新課標(biāo)人教版語文必修11-3大堰河—我的保姆同步練習(xí)-展示頁
2024-12-13 09:23本頁面
【正文】 的夢境與靜寂的江庵的對比，夢中叱咤風(fēng)云的往昔與如今孤身獨(dú) 棲的現(xiàn)實(shí)的對比。 1934年 1月 11日于青島 下面以詩句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A、 “江庵的夜和著青燈殘了 ”中的 “和 ”字作動詞用，巧妙地連接了 “江庵 ”和 “青燈 ”。 突然睜大了眼睛，戰(zhàn)鼓在催他， （深夜 里木魚一聲又一聲） 跨出門來，星斗恰似當(dāng)年 ， 鐵衣上響著塞北的朔風(fēng)。 課外強(qiáng)化 閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。 我是地主的兒子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家進(jìn)而。 下面一節(jié)以排比句式描 述了大堰河的操持家務(wù)的情景，為什么要這樣寫？ 你用你厚大的手掌把我抱在懷 里，撫摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了圍裙上的炭灰之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后， 在你把 烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后， 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后， 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后， 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后， 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。 《大堰河，我的保姆》同步練 習(xí) 課內(nèi)精練 下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用？ A、大堰河，是我的保姆 /她的名字就是生她的村莊的名字， /她是童養(yǎng)媳， /大堰河，是我的保姆。 B、我是地主的兒子， /也是吃了大堰河的奶而長大了的 /大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， /而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， /大堰河啊，我的保姆。 下面這一節(jié)在情節(jié)上是個簡短的過渡，但卻很重要，試作一些分析。 啊，大堰河，你為什么要哭？ 閱讀下面詩節(jié)，這里寫大堰河為生活而艱苦勞動的情況，為什么說 “她含著笑 ”？ 大堰河，為了生活 ， 在她流盡了她的乳液之后， 她就開 始用抱過我的兩臂勞動了； 她含著笑，洗著我們的衣服， 她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去， 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， 她含著笑，扇著燉肉的爐
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