【正文】 善言辭，是屬于一說話就臉紅的孩子。學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，體育卻很棒；不愛善言談的孩子，思維很獨(dú)特；思維比較遲鈍的孩子，在繪畫方面竟是一個(gè)天才??作為教師，我們一定要有一種敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的天地，自由綻放屬于自己的美?！蔽覀兊暮⒆?，就像花園里的花朵，無論是雍容的牡丹，還是平淡無奇的茉莉花，只要適時(shí)地給它澆水、施肥，每一朵花都會(huì)以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。它，的確不是一株野草。這是臺(tái)灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。下面我從愛崗敬業(yè)的層面，談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷繼承和發(fā)展并在新時(shí)期形成了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為年輕教師，我們要用愛心，鋪就自己的成長之路。教師的愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像源源不斷的泉水，因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。這讓我更能深切體會(huì)陶先生的：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”擁有愛心是做一個(gè)好教師的前提，而這從心底自然而生，由衷而發(fā)的愛，更是教師人格的靈魂，師德的核心。作為教師，沒有那份愛生如子的心，也是做不好的。我們的日常工作繁瑣、細(xì)微，學(xué)生的吃喝拉撒睡全要管，沒有那份細(xì)心呵護(hù)，耐心教育，是做不好工作的。”陶行知先生是教育先模，在他的金玉良言中，我們看到了充滿愛意的真教育，看到了公正無私的真教育，看到了智慧創(chuàng)新的真教育，在字里行間中我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個(gè)有愛的老師?！苯處熤挥袑?duì)這份教育事業(yè)，對(duì)這群孩子從心底散發(fā)出的愛，才能贏得社會(huì)的肯定，學(xué)生的尊重。教育就是一份愛的事業(yè)，從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是每一個(gè)教育工作者師德中最為重要的一點(diǎn)。去年教師節(jié)，總書記看望師生時(shí)做出好老師的標(biāo)準(zhǔn)，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。作為年輕教師，我們要用愛心，鋪就自己的成長之路。教師的愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像源源不斷的泉水，因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。這讓我更能深切體會(huì)陶先生的：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”擁有愛心是做一個(gè)好教師的前提，而這從心底自然而生，由衷而發(fā)的愛，更是教師人格的靈魂，師德的核心。作為教師，沒有那份愛生如子的心，也是做不好的。這就是愛的魅力！我們的日常工作繁瑣、細(xì)微，學(xué)生的吃喝拉撒睡全要管，沒有那份細(xì)心呵護(hù)，耐心教育，是做不好工作的。在工作中要擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處盡心盡責(zé)，因?yàn)樾闹杏袗?，所以才能更?fù)責(zé)，當(dāng)家長把孩子交到老師的手中，教師應(yīng)把責(zé)任烙在心中，我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M(jìn)步歡呼雀躍，為孩子每一次犯錯(cuò)揪心不已，孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚，教育無小事，每一個(gè)老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到，手到，時(shí)刻把每個(gè)孩子的健康快樂成長放心里，因心中有愛才更能體會(huì)到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂，陶先生說過：“教育不能沒有愛??沒有愛就沒有教育。作為新時(shí)期的教師，我們要認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用愛心鋪就成長之路。愛可以感化一切！只有世界充滿愛 才有美好的明天。教育是大事，教師就應(yīng)該從身邊的小事做起，因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”.如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的成功！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做優(yōu)秀的人民教師靈山五小 賴小蓮用愛心，鋪就成長之路我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的善良的心；善良誠信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。老師們：教育工作固然任重而道遠(yuǎn)，深化教育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。因?yàn)榉▏笞骷矣旯@樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。在知識(shí)化、信息全球化的今天，我們每一個(gè)有為的公民，都會(huì)面臨這樣的人生問題：我們應(yīng)該遵循什么樣的價(jià)值觀？應(yīng)該確立什么樣的人生追求？應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值？“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價(jià)值觀；“中流擊水，浪遏飛舟” 是一種人生價(jià)值觀；“默默無聞，甘為人梯” 是一種人生價(jià)值觀；“照亮別人，毀滅自己” 是另一種人生價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。第一篇：教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名稱職的教師》演講稿百里中心小學(xué) 楊紅萍尊敬的的各位評(píng)委、老師：大家晚上好！我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名稱職的教師》。