【正文】 三：注意事項抓住景物特點描寫?？倢憽謱懀臻g方位順序）——————總寫參考題目：《我的學校河口二小》、《美麗的校園》、《校園寫真》、《我愛美麗的校園》等（二）動靜結合描寫一處景物。同學們構思時就要確定好你描寫景物時要抒發(fā)什么感情？可以通過描寫校園景色贊美校園的美麗；也可以通過描寫校園景物抒發(fā)對校園的熱愛之情；還可以通過描寫校園景物抒發(fā)對“園丁”的感激之情。統(tǒng)一寫校園景物便于指導，可以作為第一單元的習作前的一次練筆。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。西邊是寬闊的操場，這個操場可供三干多名學生做操，升旗。在南樓和中樓的中央有兩個少先隊員的雕塑。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實驗室，電腦教室，閱讀室，語音室和舞蹈室。校園的早晨真是豐富多彩?。〉诙盒@的景物描寫校園的景物描寫,像一層薄紗,先是一絲一絲的,!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!!這朵花的花瓣上,還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會,露珠又從花瓣 ,有點濕潤,你來傳球,他來射籃??,小組長們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒有整理好,有的在批改作業(yè),手里拿著一本書,教室里書聲朗朗,一陣又接著一陣,站在門口環(huán)視了一下,!學校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實驗小學”四個字寫的剛勁有力，在陽光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。一個同學在讀，另一個同學也跟著讀。其他的同學一交好作業(yè)就開始晨讀。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。校園的早晨也是熱鬧的`。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。太陽升起來了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。太陽漸漸地升起來了。我喜歡校園里的池塘。許多可愛的小魚兒喜歡和荷花捉著迷藏，它們時而在荷花腳下自由自在地游來游去，時而躲到大大的圓圓的荷葉下面休息，讓荷花們一陣好找。描寫校園景物的作文 篇2校園里有個大大的池塘，每天中午我都會去看一看。我另一個喜歡的就是生態(tài)園了，因為每個人一來到生態(tài)園都會尖叫一聲，是什么東西讓大家叫呢？原來，我們來到的是一個動物生態(tài)園，里面全都是假的動物模型有；國寶大熊貓、梅花鹿、大象、十二生肖、長頸鹿和蝗蟲等等，這么多動物的模型，讓我們看到眼花繚亂。描寫校園景物的作文 篇1我們學校有寬闊的操場，高大的教學樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。第一篇：描寫校園景物的作文【精選】描寫校園景物的作文3篇在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫校園景物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。從樓上往下看，可以看到一個個巨大無比的棋子了，我最喜歡在棋園看書，一邊看書一邊聞著花香再聽著小鳥唱歌，那樣會讓你舒舒服服的進入書的世界，不光是我一個人喜歡坐在棋子上看書，我們整個三年級的同學都特別喜歡。我愛學校，我更愛學校的每一處景物。六月的池塘里，幾朵美麗的荷花像幾位亭亭玉立的小姑娘站在荷葉中間。此時我恨不得變成一條小魚加入魚群，和它們一起玩耍。描寫校園景物的作文 篇3，像一層薄紗，把校園圍了起來。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。一瞬間，太陽一下子騰空而起?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｐ@里的空氣也十分的新鮮，它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松?；@球場上正進行著激烈的比賽。剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑。校園的早晨更是緊張的。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。領讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學跟著讀了起來。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。上課鈴聲響了，同學們開始上課了。踏進校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學樓。我們在里面學習，實驗，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。沿著水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠看像一把把綠色的大傘。操場是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場周圍，中間是足球場和兩個籃球場。瞧！幾個小朋友正在做體育運動呢！呀！我真笨，忘了給你們介紹出品窗了，上面全是同學們的作品呢，有繪畫作品，也的書法作品呢，瞧！他們的書畫多美呀！站在操場上，聞著香樟的清香，傾聽著校園內朗朗的書聲，好像正譜寫一首動聽的歌曲，在這如詩如畫的校園讀書能不心曠神怡嗎？第三篇：如何描寫校園景物如何描寫校園景物（練筆）今天下午是本學期第一次上作文課，要求寫一篇描寫校園景物的習作。第一：確定觀點寫景的文章必定要抒情。第二：寫作思路（一）按空間方位順序描寫校園中13處景物。開頭—————對比寫（動態(tài)靜態(tài)）————————結尾 參考題目：《校園的xx》、《校園一角》、《校園一瞥》、《校園晨昏》等 這兩種寫作思路僅供參考，有新穎思路的同學可以另辟蹊徑。按一定順序描寫。首尾呼應使文章更有整體性。走進校園大門,首先映入眼簾的是一個雙層圓形的大花壇?；▔锓N滿了各種花，春天的時候,花壇里的各種花長出了茁壯的花苗,為校園帶來了一絲春意,隨著時間的流逝,花苗也一天天長高,長大。你看那美人蕉像一個個美麗的少女，亭亭玉立在花壇中央。看完爭奇斗艷的花壇,我們在去一睹教學樓的風采吧!一座三層教學樓聳立在學校中央,白色瓷磚在陽光下閃閃發(fā)光。我們的教室在二樓,教室里寬敞明亮,我們在這里學習,就像一群小蜜蜂,在科學的花朵里采擷知識的花粉。操場上頓時沸騰起來。這就是我們美麗的校園,同時也是我們的樂園。將來無論我走到哪里,你都是我魂牽夢繞的地方。一走進校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。太陽漸漸升高放出萬丈光芒，操場的色彩更加鮮艷奪目。他們有的在跑道上整齊地列隊跑步，雖然天氣炎熱，同學們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點也不疼；還有的同學活動累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！傍晚，太陽又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場鍍上了一層華麗的金黃。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。?。∥蚁矚g你校園的操場。操場旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽光。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準備。過了幾天，它們又變大了，有點象我們小朋友的拳頭那么大。漸漸地，變得有點黃又有點紅。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。校園一景之法國梧桐樹校園一景之法國梧桐樹 一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