【摘要】《大堰河——我的保姆》教案四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕【教學(xué)目標(biāo)】【知識與能力】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語,并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。4.學(xué)習(xí)、把握詩的節(jié)奏和旋律,體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒,提高審美能力?!具^程與方法】先通過反復(fù)朗讀了解詩意,體
2024-08-19 07:53
【摘要】大堰河——我的保姆教學(xué)目的:了解排比、反復(fù)、對比的修辭手法在詩中的運用和作用;學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。:反復(fù)朗讀了解詩意,體會詩歌感情變化及節(jié)奏和旋律的關(guān)系。對本詩的修辭手法及重點段落進(jìn)行詳盡地分析。:理解詩人對大堰河的贊美懷念之情,實質(zhì)是對舊中國廣大勞動婦女的贊頌。教學(xué)重點難點:人物形象的分析:詩人情感發(fā)展
2024-12-21 11:54
【摘要】《大堰河──我的保姆》賞析一、整體把握《大堰河──我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩。追溯詩人的身世,可以為我們找到解讀這首詩的鑰匙。艾青,原名蔣海澄,1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個地主家庭。據(jù)說艾青出生后,一個算命先生說他命中"克"雙親。于是,他被送到本村一個貧苦農(nóng)婦"大堰河&qu
2024-12-10 11:52
【摘要】大堰河——我的保姆教案教學(xué)目標(biāo):(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學(xué)生審美水平教學(xué)重點、難點:(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色,應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點;(2)賞析詩歌藝術(shù)特點:一是借敘事抒情,二是對比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法的運
2024-12-01 07:34
【摘要】3大堰河——我的保姆一、基礎(chǔ)鞏固,注音全都正確的一項是()泊.(bó)瞭.望(liáo)煽.動(shān)掐.死(qiā).語(zòu)攥.著(zuàn)胳臂.(bei)扯.開(chě).口(kuā)火缽.(
2024-12-10 15:24
【摘要】《大堰河—我的保姆》【目標(biāo)擇定】1.通過詩中具體的形象,體味和感受詩中蘊(yùn)含的真摯感情和深刻哲理。2.注意欣賞詩歌的語言美,感受并分析排比、反復(fù)、對比等修辭手法在詩中的作用。3.理解詩人對大堰河的贊美懷念之情的深層意蘊(yùn).第一部分【探究一徑】【主問題】體會艾青詩歌之美:詩歌情感之美,詩歌手法之美。1.本詩通過記
【摘要】同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了丌少人,如果現(xiàn)在你要寫詩謳歌你最尊敬的人、你最感激的人、你最愛的人,你會選擇誰呢?你又會選擇寫這個人的什么事呢?父母戒祖父母往往是照顧我們的生活,引領(lǐng)我們成長的人。我想丌少同學(xué)在初中戒小學(xué)的時候都寫過類似寫人的記敘文。同學(xué)們選擇父母等作為寫作的對象可以說是再正常丌過的。然而,著名詩人艾青,卻把心中的贊歌獻(xiàn)給了自己的保姆——一
2024-11-28 22:53
【摘要】《大堰河,我的保姆》同步練習(xí)課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2024-12-13 09:23
【摘要】語文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元3.老人與海學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格。2.分析內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用。3.理解桑地亞哥這個人物所具有的哲理性和象征意義。第一單元第一課時整體感知1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦課前預(yù)
2024-11-29 08:23
【摘要】廣西省平南縣高一語文《大堰河,我的保姆》教案新人教版必修1一、三維目標(biāo)⒈把握詩中塑造的人物形象及在其中所體現(xiàn)的真摯感情。⒉把握借敘事抒情的藝術(shù)手法和對比、排比、反復(fù)等表現(xiàn)方法。過程與方法:⒈通過反復(fù)誦讀,揣摩詩歌語言,培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。⒉反復(fù)誦讀,訓(xùn)練朗讀能力。情感態(tài)度與價值觀:體會詩人對大堰河的真摯感情,感悟母愛,培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。重點:把握詩
2024-08-19 15:21
2024-12-10 18:46
【摘要】小組合作學(xué)習(xí)艾青:原名蔣海澄,現(xiàn)代著名詩人。1910年出生于浙江省金華一個地主家庭。代表作《大堰河我的保姆》《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》《我愛這土地》作者簡介他出生時母親難產(chǎn),算命先生說他“
2025-06-16 13:02
【摘要】3大堰河——我的保姆 名師導(dǎo)航 內(nèi)容感知 《大堰河——我的保姆》是一首獻(xiàn)給“母親”——一個普通中國農(nóng)婦最真誠的頌歌,也是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩,是艾青三十年代早期最著名的作品。這首詩寫于詩人被...
2025-03-15 03:48
【摘要】第8課小狗包弟(一)作者簡介生平經(jīng)歷巴金(1904—2021),原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,1929年在《小說月報》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響?!拔母铩敝?/span>
2024-12-21 12:57
【摘要】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放
2024-12-21 12:58