黨的十八大以十二個(gè)詞從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。人生有了它，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有永無止境的價(jià)值追求。我們身為一名人民教師，我們義不容辭的選擇了后者?！逼鋵?shí)教師這個(gè)事業(yè)就像那默默無聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí)，最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認(rèn)真例行職責(zé)，力求做到：愛國守法，愛國敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。這些事情看起來很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)校無小事，處處能育人。只有善良只有誠信才能共同營造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。總書記看望和慰問廣大師生時(shí)，為我們指出了好老師的標(biāo)準(zhǔn)，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。教育就是一份愛的事業(yè)，從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是每一個(gè)教育工作者師德中最為重要的一點(diǎn)?！苯處熤挥袑?duì)這份教育事業(yè)，對(duì)這群孩子從心底散發(fā)出的愛，才能贏得社會(huì)的肯定，學(xué)生的尊重。”陶行知先生是教育先模，在他的金玉良言中，我們看到了充滿愛意的真教育，看到了公正無私的真教育，看到了智慧創(chuàng)新的真教育，在字里行間中我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個(gè)有愛的老師。這個(gè)學(xué)期我教二年級(jí)兩班數(shù)學(xué)兼任二（1）班的班主任，全班40個(gè)孩子的音容笑貌都時(shí)刻印在我的腦子，我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子那樣看待，像慈母嚴(yán)父般關(guān)愛孩子們！孩子們都很懂事，也很愛我這個(gè)班主任，很愛這個(gè)班集體，上進(jìn)心很強(qiáng)，他們尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成了班風(fēng)正學(xué)風(fēng)很濃的文明班級(jí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為學(xué)校的文明班，2015年秋期我班有個(gè)叫李贏的男同學(xué)，他父母忙于開廠，沒空照顧他，父母中午都不在家，晚上很晚才回家，李贏同學(xué)經(jīng)常跟社會(huì)的小青年玩，變得厭學(xué)，不聽課，不寫作業(yè)，經(jīng)常逃學(xué)，有幾天他竟然不上學(xué)，逃到離家很遠(yuǎn)的網(wǎng)店去玩游戲，我和他父母一起去找他并耐心教育了他，有時(shí)中午還帶他回家照顧，李贏同學(xué)很感動(dòng)，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，走上了正軌。學(xué)生感冒發(fā)燒了，我們要想辦法解決，學(xué)生搗亂違反紀(jì)律了，我們要耐心的教育，學(xué)生成績(jī)退不了，我們更要細(xì)致入微的分析原因。只有打心底里愛上這個(gè)事業(yè)，這群孩子，把心放進(jìn)愛中，把愛融進(jìn)心中，用心把愛撒到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，做個(gè)每分每秒都在關(guān)注愛護(hù)孩子的有心人。以愛心為基礎(chǔ)，善待每一個(gè)學(xué)生，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正是教師的魅力所在。送人玫瑰，手有余香；給予別人的生命一點(diǎn)綠色，自己的生命也更具活力。篇三：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作四有好教師演講稿用愛心，鋪就成長之路各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天，我與大家分享的話題是：用愛心，鋪就成長之路。作為新時(shí)期的年輕教師，我們要認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用愛心鋪就成長之路。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂，陶先生說過：“教育不能沒有愛??沒有愛就沒有教育。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。在工作中要擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處盡心盡責(zé)，因?yàn)樾闹杏袗郏圆拍芨?fù)責(zé)，當(dāng)家長把孩子交到老師的手中，教師應(yīng)把責(zé)任烙在心中，我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M(jìn)步歡呼雀躍，為孩子每一次犯錯(cuò)揪心不已，孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚，教育無小事，每一個(gè)老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到，手到，時(shí)刻把每個(gè)孩子的健康快樂成長放心里，因心中有愛才更能體會(huì)到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)生感冒發(fā)燒了，我們要想辦法解決，學(xué)生搗亂違反紀(jì)律了，我們要耐心的教育，學(xué)生成績(jī)退不了，我們更要細(xì)致入微的分析原因。只有打心底里愛上這個(gè)事業(yè)，這群孩子，把心放進(jìn)愛中，把愛融進(jìn)心中，用心把愛撒到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，做個(gè)每分每秒都在關(guān)注愛護(hù)孩子的有心人。以愛心為基礎(chǔ)，善待每一個(gè)學(xué)生，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正是教師的魅力所在。送人玫瑰，手有余香；給予別人的生命一點(diǎn)綠色，自己的生命也更具活力。謝謝大家！篇四：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師演講稿愛崗敬業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（王新會(huì)）中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的“心靈”，為了心中那個(gè)美好的信念，竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。