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教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿-展示頁(yè)

2024-10-10 18:09本頁(yè)面
  

【正文】 善言辭,是屬于一說(shuō)話就臉紅的孩子。學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,體育卻很棒;不愛善言談的孩子,思維很獨(dú)特;思維比較遲鈍的孩子,在繪畫方面竟是一個(gè)天才??作為教師,我們一定要有一種敏銳的洞察力,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的天地,自由綻放屬于自己的美。”我們的孩子,就像花園里的花朵,無(wú)論是雍容的牡丹,還是平淡無(wú)奇的茉莉花,只要適時(shí)地給它澆水、施肥,每一朵花都會(huì)以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢。它,的確不是一株野草。這是臺(tái)灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。下面我從愛崗敬業(yè)的層面,談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國(guó)傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷繼承和發(fā)展并在新時(shí)期形成了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為年輕教師,我們要用愛心,鋪就自己的成長(zhǎng)之路。教師的愛心是一種特殊的財(cái)富,它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少,相反,它像源源不斷的泉水,因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。這讓我更能深切體會(huì)陶先生的:“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處”擁有愛心是做一個(gè)好教師的前提,而這從心底自然而生,由衷而發(fā)的愛,更是教師人格的靈魂,師德的核心。作為教師,沒有那份愛生如子的心,也是做不好的。我們的日常工作繁瑣、細(xì)微,學(xué)生的吃喝拉撒睡全要管,沒有那份細(xì)心呵護(hù),耐心教育,是做不好工作的。”陶行知先生是教育先模,在他的金玉良言中,我們看到了充滿愛意的真教育,看到了公正無(wú)私的真教育,看到了智慧創(chuàng)新的真教育,在字里行間中我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個(gè)有愛的老師?!苯處熤挥袑?duì)這份教育事業(yè),對(duì)這群孩子從心底散發(fā)出的愛,才能贏得社會(huì)的肯定,學(xué)生的尊重。教育就是一份愛的事業(yè),從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生是每一個(gè)教育工作者師德中最為重要的一點(diǎn)。去年教師節(jié),總書記看望師生時(shí)做出好老師的標(biāo)準(zhǔn),好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。作為年輕教師,我們要用愛心,鋪就自己的成長(zhǎng)之路。教師的愛心是一種特殊的財(cái)富,它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少,相反,它像源源不斷的泉水,因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。這讓我更能深切體會(huì)陶先生的:“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處”擁有愛心是做一個(gè)好教師的前提,而這從心底自然而生,由衷而發(fā)的愛,更是教師人格的靈魂,師德的核心。作為教師,沒有那份愛生如子的心,也是做不好的。這就是愛的魅力!我們的日常工作繁瑣、細(xì)微,學(xué)生的吃喝拉撒睡全要管,沒有那份細(xì)心呵護(hù),耐心教育,是做不好工作的。在工作中要擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)時(shí)處處盡心盡責(zé),因?yàn)樾闹杏袗?,所以才能更?fù)責(zé),當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到老師的手中,教師應(yīng)把責(zé)任烙在心中,我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M(jìn)步歡呼雀躍,為孩子每一次犯錯(cuò)揪心不已,孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚,教育無(wú)小事,每一個(gè)老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到,手到,時(shí)刻把每個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)放心里,因心中有愛才更能體會(huì)到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。正如陶行知先生所說(shuō):“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂,陶先生說(shuō)過(guò):“教育不能沒有愛??沒有愛就沒有教育。作為新時(shí)期的教師,我們要認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用愛心鋪就成長(zhǎng)之路。愛可以感化一切!只有世界充滿愛 才有美好的明天。教育是大事,教師就應(yīng)該從身邊的小事做起,因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”.