新人教版五年級上冊方程的意義教學設計-展示頁
2024-12-12 14:03本頁面
【正文】 —— 橋頭鎮(zhèn)白沙小學 趙碧和 教學內容： 人教版小學數(shù)學五年級 上冊第 53~54頁內容。 教學目標： 知識目標：理解和掌握方程的意義，弄清楚方程和等式兩個概念的關系。 情感目標：通過自主的探究、合作交流等教學活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)合作意識。 教學難點 ：弄清方程和等式的異同。師概括總結得出天平的平衡這一特點。 二、探究新課 再出示天平左邊是 20 克的物體和 ?克的物體，右邊是 100 克的物體。 生 1： 20+x=100 生 2： 100x=20 生 3： 10020=x 師：你認為用哪個式子更能表示天平 的作用兩邊是平衡的？ 引導得出： 20+x=100 表示天平左右兩邊是平衡的 . 出示 6架天平，根據(jù)天平的平衡狀態(tài)寫算式。 同桌合作交流匯報 等式 不等式 ① 20+30=50
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