【正文】 三：注意事項(xiàng)抓住景物特點(diǎn)描寫?？倢憽謱懀臻g方位順序）——————總寫參考題目：《我的學(xué)校河口二小》、《美麗的校園》、《校園寫真》、《我愛美麗的校園》等（二）動(dòng)靜結(jié)合描寫一處景物。同學(xué)們構(gòu)思時(shí)就要確定好你描寫景物時(shí)要抒發(fā)什么感情？可以通過描寫校園景色贊美校園的美麗；也可以通過描寫校園景物抒發(fā)對(duì)校園的熱愛之情；還可以通過描寫校園景物抒發(fā)對(duì)“園丁”的感激之情。統(tǒng)一寫校園景物便于指導(dǎo)，可以作為第一單元的習(xí)作前的一次練筆。西南角挺立的法國(guó)梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。西邊是寬闊的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)可供三干多名學(xué)生做操，升旗。在南樓和中樓的中央有兩個(gè)少先隊(duì)員的雕塑。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，電腦教室，閱讀室，語(yǔ)音室和舞蹈室。校園的早晨真是豐富多彩??！第二篇：校園的景物描寫校園的景物描寫,像一層薄紗,先是一絲一絲的,!太陽(yáng)眉毛眼睛了!太陽(yáng)露出笑臉了!!這朵花的花瓣上,還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會(huì),露珠又從花瓣 ,有點(diǎn)濕潤(rùn),你來傳球,他來射籃??,小組長(zhǎng)們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒有整理好,有的在批改作業(yè),手里拿著一本書,教室里書聲朗朗,一陣又接著一陣,站在門口環(huán)視了一下,!學(xué)校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)字寫的剛勁有力，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。一個(gè)同學(xué)在讀，另一個(gè)同學(xué)也跟著讀。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。教室里，小組長(zhǎng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。幾個(gè)老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。校園的早晨也是熱鬧的`。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來。太陽(yáng)升起來了！太陽(yáng)露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。太陽(yáng)漸漸地升起來了。我喜歡校園里的池塘。許多可愛的小魚兒喜歡和荷花捉著迷藏，它們時(shí)而在荷花腳下自由自在地游來游去，時(shí)而躲到大大的圓圓的荷葉下面休息，讓荷花們一陣好找。描寫校園景物的作文 篇2校園里有個(gè)大大的池塘，每天中午我都會(huì)去看一看。我另一個(gè)喜歡的就是生態(tài)園了，因?yàn)槊總€(gè)人一來到生態(tài)園都會(huì)尖叫一聲，是什么東西讓大家叫呢？原來，我們來到的是一個(gè)動(dòng)物生態(tài)園，里面全都是假的動(dòng)物模型有；國(guó)寶大熊貓、梅花鹿、大象、十二生肖、長(zhǎng)頸鹿和蝗蟲等等，這么多動(dòng)物的模型，讓我們看到眼花繚亂。描寫校園景物的作文 篇1我們學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。第一篇：描寫校園景物的作文【精選】描寫校園景物的作文3篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫校園景物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。從樓上往下看，可以看到一個(gè)個(gè)巨大無比的棋子了，我最喜歡在棋園看書，一邊看書一邊聞著花香再聽著小鳥唱歌，那樣會(huì)讓你舒舒服服的進(jìn)入書的世界，不光是我一個(gè)人喜歡坐在棋子上看書，我們整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)都特別喜歡。我愛學(xué)校，我更愛學(xué)校的每一處景物。六月的池塘里，幾朵美麗的荷花像幾位亭亭玉立的小姑娘站在荷葉中間。此時(shí)我恨不得變成一條小魚加入魚群，和它們一起玩耍。描寫校園景物的作文 篇3，像一層薄紗，把校園圍了起來。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｐ@里的空氣也十分的新鮮，它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，也會(huì)讓你感到十分的輕松?；@球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的比賽。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。校園的早晨更是緊張的。組長(zhǎng)們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學(xué)跟著讀了起來。頓時(shí)，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。踏進(jìn)校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學(xué)樓。我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)，遨游知識(shí)的海洋，還有歌唱和舞蹈。沿著水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機(jī)勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一把把綠色的大傘。操場(chǎng)是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)，一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場(chǎng)周圍，中間是足球場(chǎng)和兩個(gè)籃球場(chǎng)。瞧！幾個(gè)小朋友正在做體育運(yùn)動(dòng)呢！呀！我真笨，忘了給你們介紹出品窗了，上面全是同學(xué)們的作品呢，有繪畫作品，也的書法作品呢，瞧！他們的書畫多美呀！站在操場(chǎng)上，聞著香樟的清香，傾聽著校園內(nèi)朗朗的書聲，好像正譜寫一首動(dòng)聽的歌曲，在這如詩(shī)如畫的校園讀書能不心曠神怡嗎？第三篇：如何描寫校園景物如何描寫校園景物（練筆）今天下午是本學(xué)期第一次上作文課，要求寫一篇描寫校園景物的習(xí)作。第一：確定觀點(diǎn)寫景的文章必定要抒情。第二：寫作思路（一）按空間方位順序描寫校園中13處景物。開頭—————對(duì)比寫（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）————————結(jié)尾 參考題目：《校園的xx》、《校園一角》、《校園一瞥》、《校園晨昏》等 這兩種寫作思路僅供參考，有新穎思路的同學(xué)可以另辟蹊徑。按一定順序描寫。首尾呼應(yīng)使文章更有整體性。走進(jìn)校園大門,首先映入眼簾的是一個(gè)雙層圓形的大花壇?；▔锓N滿了各種花，春天的時(shí)候,花壇里的各種花長(zhǎng)出了茁壯的花苗,為校園帶來了一絲春意,隨著時(shí)間的流逝,花苗也一天天長(zhǎng)高,長(zhǎng)大。你看那美人蕉像一個(gè)個(gè)美麗的少女，亭亭玉立在花壇中央。看完?duì)幤娑菲G的花壇,我們?cè)谌ヒ欢媒虒W(xué)樓的風(fēng)采吧!一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我們的教室在二樓,教室里寬敞明亮,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),就像一群小蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。這就是我們美麗的校園,同時(shí)也是我們的樂園。將來無論我走到哪里,你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。一走進(jìn)校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。太陽(yáng)漸漸升高放出萬丈光芒，操場(chǎng)的色彩更加鮮艷奪目。他們有的在跑道上整齊地列隊(duì)跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點(diǎn)也不疼；還有的同學(xué)活動(dòng)累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！傍晚，太陽(yáng)又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場(chǎng)鍍上了一層華麗的金黃。天空的黑漸漸漫了過來，太陽(yáng)變得越來越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽(yáng)撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽(yáng)為它們所做的一切。啊！我喜歡你校園的操場(chǎng)。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽(yáng)光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準(zhǔn)備。過了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。漸漸地，變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。校園一景之法國(guó)梧桐樹校園一景之法國(guó)梧桐樹 一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