如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈,我想這就是我們教育的成功,更是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的成功!我的演講完畢,謝謝大家!篇二:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做優(yōu)秀的人民教師靈山五小 賴小蓮用愛心,鋪就成長(zhǎng)之路我們可以不偉大,但我們必須言而有信;我們可以不美麗,但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的善良的心;善良誠(chéng)信是一把尺,它雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度,卻能標(biāo)示我們生命的厚度。老師們:教育工作固然任重而道遠(yuǎn),深化教育改革,拓寬德育渠道,打造德育特色,提升育人成效更是我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。堅(jiān)持以學(xué)生為本,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課,認(rèn)真批改作業(yè),自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。教師就是用人類最崇高的思想,高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。因?yàn)榉▏?guó)大作家雨果這樣說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。在知識(shí)化、信息全球化的今天,我們每一個(gè)有為的公民,都會(huì)面臨這樣的人生問題:我們應(yīng)該遵循什么樣的價(jià)值觀?應(yīng)該確立什么樣的人生追求?應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?“憑欄處,瀟瀟雨歇”是一種人生價(jià)值觀;“中流擊水,浪遏飛舟” 是一種人生價(jià)值觀;“默默無(wú)聞,甘為人梯” 是一種人生價(jià)值觀;“照亮別人,毀滅自己” 是另一種人生價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是一種信仰,更是一種力量,如同心靈的燈塔,不屈的脊梁,高揚(yáng)的旗幟。第一篇:教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名稱職的教師》演講稿百里中心小學(xué) 楊紅萍尊敬的的各位評(píng)委、老師:大家晚上好!我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名稱職的教師》。黨的十八大以十二個(gè)詞從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。人生有了它,就不會(huì)迷失方向,就會(huì)有永無(wú)止境的價(jià)值追求。我們身為一名人民教師,我們義不容辭的選擇了后者。”其實(shí)教師這個(gè)事業(yè)就像那默默無(wú)聞的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí),最好的方法應(yīng)該是教師身體力行,認(rèn)真例行職責(zé),力求做到:愛國(guó)守法,愛國(guó)敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。這些事情看起來(lái)很不起眼,但正是這些很不起眼的小事,彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力,并潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)校無(wú)小事,處處能育人。只有善良只有誠(chéng)信才能共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢,處處溫暖和諧的生活環(huán)境??倳浛赐臀繂枏V大師生時(shí),為我們指出了好老師的標(biāo)準(zhǔn),好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。教育就是一份愛的事業(yè),從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生是每一個(gè)教育工作者師德中最為重要的一點(diǎn)?!苯處熤挥袑?duì)這份教育事業(yè),對(duì)這群孩子從心底散發(fā)出的愛,才能贏得社會(huì)的肯定,學(xué)生的尊重?!碧招兄壬墙逃饶#谒慕鹩窳佳灾校覀兛吹搅顺錆M愛意的真教育,看到了公正無(wú)私的真教育,看到了智慧創(chuàng)新的真教育,在字里行間中我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個(gè)有愛的老師。這個(gè)學(xué)期我教二年級(jí)兩班數(shù)學(xué)兼任二(1)班的班主任,全班40個(gè)孩子的音容笑貌都時(shí)刻印在我的腦子,我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子那樣看待,像慈母嚴(yán)父般關(guān)愛孩子們!孩子們都很懂事,也很愛我這個(gè)班主任,很愛這個(gè)班集體,上進(jìn)心很強(qiáng),他們尊師守紀(jì),熱愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),形成了班風(fēng)正學(xué)風(fēng)很濃的文明班級(jí),連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為學(xué)校的文明班,2015年秋期我班有個(gè)叫李贏的男同學(xué),他父母忙于開廠,沒空照顧他,父母中午都不在家,晚上很晚才回家,李贏同學(xué)經(jīng)常跟社會(huì)的小青年玩,變得厭學(xué),不聽課,不寫作業(yè),經(jīng)常逃學(xué),有幾天他竟然不上學(xué),逃到離家很遠(yuǎn)的網(wǎng)店去玩游戲,我和他父母一起去找他并耐心教育了他,有時(shí)中午還帶他回家照顧,李贏同學(xué)很感動(dòng),慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度,尊師守紀(jì),熱愛學(xué)習(xí),走上了正軌。