píng)價(jià)”：要求活動(dòng)小組建立活動(dòng)檔案袋，里面包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實(shí)驗(yàn)記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等與活動(dòng)有關(guān)的文字、圖片、音像資料，做為小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。其次組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》一書和“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐”的實(shí)施方案，進(jìn)一步將本課題的研究思路清晰化。因此，先由宋曉峰作了《如何開展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)》的專題指導(dǎo)講座，主要講述實(shí)踐活動(dòng)課題的研究性質(zhì)、目的、要求，如何選題，如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何編寫訪談提綱，如何收集、整理和分析資料，怎樣撰寫報(bào)告等。2．培訓(xùn)教師，更新理念教師是主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐有效實(shí)施的關(guān)鍵因素，是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者?；谏鲜鰳?biāo)準(zhǔn)和條件，我們?cè)谌＝處熯M(jìn)行選拔篩選、挑選有興趣愛好且樂于綜合實(shí)踐課題研究的骨干教師，成立以張長(zhǎng)英為組長(zhǎng)的課題研究小組，具體成員如下：宋曉峰（具體負(fù)責(zé)課題研究的方法指導(dǎo)），王亞囡、肖玉寧、李麗、徐愛玉、張紅、李艷華、叢曉輝（具體負(fù)責(zé)一個(gè)主題活動(dòng)的研究）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)課題研究進(jìn)行日常管理、技術(shù)指導(dǎo)及資源設(shè)備的支持。我校結(jié)合威海提出的“實(shí)踐與創(chuàng)新”課題，確立了“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一研究子課題，從正視學(xué)生的個(gè)性和能力現(xiàn)狀，遵循他們的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)生生活實(shí)際確定主題，開展實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)。第二篇：實(shí)踐著 快樂著 收獲著實(shí)踐著 快樂著 收獲著——“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”階段性總結(jié)中學(xué)生隨著知識(shí)的積累，視野逐漸放寬，對(duì)外界的興趣和好奇心越發(fā)強(qiáng)烈，此時(shí)的想象力、創(chuàng)造力都非?；钴S。馮馨元同學(xué)：我們要感謝老師，給我們這么多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們從一言不發(fā)，孤陋寡聞而變得據(jù)理力爭(zhēng)，懂文知理，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的影響是我難以忘懷的，一次次經(jīng)歷，都讓我們把羞澀轉(zhuǎn)為了坦然，讓我們不再緊張，微笑著面對(duì)新的事物，從容地完成任務(wù)。李欣蔚同學(xué)：一學(xué)期的綜合課，我十分感謝劉主任，是他指導(dǎo)我們實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的能力，陶冶了我們的情操，開闊了我們的狹窄的視野，讓我們懂得“孝”，為我們創(chuàng)造了一個(gè)“真”、“善”、“美”的境界；我也要感謝我的同伴們，在實(shí)踐中，他們讓我懂得了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理，只要有他們?cè)?，我就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)；我也要告訴自己，本學(xué)期的綜合活動(dòng)參與的積極性還不是很高，在下學(xué)期，我相信，同的做在老師的指導(dǎo)下，我一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。金子怡同學(xué)：經(jīng)過這一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如如何收集資料、查找資料，如何制定計(jì)劃，實(shí)施方案，如何上傳資料、整理資料等。收獲三：同學(xué)們的感悟讓我更加執(zhí)著張闊群同學(xué)：緊張的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我在綜合課收獲了快樂與知識(shí)，它使我明白了伴之間的合作是多么的重要，但是，我還有一些不足地方，我會(huì)不懈努力，爭(zhēng)取得更好，加油！張奕龍同學(xué)：在這一學(xué)期，我和同學(xué)們剛剛相識(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們一起調(diào)查、研究，一起討論，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)能力，促進(jìn)我們更加團(tuán)結(jié)。然而，當(dāng)前課程剛剛啟動(dòng)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也暴露了不少問題。我想這也許就是綜合實(shí)踐活動(dòng)課獨(dú)有的魅力吧！可以說，開展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施新課程以來我所做的一次比較成功的嘗試。如通過照片、攝影、手抄報(bào)等方式加以表達(dá)，成員之間還進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。在調(diào)查實(shí)踐階段，他們既分工又合作，遇到困難時(shí)互相打氣，不氣餒，不退縮，總能想出辦法來解決。絕大部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了自主獲取信息的方法，在需要一些資料時(shí)，他們知道通過什么手段從哪里去獲取——?jiǎng)邮?、?dòng)眼、動(dòng)腦三維一體，多重刺激，實(shí)踐多樣，體驗(yàn)深刻。