【正文】 的寫作狀態(tài)―――這是寫好材料作文的前提條件。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇一個方面來寫就可以了，這種形式多見于“格言”、“哲人說的話”中。在所給的一段文字中表達一個相對集中的中心，或者是一個相對明確的語意指向，我們把這一中心總結(jié)出來后，按照“中心”來構(gòu)思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環(huán)節(jié)。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！第三篇：怎樣寫好材料作文材料作文要審題要“三清”近兩年，材料作文的形式越來越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點，倍受中考的青睞，大有取代“話題作文的勢頭。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡?！胺疟夼趪D！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！春節(jié)見聞“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。夜，更深了。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。吃完團圓飯8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。大家都提著東西回家過年去了。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場?！鞍?！可真夠擠的。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時候。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；ǎ鸺t的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。（詳細）例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。春聯(lián)的種類比較多。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。（詳細）例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。（詳細）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。（略寫）第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。春節(jié)作文寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進行介紹。五年級過暑假，他去農(nóng)村看姑姑，發(fā)現(xiàn)姑姑家的生活水平提高了，農(nóng)村富裕了，農(nóng)村大變樣，于是就寫了這次去農(nóng)村的見聞。有一位同學(xué)，三年級時的暑假作文寫的是“捉知了”?！睘槭裁磿懩伳?因為你不注意觀察，不會選材，寫不出新意。三、精心選材，寫出新意。有的外出旅游時被雷陣雨澆得像落湯雞……這當中，既有其他季節(jié)不可能有的樂趣，也會遇到與其他季節(jié)不同的困難。有的同學(xué)要利用暑假采集昆蟲、花草，制作標本。人們的生活，同學(xué)們的各種活動，都直接與這種季節(jié)、環(huán)境相聯(lián)系。夏天的氣候正像一些小朋友的臉，說變就變。二、季節(jié)特點，不可忽視。葉圣陶爺爺說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章。不管干什么，都要做有心人，留心觀察身邊的人和事，注意觀察天氣、環(huán)境的變化。既不能因為平時學(xué)習(xí)緊張，放了假就玩?zhèn)€沒完沒了，也不能整天閉門補習(xí)功課。生活越豐富，寫作的素材也就越充實。一、豐富生活，積累素材。第二篇：怎樣寫好暑假作文怎樣寫好暑假作文親愛的同學(xué)們，愉快的暑假生活已經(jīng)開始了。五年級過暑假，他去農(nóng)村看姑姑，發(fā)現(xiàn)姑姑家的生活水平提高了，農(nóng)村富裕了，農(nóng)村大變樣，于是就寫了這次去農(nóng)村的見聞。有一位同學(xué)，三年級時的暑假作文寫的是“捉知了”?！睘槭裁磿懩伳?因為你不注意觀察，不會選材，寫不出新意。三、精心選材，寫出新意。有的外出旅游時被雷陣雨澆得像落湯雞……這當中，既有其他季節(jié)不可能有的樂趣，也會遇到與其他季節(jié)不同的困難。有的同學(xué)要利用暑假采集昆蟲、花草，制作標本。人們的生活，同學(xué)們的各種活動，都直接與這種季節(jié)、環(huán)境相聯(lián)系。夏天的氣候正像一些小朋友的臉，說變就變。