【正文】 c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。三、本冊教材的教學目標 ：表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。二、教學要求：在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。一方面又可以增強學生的學習興趣。六、特色教學：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個班級提高音樂教學質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力5．積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。最大限度的調(diào)動學生的積極性。3． 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。課前準備要充分，特別是教具的準備。（五）活動部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示。（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。4． 每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。3．教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。7．結(jié)合農(nóng)村中小學特點，因地置宜地展開教學工作，努力提高農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng)。5．初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。3．培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。三、教學目標1．突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。第一篇：壕塘中學音樂教學計劃八年級壕塘中學八年級上冊音樂教學計劃本學期我擔任八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。二、教材分析及學情分析教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。八年級的學生經(jīng)過七年級的學習已經(jīng)對音樂有一定的了解，但是個別同學還需要加強訓練。2．啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。4．了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。6．初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。四、教學內(nèi)容（一）唱歌部分1．緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2．遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，但針對本校學生特點，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學。再教唱過程中加進部分生動教學，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（四）課外部分：為了豐富學生的課余生活，為了增進學生的學習積極性，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容，進而加強教材的完整性。五、具體措施：1． 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。2．充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。4． 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。6．多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。7．開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。：針對學生學習壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課。七、課時安排第一單元歌唱祖國 2課時 第二單元八音和鳴 1課時 第三單元泥土歌（3）2課時 第四單元鍵盤上的舞蹈 2課時 第五單元《梨園百花》（二）2課時 第六單元《七彩的管弦》 2課時 第七單元 讓世界充滿愛 1課時 第八單元 歌劇覽勝 2課時第二篇：中學音樂教學計劃八年級初中八年級音樂上學期教學計劃桐木中學徐 俊一、學生情況分析： 同七年級的學生情況一樣，八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但學生學習的能力比低年級的學生強很多，所以在完成課程標準的同時，應該盡量的多安排音樂知識的補充。以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱； b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。五、教學進度安排：周次教 學 內(nèi) 容課時數(shù)1《優(yōu)美的情思》12學唱《想家的時候》13班級演唱會14《快樂的樂手》15十一長假16試奏《快樂的樂手》17《青春的旋律》18學唱《為了誰》19班級演奏會110《黃河的故事》第一幕111《黃河的故事》第二幕112《黃河的故事》第三幕113《名曲覽勝》獨奏曲的神韻114《名曲覽勝》交響樂的魅力115《節(jié)日里的歌曲》116《節(jié)日里的歌》1