【正文】 正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。當(dāng)我們做好這些準(zhǔn)備工作后，就可以有的放矢，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的適合學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。學(xué)生的具體學(xué)生情況，教師應(yīng)在第一次課后，要有具體的了解，如高三學(xué)生，我們要了解其在化學(xué)反應(yīng)原理、元素化合物知道、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及元素周期律、有機(jī)部分、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等在哪方面較好，哪些方面不足。51新接手一個學(xué)生，怎樣編制摸底測試題對學(xué)生進(jìn)行摸底測試？怎樣制定切實(shí)可行的學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃？新接一個學(xué)生，上課前要和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，大致的學(xué)習(xí)情況，此外對生的生活習(xí)慣、愛好也應(yīng)了解?？傊?，教師的素質(zhì)決定素質(zhì)教育的成??；素質(zhì)教育的要求又反作用于教師。教師的講授和口頭語言表達(dá)應(yīng)描述簡潔規(guī)范，重點(diǎn)明確突出；運(yùn)用易于接受的適當(dāng)?shù)恼Z言，不用含混不清或拼湊的語言；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻或隱喻；保持語言的流暢性和不間斷性；講授重點(diǎn)不煩瑣，發(fā)言注重抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)語言效果。最后作為一個一對一性質(zhì)教師，還應(yīng)具備良好的語言溝通能力和良好的人格魅力。古人曾經(jīng)提出這樣有見地的教育思想：“授之以魚不如授之以漁”。中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念。此外還應(yīng)熟練的教育教學(xué)技能，包括教材的分析和組織能力。一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)教師對上述專業(yè)知識能正確理解并解釋中學(xué)化學(xué)教科書中的每一部分知識，弄清楚各個知識點(diǎn)的非凡性，發(fā)掘蘊(yùn)含其中的一般規(guī)律原理。大學(xué)無機(jī)化學(xué)的元素化合物知識、有機(jī)化學(xué)知識、結(jié)構(gòu)化學(xué)知識、化學(xué)發(fā)展史知識以及化學(xué)與其他學(xué)科交叉滲透的內(nèi)容等是中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)知識中陳述性知識的主要組成部分。幾年的工作中，我覺得作為一位化學(xué)教師的素質(zhì)構(gòu)成在符合一般教師素質(zhì)構(gòu)成的基礎(chǔ)上，還有非凡性，尤其在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。第一篇：一對一教學(xué)總結(jié)作為一位化學(xué)教師，應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)？教師是人類靈魂的工程師，一個神圣的工作。當(dāng)我們開始這項(xiàng)工作，就應(yīng)該時刻注意教師的形象，維護(hù)教師的尊嚴(yán)。中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)具備的如下素質(zhì)首先要具備札實(shí)的專業(yè)知識，中學(xué)化學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)知識應(yīng)包括陳述性知識、程序性知識和策略性知識三部分。無機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律、物理化學(xué)原理、分析化學(xué)的基本原理等構(gòu)成中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)知識的程序性知識。還要對相關(guān)學(xué)科的知識有基本的了解。其次具備現(xiàn)代教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)教育觀、全面發(fā)展與創(chuàng)新教育觀、現(xiàn)代教育技術(shù)觀、終身教育觀。教師不僅要傳授給學(xué)生現(xiàn)代教育思想，而且要授予學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且使學(xué)生會學(xué)。作為一對一教師，教師要了解學(xué)生，能和學(xué)生外理良好的的師生關(guān)系，調(diào)皮、厭學(xué)的學(xué)生要有辦法，熟悉學(xué)生的心理，教師的語言要講究。中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的主要方向應(yīng)是：與新課程同行——轉(zhuǎn)變教師角色，學(xué)會新的專業(yè)技能。因此化學(xué)教師務(wù)必努力提高自己的身心素質(zhì)和專業(yè)技能，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識。特別在和學(xué)生的交流過程中，要把握學(xué)生的心理特征以及人生觀、世界觀。這要求教師對中學(xué)化學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)要非常熟悉。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加順暢，學(xué)習(xí)動力充足，可是應(yīng)怎樣制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃? 要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面一、學(xué)習(xí)時間 計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。二、實(shí)際計(jì)劃抓重點(diǎn) 從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。三、時間分配要合適 提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成計(jì)劃的原因？ 通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變計(jì)劃中的不合理部分。請你試一試吧！49如何讓學(xué)生通過聯(lián)系，記憶化學(xué)反應(yīng)和方