【正文】 滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)的所有學(xué)科、所有活動(dòng)之中，主要是指研究性學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也包括學(xué)科內(nèi)的專題研究活動(dòng)。第二篇：地理研究性學(xué)習(xí)報(bào)告20132014學(xué)年第二學(xué)期地理研究性學(xué)習(xí)探究活動(dòng)方案一、課題的提出概念的界定從研究性學(xué)習(xí)的含義看，可以有廣義和狹義兩種理解。學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率達(dá)99%以上。蔬菜、禽肉和水產(chǎn)品出口多年居大陸城市首位，農(nóng)產(chǎn)品年加工能力近1000萬(wàn)噸。青島市常住人口中，同第五次全國(guó)人口普查相比，%。【人口】，同第五次全國(guó)人口普查相比。原生木本植物區(qū)系共有66科136屬332種。該海區(qū)的浮游生物、底棲生物、經(jīng)濟(jì)無(wú)脊椎動(dòng)物、潮間帶藻類等資源也很豐富。青島海霧多、頻。全年8月份最熱，1月份最冷。市區(qū)由于海洋環(huán)境的直接調(diào)節(jié)，受來(lái)自洋面上的東南季風(fēng)及海流、水團(tuán)的影響，又具有顯著的海洋性氣候特點(diǎn)。南部為大珠山、小珠山、鐵橛山等組成的膠南山群。從嶗頂向西、北綿延至青島市區(qū)。【山脈】青島市大體有3個(gè)山系?！镜孛病壳鄭u為海濱丘陵城市，地勢(shì)東高西低，南北兩側(cè)隆起，中間低凹。09′，總面積為11282平方千米。00′、北緯35176。第一篇：地理研究性學(xué)習(xí)報(bào)告青島【位置】青島市地處山東半島南部，位于東經(jīng)119176。30′～121176。35′～37176。其中，市區(qū)為3293平方千米，即墨、膠州、平度、萊西等四市為7989平方千米。其中，%，%，%，%。東南是嶗山山脈，山勢(shì)陡峻。北部為大澤山?！練夂颉壳鄭u地處北溫帶，屬溫帶季風(fēng)氣候。℃。年平均降雪日數(shù)只有10天?！舅镔Y源】膠州灣、嶗山灣及丁字灣口水域營(yíng)養(yǎng)鹽含量高，水中有機(jī)物含量較高，是發(fā)展貝類、藻類養(yǎng)殖的優(yōu)良海區(qū)。【動(dòng)植物資源】青島地區(qū)由于受暖溫帶海洋季風(fēng)影響，氣候溫暖潮濕，植物種類豐富繁茂，是同緯度地區(qū)植物種類最多、組成植被建群種最多的地區(qū)，共有152科654屬1237種與變種。十余年來(lái)共采集鳥(niǎo)類標(biāo)本2000余號(hào)，有19目58科159屬355種，主要有游禽、涉禽、陸禽、猛禽、攀禽及鳴禽六大類。青島市常住人口中。【經(jīng)濟(jì)概況】。【教育】2012年年末，青島市共有各類大專院校24所，其中普通高校22所，普通中學(xué)292所，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校88所，小學(xué)840所。【交通運(yùn)輸】青島是中國(guó)東部沿海重要的經(jīng)濟(jì)中心城市和港口城市，是沿黃流域和環(huán)太平洋西岸重要的國(guó)際貿(mào)易口岸和海上運(yùn)輸樞紐，與世界130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的450多個(gè)港口有貿(mào)易往來(lái)，港口吞吐量躋身全球前十位。從廣義上看，它泛指學(xué)生探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)方式、一種教育理念或策略。從狹義上理解，它是一種專題研究活動(dòng)，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活中選擇并確定研究專題，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)課程兩者基本是一致的。課題研究背景及解決問(wèn)題地理學(xué)科具有綜合性和區(qū)域性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很有趣、很實(shí)用、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在這種情況下我們?cè)诟咧械乩斫虒W(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)十分有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。意義：有利于培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、將來(lái)造福人類的社會(huì)責(zé)任感和使命感、通過(guò)學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)和探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的人文精神。課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和成果研究性學(xué)習(xí)是近幾年興起的一種新型學(xué)習(xí)方式，它作為一種培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的新型學(xué)習(xí)模式，在世界范圍內(nèi)受到廣泛的關(guān)注。目前的研究性學(xué)習(xí)尚未形成一套完整有效的學(xué)習(xí)模式，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中不斷摸索、不斷探討、不斷創(chuàng)新。