學(xué)生感冒發(fā)燒了,我們要想辦法解決,學(xué)生搗亂違反紀(jì)律了,我們要耐心的教育,學(xué)生成績(jī)退不了,我們更要細(xì)致入微的分析原因。只有打心底里愛上這個(gè)事業(yè),這群孩子,把心放進(jìn)愛中,把愛融進(jìn)心中,用心把愛撒到每一個(gè)細(xì)節(jié)中,做個(gè)每分每秒都在關(guān)注愛護(hù)孩子的有心人。以愛心為基礎(chǔ),善待每一個(gè)學(xué)生,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),正是教師的魅力所在。送人玫瑰,手有余香;給予別人的生命一點(diǎn)綠色,自己的生命也更具活力。篇三:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿用愛心,鋪就成長(zhǎng)之路各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:今天,我與大家分享的話題是:用愛心,鋪就成長(zhǎng)之路。作為新時(shí)期的年輕教師,我們要認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用愛心鋪就成長(zhǎng)之路。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂,陶先生說(shuō)過(guò):“教育不能沒有愛??沒有愛就沒有教育。正如陶行知先生所說(shuō):“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。在工作中要擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)時(shí)處處盡心盡責(zé),因?yàn)樾闹杏袗?,所以才能更?fù)責(zé),當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到老師的手中,教師應(yīng)把責(zé)任烙在心中,我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M(jìn)步歡呼雀躍,為孩子每一次犯錯(cuò)揪心不已,孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚,教育無(wú)小事,每一個(gè)老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到,手到,時(shí)刻把每個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)放心里,因心中有愛才更能體會(huì)到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)生感冒發(fā)燒了,我們要想辦法解決,學(xué)生搗亂違反紀(jì)律了,我們要耐心的教育,學(xué)生成績(jī)退不了,我們更要細(xì)致入微的分析原因。只有打心底里愛上這個(gè)事業(yè),這群孩子,把心放進(jìn)愛中,把愛融進(jìn)心中,用心把愛撒到每一個(gè)細(xì)節(jié)中,做個(gè)每分每秒都在關(guān)注愛護(hù)孩子的有心人。以愛心為基礎(chǔ),善待每一個(gè)學(xué)生,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),正是教師的魅力所在。送人玫瑰,手有余香;給予別人的生命一點(diǎn)綠色,自己的生命也更具活力。謝謝大家!篇四:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師演講稿愛崗敬業(yè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(王新會(huì))中國(guó)自古以來(lái)就以“德”為美,崇尚禮儀,是個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。一株小小的野百合,演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的“心靈”,為了心中那個(gè)美好的信念,竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。作為一名班主任,在我的教育生涯中,何嘗沒有這樣的“百合花”呢?冰心曾說(shuō)過(guò):“世界上沒有一朵花不美麗,也沒有一個(gè)孩子不可愛。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園,等待我們?nèi)补?。在我們將過(guò)多精力用來(lái)關(guān)注尖子生和活躍分子時(shí),那些默默無(wú)聞的孩子逐漸成為被忽視的小草,其實(shí)他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園,渴望愛的澆灌。她不喜歡在老師面前過(guò)多地顯示自己,和老師的交往幾乎是微乎其微的。從那以后,我對(duì)他的關(guān)注多一些,事實(shí)證明,她的 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確很勤奮。對(duì)此我也感到很驚訝,翻開她的試卷,我發(fā)現(xiàn),孩子基礎(chǔ)很薄弱,連拼音都不會(huì)拼。在后來(lái)的教學(xué)中,我多次找孩子談心,鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言,有不會(huì)的問題多問老師,慢慢地,孩子向我敞開了心扉,多次在放學(xué)、課間來(lái)向我請(qǐng)教問題。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子,勤奮的孩子永遠(yuǎn)值得尊敬。第二天,在她的日記中我看到了這樣一段話:老師,您是我遇到的最好的老師,我以前語(yǔ)文成績(jī)很差,是您給了我自信,我以后一定更加努力,不辜負(fù)您的期望。