湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道，正數(shù)可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0那么，一個正數(shù)于一個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？兩個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個

2024-12-13 00:39

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊15有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1、通過實例形成對有理數(shù)大小的概念的認(rèn)識.2、掌握有理數(shù)大小的比較法則.3、會比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號連結(jié).4、初步會進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和書寫.教學(xué)重點有理數(shù)的大小比較法則.教學(xué)難點：1、兩個負(fù)數(shù)比較大小的絕對值法則.2、例2第（3）題中兩個負(fù)分

2024-12-20 00:19

有理數(shù)大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.

2024-11-21 04:05

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-展示頁

【摘要】第一章（第5課）有理數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)：會比較兩個有理數(shù)的大小重點難點：重點：有理數(shù)大小比較的方法；難點：比較兩個負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過程一激情引趣，導(dǎo)入新課1什么叫一個數(shù)數(shù)的絕對值？（在數(shù)軸上，表示一個數(shù)的點離開原點的_____________）2(1)比較大?。?__3,,-1___0,

2024-12-01 22:12

有理數(shù)大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.

2024-11-21 04:05

15有理數(shù)大小的比較導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計主備人：小組負(fù)責(zé)人：小組長：2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則，會比較兩個有理數(shù)的

2024-12-03 02:18

冀教版數(shù)學(xué)七上24有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-12-12 03:22

浙教版數(shù)學(xué)七上12有理數(shù)-展示頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙江版上課啦！月球表面白天氣溫可高達(dá)123℃，夜晚可低至－233℃.圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。上面123℃和－233℃這兩個量分別表示什么嗎？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在人類的生活和生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生了自然

2024-12-12 05:25

25有理數(shù)大小比較-展示頁

【摘要】一、溫故知新、引入課題解答下列問題：1、計算：|+15||||0|2、計算：|-2|-||.3、化簡-(-5)、-|-5|、+(-5)、+|-5|4、哪個數(shù)的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數(shù)有哪些?絕對值小于3的整數(shù)有哪幾個?

2024-12-03 00:11

有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.

2024-08-19 17:02

有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)1．絕對值第2課時有理數(shù)的大小比較1．有理數(shù)的大小比較方法：在數(shù)軸上表示出有理數(shù)，它們從左到右的順序，就是有理數(shù)由小到大的順序，即左邊的數(shù)____右邊的數(shù)．2．利用法則比較有理數(shù)的大?。悍▌t：(1)正數(shù)____0，0____負(fù)數(shù)，正數(shù)____負(fù)數(shù)；(2)

2024-11-21 06:09

有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.

2024-11-21 13:07

有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】有理數(shù)大小比較一、背景分析“有理數(shù)大小的比較”安排在有理數(shù)概念以及數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值概念之后，有理數(shù)加法法則之前。因此，在數(shù)與式過渡方面，起著重要的作用。本節(jié)內(nèi)容即是小學(xué)算術(shù)數(shù)的有序性的擴(kuò)展，也為以后學(xué)習(xí)實數(shù)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)綱要和教材分析，結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如

2025-08-01 07:40

有理數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-21 12:44

浙教版數(shù)學(xué)七上有理數(shù)-展示頁

【摘要】有理數(shù)一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念，會用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類.過程與方法：通過觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合理性.情感與態(tài)度：要求學(xué)生樹立勇于探索、積極實踐的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過合作交流培養(yǎng)協(xié)作精神，撰

2024-12-21 06:16

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