【正文】 理解、肯定我們的工作。平時(shí)利用早晚接送幼兒的時(shí)間與家長交流，及時(shí)溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，及時(shí)通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。為了孩子的健康成長，要用自己的愛心走進(jìn)孩子的心靈，尊重孩子、賞識(shí)孩子。要當(dāng)好班主任，首先就要愛孩子，這樣才能教育好孩子。面對(duì)這樣特殊的孩子，我更是傾注和付出了更多的愛心、耐心。我班有一位比較特殊的孩子，已經(jīng)中班了，但走路還走不穩(wěn)。精心、細(xì)心做好班級(jí)管理工作。一、工作中快樂著“愛滿天下”是當(dāng)年陶行之先生倡導(dǎo)過的一句座右銘。我們感受遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗谐砷L，我們感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗惺斋@，我們感動(dòng)遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗行腋??第二篇：收獲著幸?！嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年又要過去。第一篇：收獲著幸福收獲著幸福在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情，仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力?；仡欉@一年，有成功、有失敗、也有收獲。今年，我本學(xué)年擔(dān)任中二班、大二班班主任，做為班主任，班級(jí)工作更要精細(xì)化，要用愛心、耐心關(guān)愛孩子健康成長。特別要重視對(duì)特殊兒童的教育。不會(huì)說話，只會(huì)發(fā)幾個(gè)簡單的詞。帶孩子們散步時(shí)總是拉著他的手，扶著他走樓梯；午睡時(shí)，幫他穿脫好衣服、鞋子；吃飯時(shí)，有些飯菜他咬不動(dòng)，不會(huì)吃，我就把肉給他撕碎，再喂給他吃；還一遍遍不厭其煩地教他說話、發(fā)音。要讓每個(gè)孩子感到老師是關(guān)心他、喜歡他、愛他的。只有這樣，班級(jí)工作才能順利展開。有情況及時(shí)家訪，對(duì)身體較弱，缺勤較多的幼兒經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行電訪，期末寫好幼兒發(fā)展情況報(bào)告冊(cè)，并做好家訪工作。本學(xué)年擔(dān)任中班、大班教研組組長，圍繞工作目標(biāo)，制訂計(jì)劃認(rèn)真組織開展教研活動(dòng)，開展問題掛牌式討論，展開專題研究。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，作為學(xué)科帶頭人，認(rèn)真上好展示課。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每周五做好“新課程研討日”活動(dòng)，積極發(fā)表意見，認(rèn)真修改教案。負(fù)責(zé)的大班教研組評(píng)為園級(jí)先進(jìn)教研組，推選參加平湖市級(jí)優(yōu)秀教研組的評(píng)選。201010論文《走進(jìn)節(jié)日，凸顯傳統(tǒng)節(jié)日教育的價(jià)值與魅力》平湖市級(jí)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。每月撰寫二篇教育教學(xué)筆記及時(shí)上傳新教育博客。在園級(jí)“早期閱讀”教案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。在第三屆“陶?qǐng)@之春”活動(dòng)中評(píng)為“教人求真獎(jiǎng)”。所任班級(jí)中二班評(píng)為園級(jí)先進(jìn)班級(jí)。上半年參加園“真愛”教育展示課，執(zhí)教了中班學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)《送給爸爸的禮物》、中班家長開放日活動(dòng)中，上了中班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒各項(xiàng)活動(dòng)，在園級(jí)幼兒故事大王比賽中，二名幼兒獲一等獎(jiǎng)，兩名二等獎(jiǎng)、兩名三等獎(jiǎng)?！敖逃切牡膯拘选?，西方教育前輩的要理之言，道出了教育的內(nèi)質(zhì)。幼兒教師的職業(yè)確實(shí)是操心的職業(yè)。第三篇：學(xué)習(xí)著 快樂著 幸福著 收獲著用心感受共同成長班級(jí)：平度二班主編：劉愛玲編輯：劉愛玲周小慧楊秀梅一、體會(huì)感受踏著春天腳步，我們有幸參加青島市骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。二、學(xué)情匯報(bào)平度二班在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出許許多多成績優(yōu)秀的學(xué)員，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的各項(xiàng)指標(biāo)中都各領(lǐng)風(fēng)騷。班級(jí)里面的師生關(guān)系也在時(shí)間的推移下，進(jìn)行著潛移默化的微妙變化。剛接這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們覺得我年輕，與他們年紀(jì)差不大，所以對(duì)我沒有那么多的懼怕，而是上課下課總有那么多的話說。身邊總會(huì)圍來一群學(xué)生，對(duì)著自己問東問西，有時(shí)也和我說他們以前的班主任和老師。我對(duì)這個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)和不斷的接觸，加上同學(xué)們的反應(yīng)，我對(duì)他們的態(tài)度也不再是嘻嘻哈哈，因?yàn)槟菢右苍S會(huì)讓一些調(diào)皮的孩子更加肆無忌憚。所以，一段時(shí)間我對(duì)任何同學(xué)都是比較嚴(yán)厲的。我看到這樣一句話“您越來越嚴(yán)厲，同學(xué)們都覺得有些陌生”。我的過于嚴(yán)厲，讓學(xué)生有了陌生的距離感。最近，通過學(xué)習(xí)，我感悟較深，開始嘗試教育方法，我對(duì)同學(xué)們是恩威并重，該嚴(yán)厲的時(shí)候我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，但是該表揚(yáng)的時(shí)候我會(huì)大加贊賞。這個(gè)迅速的“變臉”，讓我既在學(xué)生中有威信，也不影響學(xué)生對(duì)我的好感。我享受著這種融洽的關(guān)系。我會(huì)努力。有學(xué)生自身原因，家庭原因，社會(huì)原因，也有學(xué)校原因，但最主要的原因是厭學(xué)且厭學(xué)已經(jīng)到了一定程度，處理曠課問題需要班主任老師全面了解學(xué)生曠課的原因，然后耐心細(xì)致地做好相關(guān)工作,才有可能真正解決這一問題。剛接到的時(shí)候我還是很擔(dān)心的，怕他依然經(jīng)常逃課曠課，影響自己和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。但漸漸地他就開始遲到、曠課、上網(wǎng)吧，甚至打架、私自拿同學(xué)的物品，盡管老師多次教育，仍不