【正文】 教育工作提到了一個(gè)前所未有的高度。在這嶄新的時(shí)代中，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為社會(huì)未來(lái)的棟梁與希望，我們將更加勤奮努力，為將來(lái)的成才和走向成功打好扎實(shí)的基礎(chǔ)！第三篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育大學(xué)生思想政治教育經(jīng)驗(yàn)談關(guān)鍵詞：思想政治教育大學(xué)生摘要：大學(xué)生的思想教育工作受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切關(guān)懷，不僅是教育工作者感到身上責(zé)任重大，廣大學(xué)生也感受到了黨和國(guó)家對(duì)自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，學(xué)校堅(jiān)持16號(hào)文件的指導(dǎo)思想和基本原則，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展以思想政治教育為主題的系列活動(dòng)。如果把大學(xué)生的思想政治教育比作一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，那么我們的黨員一定是領(lǐng)跑的第一方陣，我們的作用是重要的，任務(wù)也是艱巨的。首先，在組織內(nèi)部，無(wú)論是正式黨員還是預(yù)備黨員都應(yīng)在思想上和政治上對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，提高自己的黨性修養(yǎng)，思想政治教育應(yīng)從積極分子的早期培養(yǎng)入手，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。在大學(xué)生思想政治教育的貫徹過(guò)程中，學(xué)生黨員更應(yīng)當(dāng)沖鋒在前。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。以上這些在新的時(shí)代背景和新的形勢(shì)下，為貫徹大學(xué)生的思想政治教育提供了有效的途徑。事實(shí)上，從學(xué)生的角度出發(fā)，思想政治教育的實(shí)用性與優(yōu)越性是不能夠單單通過(guò)課本上的知識(shí)與課堂上的教學(xué)來(lái)深入貫徹的，我們也意識(shí)到大學(xué)黨團(tuán)組織的引導(dǎo)作用、校園文化的大力建設(shè)對(duì)于貫徹思想政治教育也起到了重要的推動(dòng)作用。在校學(xué)習(xí)的幾年間，我們對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想有了一定程度的了解。我們見(jiàn)證了香港和澳門(mén)回歸的偉大歷史時(shí)刻，分享著北京申奧成功與中國(guó)加入世貿(mào)組織的喜悅，同時(shí)，我們也目睹了世貿(mào)大廈的轟然倒塌，也思索著如何和平地解決臺(tái)灣問(wèn)題，更加正確地對(duì)待中日關(guān)系發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生是民族的棟梁與希望，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。從中，我們能夠深刻感受到為學(xué)生著想、為學(xué)生負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。《意見(jiàn)》分九個(gè)部分：一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則；三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)；四、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；五、努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；六、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；七、大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)；八、努力營(yíng)造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會(huì)環(huán)境；九、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面對(duì)信息化、全球化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型期和思想文化的多元化發(fā)展，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式滯后于新的形勢(shì)，教育內(nèi)容還未及時(shí)更新，教育理念還未跟隨轉(zhuǎn)變，教育方法還比較陳舊落后。主要體現(xiàn)在獨(dú)生子女不斷增多，以個(gè)人利益為中心的意識(shí)比較強(qiáng)，擴(kuò)招后學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力也越來(lái)越大，心理承受能力比較脆弱，社會(huì)分化造成家庭條件反差等等，都在不同程度上增加了思想政治教育工作的復(fù)雜性，傳統(tǒng)的工作手段和方法有時(shí)難以湊效。高校思政工作者在學(xué)生信息傳遞的權(quán)威開(kāi)始滑坡、來(lái)源渠道變得狹窄，這是當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作面臨的最大挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方式乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響，已經(jīng)超過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視之后最具影響力的媒體。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，變壅堵為因勢(shì)利導(dǎo)、變說(shuō)教為潛移默化、變理論為實(shí)踐體驗(yàn)，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性的有效途徑。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，大學(xué)時(shí)代是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和定型的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是思維最為活躍、感知最為敏感、意識(shí)最不穩(wěn)定的階段。第一篇：新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑新形勢(shì)下改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑黨的十八大對(duì)高等教育的改革發(fā)展提出了新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，指出要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”；十八屆三中全會(huì)《《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》》提出要?加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。?兩次會(huì)議分別明確了要?培養(yǎng)什么樣的人?、要?怎樣培養(yǎng)人?這兩大擺在高校面前重大課題。堅(jiān)持立德樹(shù)人，高校就要把大學(xué)生思想政治教育工作擺在首要任務(wù)。一、大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)首先，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)高速發(fā)展、信息資訊高度豐富、多元化思潮交織混雜。青年大學(xué)生在享受信息時(shí)代的便利、汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性、隱蔽性、欺騙性和無(wú)約束性，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，身心健康受損，尤其是網(wǎng)絡(luò)中兇殺、色情、謠言等不健康的信息嚴(yán)重影響著大學(xué)生的價(jià)值和道德觀。其次，大學(xué)生群體的特點(diǎn)不斷變化，出現(xiàn)了與以往不同的特質(zhì)，勢(shì)必給高校思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。第三，隨著社會(huì)的發(fā)展和開(kāi)放程度的不斷提高，社會(huì)上思想道德和價(jià)值觀念的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元性，部分大學(xué)生政治意識(shí)模糊，理想信念迷茫和失落，失去對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)同感；拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義在少數(shù)大學(xué)生中有所滋生蔓延，是非觀念淡薄、缺乏社會(huì)責(zé)任感、正義感、誠(chéng)信度下降等，進(jìn)一步增加了思想政治教育工作難度。主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育居高臨下、沒(méi)有親和力，令大學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理；在教育方法上偏重簡(jiǎn)單粗暴的填鴨式灌輸、沒(méi)有吸引力，令大學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理；在教育理念上多采取封閉性說(shuō)教、沒(méi)有感染力，令學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐體驗(yàn)，從而對(duì)思想政治教育的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑；大學(xué)生思想政治教育工作的系統(tǒng)性、整體性不夠，全員育人、全程育人、全方位育人的合力機(jī)制有待進(jìn)一步形成等等，都是影響當(dāng)前大學(xué)生第二篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中共中央、xx最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在通讀《中共中央、xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》之后，我感到心潮澎湃。文中提出的意見(jiàn)全面而細(xì)致，從大學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，高度體現(xiàn)了針對(duì)性與適用性。我們這些生于八十年代初期的大學(xué)生既是幸運(yùn)的一代，又是承載著艱巨歷史使命的一代。首先我們認(rèn)為，作為在校大學(xué)生，思想政治課的教學(xué)是我們能夠最直接感受到的，也是我們接受大學(xué)生思想政治教育的主要渠道。同時(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，我們的思維方式與生活方式也在發(fā)生著變化，思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍的建設(shè)和教材的更新也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出時(shí)代性與創(chuàng)造性，使思想政治教育與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。校報(bào)、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，為同學(xué)們更加及時(shí)地獲取信息提供了便利。另一方面，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)和幫助下走