從同學(xué)們的討論聲中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題的確定，竟也能激發(fā)并增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)校責(zé)任感，真不簡(jiǎn)單！培養(yǎng)了實(shí)踐能力在開展課間學(xué)生行為安全現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生分成了七個(gè)探究小組，并以小組為單位分配好每個(gè)人的工作。在組織學(xué)生自主選題時(shí)，一開始，同學(xué)們都以個(gè)人的興趣出發(fā)，說出的課題五花八門，大家還各持已見，互不相讓。直到這次指導(dǎo)學(xué)生開展“我的安全我做主”主題活動(dòng)后，我才發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。特別是對(duì)我這樣“胸?zé)o大志”的人來說更是如此。第一篇：堅(jiān)持著、收獲著、快樂著——綜合實(shí)踐活動(dòng)反思堅(jiān)持著，收獲著，快樂著——綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)反思 張各莊初級(jí)中學(xué) 劉興寶人們常說：有付出才會(huì)有回報(bào)，功夫不負(fù)有心人！本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)課堂里可以說是苦與樂相伴而隨。為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在“綜實(shí)”這個(gè)課堂里我堅(jiān)持著，收獲著，也快樂著！收獲一：活動(dòng)讓我再一次擁有了成長(zhǎng)的動(dòng)力 應(yīng)該說每一次主題活動(dòng)都或多或少的會(huì)給我?guī)硪恍毫Γ舜_實(shí)是需要給自己適度增壓的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。收獲之二：活動(dòng)讓我開始學(xué)會(huì)思考和分析我常常在思考一個(gè)問題：綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生更多的是什么？剛開始接觸這門課程時(shí)，我同許多老師一樣，認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生更多的無非是一些相關(guān)的知識(shí)與技能。那么，就本次活動(dòng)而言，它給學(xué)生帶來些什么呢？增強(qiáng)了學(xué)校責(zé)任感正因?yàn)閷W(xué)生有學(xué)校責(zé)任感，才有本次的主題活動(dòng)。后來，當(dāng)一位同學(xué)提出“關(guān)注校園安全”這個(gè)主題時(shí)，大家不禁想到前不久八年級(jí)兩個(gè)同學(xué)課間打逗時(shí)發(fā)生的安全事件，大家就此展開了討論。在實(shí)踐中，有的上網(wǎng)查資料，有的制作問卷進(jìn)行調(diào)查分析，有的上班、辦公室采訪不同年級(jí)的學(xué)生、教師、主任，校長(zhǎng)，有的實(shí)地考察，學(xué)生積極投入的精神使學(xué)校教師們深受感動(dòng)。提高了綜合素質(zhì)在準(zhǔn)備階段，他們出謀劃策，群策群力。在交流成果階段，各小組同學(xué)暢所欲言，充分交流，并以不同的方式展示了自己的研究成果。在活動(dòng)中，通過合作、交流、研究，與同學(xué)們分享成果，他們學(xué)會(huì)了客觀地分析和思考，學(xué)會(huì)了申辯，學(xué)會(huì)了理解和寬容，學(xué)會(huì)了贊美與分享，并形成了對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展了良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，提高了綜合素質(zhì)。但也給我留下很多思考，我深深體會(huì)到：與其它學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)課不再是人類經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)成堆積，它對(duì)于滿足學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變切實(shí)起著不可替代的促進(jìn)作用。如：七年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，好動(dòng)，興趣持久性較差，他們看到的只是一些表面現(xiàn)象，教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地按照預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行探究，實(shí)踐，并在活動(dòng)中得到生成與發(fā)展，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論……這些都是需要我們進(jìn)一步探索的問題。黃帥同學(xué)：通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。我還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助等。郭一璇同學(xué)：老師，您為了開展這個(gè)活動(dòng)，做了很多，感謝您給了我一個(gè)提升自己能力的機(jī)會(huì)，讓我們得到了鍛煉；父母，感謝您對(duì)我的關(guān)愛，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了感恩；同伴，謝謝你們一路陪伴我調(diào)查，謝謝！我希望在2015年里，自己會(huì)更好。一路走來，我收獲著，并快樂著。如何開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生引入探究、創(chuàng)新的科學(xué)大門，是中學(xué)的一大課題。一、規(guī)范管理，精心準(zhǔn)備1．健全組織，加強(qiáng)管理為確保課題實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果，順利進(jìn)行，我校成立了呂玉波為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，張長(zhǎng)英（宣傳發(fā)動(dòng)工作、課題教師的培訓(xùn)工作、制定詳細(xì)的課題實(shí)施方案），宋曉峰（組織召開各種課題研討會(huì)、定期組織課題成員經(jīng)驗(yàn)交流）。經(jīng)過學(xué)校的研究，作為課題組成員必須具備以下三個(gè)條件：第一，必須有一定的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；