二、季節(jié)特點，不可忽視。葉圣陶爺爺說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章。不管干什么，都要做有心人，留心觀察身邊的人和事，注意觀察天氣、環(huán)境的變化。既不能因為平時學(xué)習(xí)緊張，放了假就玩?zhèn)€沒完沒了，也不能整天閉門補習(xí)功課。生活越豐富，寫作的素材也就越充實。一、豐富生活，積累素材。第一篇：怎樣寫好暑假作文怎樣寫好暑假作文親愛的同學(xué)們，愉快的暑假生活已經(jīng)開始了。你打算怎樣度過這個假期呢?是去參加瀏覽，還是去探親訪友?是去參加豐富多彩的夏令營活動，還是準備利用暑假讀幾本課外書?不管干什么，同學(xué)們可不要忘了把暑假生活中的“精彩鏡頭”記錄下來呀!下面，就怎樣寫好暑假作文跟同學(xué)們談三點意見。大家都知道，作文就是把你在生活中看到的、聽到的、想到的有意義的事情用文字表達出來。因此，同學(xué)們一定要有計劃地安排好暑假活動。在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該積極參加文娛、體育、科技、旅游等活動及家務(wù)和公益勞動。每一天都要回憶一下當天的所見、所聞、所感，寫在日記中?！彼?，注意觀察，積累素材，這是寫好暑假作文的基礎(chǔ)。暑假期間，正值盛夏。有時烈日當頭，有時雷電交加，有時陰雨連綿。有的同學(xué)喜歡到江河湖海中去游泳。有的頭頂烈日參加公益勞動。如果同學(xué)們注意寫出夏天 這個季節(jié)及環(huán)境的特色，作文的主題會更突出，人物的思想感情表現(xiàn)得會更充分，更生動感人。有的同學(xué)說：“一年一度寒暑假，假期作文我都寫膩了。同樣過暑假，因為年齡一年比一年大，周圍環(huán)境、興趣愛好、活動內(nèi)容也在變化，所以，寒暑假也應(yīng)該是一年更比一年豐富多彩，作文內(nèi)容也要開辟新天地。四年級時寫的是利用暑假學(xué)會了游泳的經(jīng)過。由于這位同學(xué)注意觀察，善于思考，每次暑假，每一次作文都有新內(nèi)容、新主題、新感受。你打算怎樣度過這個假期呢?是去參加瀏覽，還是去探親訪友?是去參加豐富多彩的夏令營活動，還是準備利用暑假讀幾本課外書?不管干什么，同學(xué)們可不要忘了把暑假生活中的“精彩鏡頭”記錄下來呀!下面，就怎樣寫好暑假作文跟同學(xué)們談三點意見。大家都知道，作文就是把你在生活中看到的、聽到的、想到的有意義的事情用文字表達出來。因此，同學(xué)們一定要有計劃地安排好暑假活動。在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該積極參加文娛、體育、科技、旅游等活動及家務(wù)和公益勞動。每一天都要回憶一下當天的所見、所聞、所感，寫在日記中?！彼裕⒁庥^察，積累素材，這是寫好暑假作文的基礎(chǔ)。暑假期間，正值盛夏。有時烈日當頭，有時雷電交加，有時陰雨連綿。有的同學(xué)喜歡到江河湖海中去游泳。有的頭頂烈日參加公益勞動。如果同學(xué)們注意寫出夏天 這個季節(jié)及環(huán)境的特色，作文的主題會更突出，人物的思想感情表現(xiàn)得會更充分，更生動感人。有的同學(xué)說：“一年一度寒暑假，假期作文我都寫膩了。同樣過暑假，因為年齡一年比一年大，周圍環(huán)境、興趣愛好、活動內(nèi)容也在變化，所以，寒暑假也應(yīng)該是一年更比一年豐富多彩，作文內(nèi)容也要開辟新天地。四年級時寫的是利用暑假學(xué)會了游泳的經(jīng)過。由于這位同學(xué)注意觀察，善于思考，每次暑假，每一次作文都有新內(nèi)容、新主題、新感受。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（詳細）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。每個部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。一上街，街上可就更熱鬧了。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。”我嘀咕了一句。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。材料作文的內(nèi)容一般來說分為兩大類，一類是“話題式”的材料。另一類是“選擇式”的材料。面對靈活的表現(xiàn)形式，繽紛的文字內(nèi)容，考生往往不能抓住材料的根本，導(dǎo)致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。審題要“三清”，領(lǐng)會內(nèi)容。，提煉中心。在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內(nèi)容，需要選取一點，來確定這一點的主要方向，從而確定作文的寫作主題。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、