幼兒小班語言教案大家來上幼兒園推薦閱讀-展示頁
2024-10-10 10:05本頁面
【正文】 動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述(三)提問:P10P11:誰來上幼兒園了?他們怎么來幼兒園的?P12:小雞在幼兒園里做什么?P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?P13:你在幼兒園過得開心嗎?(四)、識字游戲,復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字【活動總結(jié)】:教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。第二課時(shí):一、活動準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡二、活動過程:(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),感受、復(fù)述故事P9:幼兒練習(xí)翻書、定位(二)提問:圖上有哪些小動物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只??,這是我的好朋友??”)請你摸一摸。四、活動評價(jià):有喜愛上幼兒園的情緒。(四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心?？醋挚?、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。幼兒能積極的說出自己的想法。第一篇：幼兒小班語言教案大家來上幼兒園大家來上幼兒園【活動目標(biāo)】:引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。第一課時(shí):一、活動準(zhǔn)備:幼兒園的背景圖兒歌中的動物圖片字卡二、活動過程:(一)導(dǎo)入:師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎?表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物?？纯从姓l來上幼兒園了?它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣?小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?(三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。邊念兒歌邊表演。(五)、識字游戲三、活動建議:動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。會獨(dú)立地念兒歌。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)用“我是??”句式,以小動物的口吻自我介紹。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí),感受到語言活動的快樂。附兒歌:大家來上幼兒園小貓來上幼兒園,看見老師笑瞇瞇。小雞來上幼兒園,唱歌跳舞做游戲。知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。第一課時(shí)：一、活動準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖課件兒歌中的動物圖片字卡二、活動過程：（一）導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜
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