二年級下冊數(shù)學表內(nèi)除法二的解決問題說課稿1-展示頁
2024-10-11 08:02本頁面
【正文】 過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？五、布置作業(yè)：教材43頁練習九第44頁9題。皮球8元、文具盒 5元、茶杯9元、手帕6元（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？56＝30（元）（2）用36元錢可以買幾個茶杯？36247。36本書，按照每人4本一份來分，可以 分給幾人，也就是求 36里面有幾個 4。每人4本可以分給幾人？36247。平均分給6人每人幾本？36247。（4）為什么用除法計算？（5）解答正確嗎？小結(jié)：因為每7米分成一段，要求28米長的繩子可以分成 幾段，也就是求28里面有幾個7，28里面有4個7，所以可以分成4段。三、鞏固練習一根28米長的繩子，每7米分成一段，可以分幾段？28247。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計算正確。（2）也是用除法計算。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。獨立思考，驗證結(jié)果。如何列式計算呢？56247。（2）匯報預設(shè)：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。（1）請同學們思考，根據(jù)以上的數(shù)學信息應(yīng)該如何解決問題。要幫助文文求出56元錢可以買幾個地球儀。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個。在整個教學中，深化學生對除法意義的理解，構(gòu)建了解決此類問題的模型，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。在教學中，首先把握新舊知識的銜接點，由表內(nèi)乘法的知識復習，引出新課，接著引導學生觀察，放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，小組討論交流，尋找相關(guān)的信息和所求的問題。五、教學準備各種相關(guān)的課件。四、教學重、難點會選擇有效信息解決諸如單價、數(shù)量、總價數(shù)量關(guān)系的實際問題。三、教學目標初步學會根據(jù)除法的意義，解決生活中的有關(guān)數(shù)量是多少的實際問題，理解數(shù)量、單價、總價的數(shù)量關(guān)系但并不出現(xiàn)名詞。這個題目中所涉及的數(shù)量已由離散量擴展到連續(xù)量，由實物個數(shù)擴展到了取自于量的數(shù)量，它所反映的數(shù)量關(guān)系是除法現(xiàn)實模型的拓展，滲透了單價、數(shù)量、總價的數(shù)量關(guān)系，需要學生根據(jù)除法的含義來解決。第一篇：二年級下冊數(shù)學表內(nèi)除法二的解決問題說課稿1二年級下冊數(shù)學表內(nèi)除法二的解決問題說課稿1 【說教材】一、教學內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學教科書（新人教版）二年級下冊第頁42頁的例3及相關(guān)練習題。二、教材分析例3是用除法解決問題的內(nèi)容和表內(nèi)乘法二中的解決問題相對應(yīng)。繼續(xù)深化學生對除法意義的理解，并培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。培養(yǎng)學生從具體生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的信息從而培養(yǎng)解決問題的能力。并建立用除法解決問題的模型?！菊f教法與學法】根據(jù)新課程教材特點和學生的實際情況，教學中以直觀教學為主，運用觀察、分析、分組討論等多種方法，讓學生在“找問題” “找相關(guān)的信息”“解決問題”的自主探索過程中發(fā)揮學生相互之間的作用，讓學生自己在動腦發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和自學能力。最后讓學生各抒己見，歸納出解決問題的步驟?！菊f教學流程】一、復習導入 口算練習二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境文文想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，文文不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助文文嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著文文去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片）師：從圖中你知道了哪些信息？預設(shè)：知道了一些商品的價錢。汽車的價錢被遮住了。師：要解決這個問題，需要哪些信息呢？（小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中可以知道一個地球儀是8元錢）合作交流，解答問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導。這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計算。8，想七八五十六，商是7。同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共78=56元，所以是對的。想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數(shù)的？預設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少?？梢粤惺?4247。師：根據(jù)圖中的信息，你還能夠提出其他數(shù)學問題并解答嗎？ 小組內(nèi)2人合作，一問一答，其他小組成員看一看他們的回答是否正確，錯誤的相互改正，看誰提出的問題多，誰發(fā)現(xiàn)的問題多。7＝4（段）問題：（1）讀題（2）你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出來。（1）學校買來36本課外書。6＝6（本）（2）學校買來36本課
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