作為一名班主任，在我的教育生涯中，何嘗沒有這樣的“百合花”呢？冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園，等待我們?nèi)补唷Ｔ谖覀儗⑦^多精力用來關(guān)注尖子生和活躍分子時(shí)，那些默默無聞的孩子逐漸成為被忽視的小草，其實(shí)他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園，渴望愛的澆灌。她不喜歡在老師面前過多地顯示自己，和老師的交往幾乎是微乎其微的。從那以后，我對(duì)他的關(guān)注多一些，事實(shí)證明，她的 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確很勤奮。對(duì)此我也感到很驚訝，翻開她的試卷，我發(fā)現(xiàn)，孩子基礎(chǔ)很薄弱，連拼音都不會(huì)拼。在后來的教學(xué)中，我多次找孩子談心，鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言，有不會(huì)的問題多問老師，慢慢地，孩子向我敞開了心扉，多次在放學(xué)、課間來向我請(qǐng)教問題。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子，勤奮的孩子永遠(yuǎn)值得尊敬。第二天，在她的日記中我看到了這樣一段話：老師，您是我遇到的最好的老師，我以前語文成績(jī)很差，是您給了我自信，我以后一定更加努力，不辜負(fù)您的期望。其實(shí)，我所做的，是一個(gè)老師應(yīng)該做的，但卻帶給孩子永遠(yuǎn)的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。趙胡燕的變化告訴我，每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有綻放的權(quán)利和理由。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在以后的教育教學(xué)中，我將堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，從生活的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)注孩子的心靈世界，用“愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心”去呵護(hù)每一朵花，雍容華貴的牡丹固然值得欣賞，斷崖上不起眼的一株野草，在愛的澆灌下，也會(huì)長成最美的百合花。我們小學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。實(shí)際上具體形象?！焙芏嗄昵澳祥_中學(xué)校長問周恩來“為什么讀書”“為中華崛起而讀書”這就是兩種不同的價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)黨的十八大報(bào)告提出了，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的24個(gè)字作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，其中富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)。這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步??”100年前的我國偉大的愛國人士梁?jiǎn)⒊壬呀?jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價(jià)值做出了精確的定位。講到這里我們來說一說錢學(xué)森的故事：錢學(xué)森早年在美國科學(xué)院工作，當(dāng)時(shí)的中國百廢待興，處處受到帝國主義的壓迫，急需人才，錢學(xué)森了解情況后毅然辭去工作，放棄500萬年薪的酬勞，一心只想回國效力，但美國政府卻處處阻撓，不讓他回國，后來經(jīng)過中國政府與美國政府進(jìn)行交涉，錢學(xué)森終于回到了親愛的祖國。錢學(xué)森以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了他的拳拳愛國之心是值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的。第一，國家富強(qiáng)是人民幸福安居樂業(yè)的前提和保障，弱國的民眾從來都不是幸福的，近代中國和今天的中東就是典型中國 自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的100多年戰(zhàn)火不斷，那個(gè)時(shí)代我國的首都曾三次被帝國主義國家入侵，生靈涂炭。大家想想今天的阿富汗、伊拉克到處戰(zhàn)火，人民會(huì)幸福嗎、相反今天的一些發(fā)達(dá)國家人民幸福安居樂業(yè)。中國爆炸原子彈的消息傳來后，他的門前再?zèng)]有人堆來垃圾，警察也向他道賀說：“您有這樣的祖國，以后不會(huì)有人再找您的麻煩！”生活在一個(gè)富強(qiáng)繁榮國家是一件多么幸福的事。那為了國家的富強(qiáng)今天我們小學(xué)生如何做？①樹立崇高理想，立報(bào)效祖國之志；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，掌握專業(yè)技能和本領(lǐng)； ③加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己的思想道德素質(zhì)，恪守道德，遵紀(jì)守法；④積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； ⑤勇于面對(duì)挫折、困難和逆境，意志堅(jiān)強(qiáng)，開拓進(jìn)??；⑥樹立正確學(xué)習(xí)觀念，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)； ⑦增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)當(dāng)代青年的歷史使命，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民； 民主“民主”：19世紀(jì)末，現(xiàn)代民主政治理念傳入中國，國人將民主稱為“德先生”，中國長期實(shí)行封建專制，人們生活中缺乏民主民主，實(shí)現(xiàn)民主也一直是人類共同的政治理想。中國共產(chǎn)黨成立伊始，人民民主就是我們始終高揚(yáng)的旗幟。1978年11月，安徽小崗村18位村民決定實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，中國農(nóng)民開始自主決定自己的道路。2004年9月，全國人大舉行了歷史上首次立法聽證會(huì)。追求民主、實(shí)現(xiàn)雖然這條道路還不