提高教師的改革創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前教育體制改革的要求。使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家建設(shè)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。設(shè)計(jì)方案；每月召開(kāi)一至兩次會(huì)議共同研究探討課題的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，明確分工，：實(shí)施階段 具體任務(wù)：挖掘、編寫(xiě)出地理學(xué)科教材中的有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的素材和信息；組織相關(guān)教師上好研究性學(xué)習(xí)研討課并撰寫(xiě)出地理教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的教案；撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文、體會(huì)，學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。第三階段：總結(jié)階段以會(huì)議的形式對(duì)課題進(jìn)行全面總結(jié)，形成成果，申報(bào)驗(yàn)收四、研究成果整理形成了高中地理教材研究性學(xué)習(xí)素材和信息由地理備課小組成員分別負(fù)責(zé)搜集了高中地理第一單元、第二單元、第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第七單元、第八單元的研究性學(xué)習(xí)素材和信息。由王曉玲老師搜集和整理了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。整理形成了研究性學(xué)習(xí)課教案代磊強(qiáng)老師上了地理研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)課— “丹東七日游”，組織學(xué)生進(jìn)行了“全球變暖是否與人類活動(dòng)有關(guān)”的地理研究性學(xué)習(xí)辯論會(huì)，并撰寫(xiě)了研究性學(xué)習(xí)教案。整理形成了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題論文。五、課題研究的結(jié)論高中地理教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐研究，提高了教師的改革創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力，加深學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的理解和熱愛(ài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)關(guān)注社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，景寧經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)展，因此，私家車(chē)也相繼增加，隨著車(chē)流量的增加，停車(chē)?yán)щy變成一個(gè)十分重要的問(wèn)題，也不免引起堵車(chē)嚴(yán)重的問(wèn)題。由于私安地鎖、擠占草坪、占道堵路等停車(chē)問(wèn)題引發(fā)的鄰里糾紛、車(chē)輛剮蹭，不在少數(shù)停車(chē)問(wèn)題引發(fā)的治安事件和暴力沖突也時(shí)有發(fā)生。小區(qū)內(nèi)通道停車(chē)導(dǎo)致消防車(chē)、救護(hù)車(chē)無(wú)法快速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。因此，解決”停車(chē)難“問(wèn)題已迫在眉睫。二、研究的思路研究小組討論決定實(shí)地查看了原養(yǎng)漁場(chǎng)、人民中路、原發(fā)改局、團(tuán)結(jié)門(mén)等地段，詳細(xì)了解了縣城各區(qū)塊的停車(chē)現(xiàn)狀，并且采訪管理景寧停車(chē)位的人員，交警等。三、研究過(guò)程（1）停車(chē)現(xiàn)狀隨著改革開(kāi)放政策的實(shí)施，中國(guó)人民的生活水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。加上春節(jié)臨近，街上停車(chē)難的現(xiàn)象十分明顯。景寧政府加大了對(duì)公共停車(chē)設(shè)施的建設(shè)，越來(lái)越多的公共停車(chē)點(diǎn)建設(shè)起來(lái)比如大道兩旁的公共停車(chē)位并且有停車(chē)器咪表的大幅使用，還有專門(mén)的人員記錄停車(chē)。在中心商業(yè)區(qū)由于一些設(shè)施和管理上的缺陷，路內(nèi)停車(chē)問(wèn)題主要是由于路內(nèi)隨意停車(chē)造成的，對(duì)路內(nèi)停車(chē)的管理和設(shè)施建設(shè)急待加強(qiáng)。車(chē)輛隨意停放在機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道甚至于人行道，占用大量道路面積，使原本非常擁擠的道路更加擁擠，嚴(yán)重浪費(fèi)了有效的道路資源。缺少路邊作為臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)的政策法規(guī)管理上缺少依據(jù)，技術(shù)上缺少規(guī)范，對(duì)路邊何處可以停車(chē)。③缺少管理和監(jiān)督機(jī)制，收費(fèi)不合