其實(shí),我所做的,是一個(gè)老師應(yīng)該做的,但卻帶給孩子永遠(yuǎn)的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。趙胡燕的變化告訴我,每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵,每朵花都有綻放的權(quán)利和理由。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在以后的教育教學(xué)中,我將堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),從生活的一點(diǎn)一滴做起,關(guān)注孩子的心靈世界,用“愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心”去呵護(hù)每一朵花,雍容華貴的牡丹固然值得欣賞,斷崖上不起眼的一株野草,在愛的澆灌下,也會(huì)長(zhǎng)成最美的百合花。我們小學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。實(shí)際上具體形象?!焙芏嗄昵澳祥_中學(xué)校長(zhǎng)問周恩來(lái)“為什么讀書”“為中華崛起而讀書”這就是兩種不同的價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)黨的十八大報(bào)告提出了,富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的24個(gè)字作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容,其中富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容,為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。同學(xué)們,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步??”100年前的我國(guó)偉大的愛國(guó)人士梁?jiǎn)⒊壬呀?jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價(jià)值做出了精確的定位。講到這里我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)錢學(xué)森的故事:錢學(xué)森早年在美國(guó)科學(xué)院工作,當(dāng)時(shí)的中國(guó)百?gòu)U待興,處處受到帝國(guó)主義的壓迫,急需人才,錢學(xué)森了解情況后毅然辭去工作,放棄500萬(wàn)年薪的酬勞,一心只想回國(guó)效力,但美國(guó)政府卻處處阻撓,不讓他回國(guó),后來(lái)經(jīng)過(guò)中國(guó)政府與美國(guó)政府進(jìn)行交涉,錢學(xué)森終于回到了親愛的祖國(guó)。錢學(xué)森以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了他的拳拳愛國(guó)之心是值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的。第一,國(guó)家富強(qiáng)是人民幸福安居樂業(yè)的前提和保障,弱國(guó)的民眾從來(lái)都不是幸福的,近代中國(guó)和今天的中東就是典型中國(guó) 自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的100多年戰(zhàn)火不斷,那個(gè)時(shí)代我國(guó)的首都曾三次被帝國(guó)主義國(guó)家入侵,生靈涂炭。大家想想今天的阿富汗、伊拉克到處戰(zhàn)火,人民會(huì)幸福嗎、相反今天的一些發(fā)達(dá)國(guó)家人民幸福安居樂業(yè)。中國(guó)爆炸原子彈的消息傳來(lái)后,他的門前再?zèng)]有人堆來(lái)垃圾,警察也向他道賀說(shuō):“您有這樣的祖國(guó),以后不會(huì)有人再找您的麻煩!”生活在一個(gè)富強(qiáng)繁榮國(guó)家是一件多么幸福的事。那為了國(guó)家的富強(qiáng)今天我們小學(xué)生如何做?①樹立崇高理想,立報(bào)效祖國(guó)之志;②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高科學(xué)文化素質(zhì),掌握專業(yè)技能和本領(lǐng); ③加強(qiáng)修養(yǎng),提高自己的思想道德素質(zhì),恪守道德,遵紀(jì)守法;④積極參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力; ⑤勇于面對(duì)挫折、困難和逆境,意志堅(jiān)強(qiáng),開拓進(jìn)?。虎迾淞⒄_學(xué)習(xí)觀念,珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù); ⑦增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,承擔(dān)當(dāng)代青年的歷史使命,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民; 民主“民主”:19世紀(jì)末,現(xiàn)代民主政治理念傳入中國(guó),國(guó)人將民主稱為“德先生”,中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行封建專制,人們生活中缺乏民主民主,實(shí)現(xiàn)民主也一直是人類共同的政治理想。中國(guó)共產(chǎn)黨成立伊始,人民民主就是我們始終高揚(yáng)的旗幟。1978年11月,安徽小崗村18位村民決定實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,中國(guó)農(nóng)民開始自主決定自己的道路。2004年9月,全國(guó)人大舉行了歷史上首次立法聽證會(huì)。追求民主、實(shí)現(xiàn)雖然這條道路還不
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